走出形式主義的誤區(qū)

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走出形式主義的誤區(qū)

《關(guān)于推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的意見》指出,推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化,要堅持全覆蓋、常態(tài)化、重創(chuàng)新、求實效,堅持學(xué)做結(jié)合,依托黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、黨支部“三會一課”等基本制度,融入日常、抓在經(jīng)常,防止形式主義,防止“兩張皮”。

在推進學(xué)習(xí)教育的過程中,少數(shù)地方仍然存在形式主義問題:有的不從實際出發(fā),生搬硬套、照搬照抄;有的學(xué)做表面化、庸俗化,以口號代替行動、以文件代替整改;還有的學(xué)習(xí)一陣風(fēng)、刮過又成空,習(xí)慣于發(fā)放資料、集中開會等填鴨式、滿堂灌教育。諸如此類,不僅難將學(xué)習(xí)教育成果真正鞏固下去,而且會削弱學(xué)習(xí)教育的權(quán)威性、影響力,必須保持足夠警惕。

“學(xué)”要精準(zhǔn)施教。8800多萬黨員是個大基數(shù),應(yīng)當(dāng)結(jié)合各個支部的實際情況制定“三會一課”計劃,既堅持普適性標(biāo)準(zhǔn),也提出特殊性要求,既突出一般化引導(dǎo),也包含地域化運作,使“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育真正符合實際需求,找準(zhǔn)學(xué)習(xí)教育與黨員個體的共同點、契合點和興奮點,助力廣大黨員在“學(xué)”與“做”中成長成才。

“做”要落小落細(xì)。每個支部都是黨內(nèi)“活性因子”,黨的路線方針政策都有賴于支部進行傳導(dǎo)、動員和實現(xiàn)。要樹立“黨的一切工作到支部”的鮮明導(dǎo)向,思想政治、教育管理、群眾工作都具體到支部、落實到每個黨員。用好用活組織生活這一經(jīng)常性手段,做到黨性修養(yǎng)從支部學(xué)起、薄弱問題由支部發(fā)現(xiàn)、修正錯誤在支部解決,使每一個“紅色細(xì)胞”都健康向上。

“改”要動真碰硬。聚沙成塔非朝夕之功。要對照“四講四有”標(biāo)準(zhǔn),從思想觸動最深、群眾意見最大、管黨缺位最多的地方改起,有什么問題就改什么問題,哪個問題突出就先解決哪個問題。要把紀(jì)律和規(guī)矩兩根線繃緊拉直,強化“回頭看”和“單元考”,教育引導(dǎo)黨員防微杜漸、撣塵除殘,防止“小病”成“大錯”。

(作者單位:浙江省寧波市委組織部)

責(zé)任編輯:王梓辰校對:總編室最后修改:
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