中辦印發(fā)的“兩學一做”學習教育活動方案提出，依托“三會一課”等黨的組織生活制度，發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經(jīng)常。

“三會一課”作為黨組織生活的基本形式，是黨的基層支部長期堅持的重要制度，在健全黨組織生活、嚴格黨員管理、加強黨員教育、提高黨員素質、增強基層黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力方面發(fā)揮著重要作用。

然而，不可否認，當下在一些地方，少數(shù)基層黨組織沒有堅持正常開展“三會一課”，存在次數(shù)不夠、內(nèi)容單一、形式呆板、質量不高、效果不好等問題，導致“三會一課”圖形式、走過場、擺樣子，沒有實際效果。

要讓“兩學一做”提質增效，“三會一課”必須按時進行。一般而言，支部黨員大會每季度召開一次，全體黨員參加；支委會每月召開一次，根據(jù)工作需要可臨時召開；黨小組會每月開一次，工作需要時也可提前召開或增加次數(shù)；黨支部每季度上一次黨課，也可根據(jù)情況適當增加。黨日活動列入勞動紀律考勤考核制度，原則上應參加人員不得缺席，特殊情況應事先請假，但參加人員不得少于應到數(shù)的2/3。

要保證“三會一課”的質量，會前準備必須充分。會前，支部書記要對討論的議題考慮出初步方案，并把會議內(nèi)容、目的、時間和要求，提前通知參會人員做好準備。

要提高“三會一課”質量，應充分發(fā)揚民主。黨支部的正副書記不能搞一言堂、主觀武斷。同時，應嚴格按照民主集中制原則，遇有重大分歧意見，除緊急問題必須迅速決定外，不要匆忙作出決議，可留待下次會議繼續(xù)討論。

要保持“三會一課”質量，還應與本單位中心工作有機結合，相互滲透、相互促進。特別是在“兩學一做”學習教育活動中，“三會一課”既要集中力量組織黨員學黨章黨規(guī)、學系列講話，也要深入分析全面深化改革進程中遇到的重大實踐問題，努力解決實際工作問題，激發(fā)每個黨員以實際行動參與改革發(fā)展的能動性。

“兩學一做”不是一次活動，而是凝聚黨員人心的重要過程。以“三會一課”為代表的一系列黨內(nèi)組織生活制度，應以此為契機真正做實，確保黨的基層組織始終充滿吸引力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。