“3·5學(xué)雷鋒日”臨近，各種好人好事的活動多了起來。每到學(xué)雷鋒時(shí)，大家也都在呼吁不要一陣風(fēng)，希望當(dāng)好人做好事能做到“長”和“常”，其實(shí)，集中學(xué)雷鋒的日子之余，我們的好人好事也是一直不間斷，但是雷鋒精神如何內(nèi)化為更多的人自覺，還是有不小的提升空間。

對于很多人來說，做一次好事不難，難就難在一輩子都在做好事。那么怎樣才能讓做好事成為日常生活中的慣性?看看活躍在社區(qū)里的“老雷鋒”們，他們之所以能夠做到天天都是“3·5”，共性的一點(diǎn)就是，在他們心里幫助別人是一件快樂的事。把幫助別人當(dāng)成快樂的事，而且在幫助別人中體驗(yàn)著快樂，這種心態(tài)、這種感覺，是自發(fā)支撐起好人善舉的原動力。

境界到了，行動自然水到渠成?？雌饋?，達(dá)到這種精神的高境界有點(diǎn)難，可能人與人之間本身存在境界的差距，但是除了道德稟賦差距之外，幫助別人的快樂感也需要外在激發(fā)，把原始的善釋放出來，把幫助別人的快樂感催化出來。盡管，當(dāng)好人做好事不需要回報(bào)，但對行善者的尊重、認(rèn)可是體驗(yàn)快樂的源泉。現(xiàn)實(shí)確實(shí)會多多少少存在這樣的尷尬：自己的一個(gè)舉手之勞可能換來的是別人的無動于衷，受愛心資助的人被曝缺乏愛心或不懂感恩，扶跌倒老人甚至?xí)挥炆希绱说鹊?。這些不對等甚至存在的風(fēng)險(xiǎn)，直接消解的是原本的滿腔熱血。

如何讓雷鋒精神在孩子心中自然開花，營造一個(gè)良好的社會風(fēng)尚是關(guān)鍵。這一方面，要大力弘揚(yáng)這種助人快樂的精神，真實(shí)呈現(xiàn)“老雷鋒”們幫助別人中的快樂;另一方面就是盡量要掃清助人但得不到快樂體驗(yàn)的各種障礙。