幾年來(lái)，在全區(qū)開(kāi)展的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)強(qiáng)基惠民活動(dòng)中，各駐村工作隊(duì)緊跟時(shí)代發(fā)展，時(shí)刻關(guān)注全區(qū)發(fā)展趨勢(shì)，時(shí)刻關(guān)注百姓之需，實(shí)心辦事，得到了自治區(qū)黨委、政府和群眾的肯定和好評(píng)。

去年，全區(qū)各駐村工作隊(duì)積極響應(yīng)黨中央“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育的號(hào)召，不斷把自身打造成一支信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、明辨是非、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉明、勤政務(wù)實(shí)、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)行動(dòng)特別堅(jiān)定、熱愛(ài)各族人民群眾感情也特別真摯的高素質(zhì)駐村隊(duì)伍。要讓駐村工作不斷深入人心，不斷得到駐點(diǎn)村和當(dāng)?shù)厝罕姷闹С趾秃迷u(píng)，開(kāi)展好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是非常有必要的。

通過(guò)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，不僅可以提高基層黨組織的思想政治素質(zhì)，還能夠提升干事創(chuàng)業(yè)、為民服務(wù)的能力。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是把鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容作為黨員教育從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要保證，要杜絕走馬觀花式的學(xué)習(xí)模式，切實(shí)將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的號(hào)角在基層第一線吹響。要營(yíng)造相互督學(xué)、人人參與的學(xué)習(xí)氛圍。駐村工作隊(duì)黨小組全體成員、村黨支部成員、群眾黨員都是學(xué)習(xí)教育的參與者，可以采用相互監(jiān)督的學(xué)習(xí)模式，營(yíng)造人人學(xué)、時(shí)時(shí)學(xué)、處處學(xué)的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，實(shí)現(xiàn)積極交流、查漏補(bǔ)缺，最大限度地拓寬知識(shí)面，理清自身的學(xué)習(xí)盲區(qū)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，拓寬知識(shí)面，并根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)尋找符合駐村工作實(shí)際的學(xué)習(xí)方法。抓好學(xué)習(xí)重在抓日常、融入經(jīng)常。

在駐村工作中，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)無(wú)疑是一種極好的學(xué)習(xí)方式。為及時(shí)、準(zhǔn)確、全面反映駐村工作隊(duì)、駐點(diǎn)村群眾黨員開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育情況，方便各級(jí)部門(mén)指導(dǎo)工作、科學(xué)決策提供及時(shí)高效的決策信息，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)起到了上情下達(dá)，下情上報(bào)的作用，同時(shí)能進(jìn)一步鞏固“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的效果。因此，各駐村工作隊(duì)?wèi)?yīng)該認(rèn)識(shí)到做好學(xué)習(xí)筆記不是目的，而是一種讓駐村工作不斷進(jìn)步的手段，也是鞏固知識(shí)，將自身學(xué)習(xí)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為駐村工作的有效措施，讓“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育做到“學(xué)”與“做”統(tǒng)一。同時(shí)，通過(guò)在學(xué)中干、在干中學(xué)，促使廣大黨員在駐村和基層農(nóng)牧區(qū)工作中真正發(fā)揮先鋒模范作用。