圖書館緊密圍繞學校工作部署，以“兩學一做”為抓手，采取四項舉措，積極開展服務創(chuàng)新。

——抓學習，提高思想認識。建立“兩學一做”教育學習長效機制，中心學習組定期圍繞中心工作，開展主題研討；堅持班子成員聯(lián)系支部，使“三會一課”落到實處；制定《圖書館黨建工作責任制度》，開展黨務知識專項培訓，強化干部創(chuàng)新、擔當、律己意識；推進公開服務承諾和黨員照片公開公示，強化黨員管理和監(jiān)督。

——抓宣傳，營造良好環(huán)境氛圍。在圖書館網(wǎng)站設立“黨建之窗”“館員之家”等欄目，開展理論研討，聽取各方意見和建議；組織開展“圖書館精神”“服務理念”專題研討，開展“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”評選表彰及經(jīng)驗交流會，教育引導黨員要把“兩學一做”融入到工作實踐中去，把堅定理想信念與正在推進的“一流館舍、一流資源、一流隊伍、一流服務”的建設結合起來，立足本職崗位，提高服務質(zhì)量。

——抓管理，推進各項重點工作。在館長尚未到任的情況下，不等不靠，主動出擊，團結班子成員真抓實干，努力提升管理與服務水平?；I備召開《西北農(nóng)林科技大學圖書館工作委員會》工作會議，通過了《圖書館工作委員會章程和工作規(guī)程》，進一步提升了我校文獻信息資源的保障能力；完成圖書館農(nóng)科分館建設并投入使用，為學院重點學科發(fā)展提供特色鮮明的文獻信息資源保障和高質(zhì)量的信息服務。組建館藏文獻資源建設工作小組，創(chuàng)新文獻信息資源建設機制；開展“名師薦書”活動，加大圖書薦購力度，提高文獻采訪質(zhì)量。

——抓統(tǒng)籌，提升服務能力與水平。緊密圍繞年度中心工作，把學習教育與完成工作任務結合起來，做到兩手抓、兩促進，用推動發(fā)展的成效來檢驗“兩學一做”學習教育的實效。組建研究團隊圍繞學校學科建設開展評估分析，分析結果被多個職能部門和院系廣泛應用，保證了我校第四輪學科評估工作的順利完成；面向學院課題研究定期推送情報信息資料及評價分析報告，積極探索嵌入科研項目全過程的精準化學科服務模式； 建成了“圖書館微信公眾平臺”，實現(xiàn)了圖書館與讀者的全方位溝通和互動服務；更新了觸摸屏查詢機，添置了電子閱報機和自助打印復印機，在校園辦公區(qū)和教學區(qū)安置了電子圖書借閱機，優(yōu)化了服務環(huán)境。