習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的重要講話從黨管人才，加強(qiáng)高校師資隊(duì)伍建設(shè)的戰(zhàn)略高度對(duì)高校教師思想政治工作提出了新的要求。作為高?；鶎右痪€思想政治工作者，從當(dāng)前工作存在的主要問(wèn)題出發(fā)，筆者認(rèn)為，學(xué)習(xí)貫徹會(huì)議精神，加強(qiáng)和改進(jìn)高校教師思想政治工作，首當(dāng)其沖是走出三個(gè)誤區(qū)。

一是重生輕師，忘了抓。在很多人的思想認(rèn)識(shí)中高校思想政治工作就是大學(xué)生思想政治工作，習(xí)慣性忽略高校另一大群體——教師的思想政治工作，從近期一些國(guó)家主要媒體對(duì)這次大會(huì)的相關(guān)報(bào)道較少提及教師思政也可見(jiàn)其一斑。大學(xué)生當(dāng)然是高校思政工作的重要內(nèi)容，但教師作為教育者，擔(dān)當(dāng)著學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的重大使命，對(duì)學(xué)生的影響可能最直接、最深刻、最持久，他們的思想政治素質(zhì)不僅關(guān)系大學(xué)生的成長(zhǎng)、人才培養(yǎng)的質(zhì)量，而且對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的發(fā)展，思想文化陣地的鞏固都有著重要影響。育人者必先自育，教師的理想信念教育、核心價(jià)值觀教育比學(xué)生的思想教育更具示范性先導(dǎo)性作用。

同時(shí)，高校不是信息孤島，外部的輿論環(huán)境是影響高校思想政治工作的重要因素。在當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)深刻變化、社會(huì)多元價(jià)值沖擊、國(guó)際交流增多、互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)代通信技術(shù)發(fā)展日益深化的復(fù)雜背景下，做好教師思想政治工作既是教師完成教書育人使命的必然要求，更是新形勢(shì)下保證教師正確成長(zhǎng)發(fā)展的迫切需要。

正是基于對(duì)現(xiàn)實(shí)情況的深刻把握，習(xí)近平總書記要求高校教師要堅(jiān)持教育者先受教育，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者。劉云山同志在大會(huì)總結(jié)講話中也強(qiáng)調(diào)，高校的思政工作不光只有學(xué)生，包括教師和學(xué)生兩個(gè)群體、兩個(gè)對(duì)象，明確指出要關(guān)注教師，以人為本，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教。教育部貫徹會(huì)議的六大工作重點(diǎn)之一是堅(jiān)持兩大群體并進(jìn)。強(qiáng)調(diào)要緊緊圍繞教師和學(xué)生兩大群體，在全面抓好大學(xué)生思想政治教育和教師思想政治工作基礎(chǔ)上，重點(diǎn)加強(qiáng)教師黨支部建設(shè)。我們必須以此為當(dāng)前和今后的工作目標(biāo)，把教師思政工作擺在高校黨的工作更加突出的位置，切實(shí)增強(qiáng)做好工作的責(zé)任感使命感。

二是統(tǒng)籌不夠，不愿抓。當(dāng)前公認(rèn)高校宣傳思想工作有三大主要內(nèi)容：思想教育、新聞宣傳、文化建設(shè)。但這項(xiàng)工作的主責(zé)部門高校黨委宣傳部在實(shí)際工作把握上，往往偏重后兩者。

新聞宣傳因?yàn)槭玛P(guān)學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)和外在影響力，又比較有顯示度，所以各高校容易重視。校園文化建設(shè)工作從二十世紀(jì)八九十年代發(fā)端，到十七屆六中全會(huì)以后、特別是十八大以來(lái)形成了新的高潮，因?yàn)槲幕ㄔO(shè)既涉及大學(xué)精神、共同價(jià)值觀、育人氛圍等軟實(shí)力，又涉及校園環(huán)境等硬條件，也是有追求的高校容易重視和著力加強(qiáng)的工作。而思想政治教育，或因少有硬性任務(wù)，或因指標(biāo)不宜衡量，不夠顯性，則出現(xiàn)不愿抓或抓得少的問(wèn)題。