黨的十八屆六中全會(huì)對(duì)新時(shí)期全面從嚴(yán)治黨作出重大部署，是黨中央著眼于“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局作出的戰(zhàn)略決策、整體設(shè)計(jì)，為營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)，全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了強(qiáng)大的制度保障。教育督導(dǎo)戰(zhàn)線肩負(fù)保證黨的教育方針、教育法律法規(guī)、政策舉措貫徹落實(shí)的重要職責(zé)，深入貫徹落實(shí)六中全會(huì)精神，打造“六嚴(yán)”教育督導(dǎo)，是教育督導(dǎo)戰(zhàn)線一項(xiàng)十分緊迫的任務(wù)。

一要樹立嚴(yán)正的教育督導(dǎo)工作理念。要自覺地把教育督導(dǎo)工作放到全面建設(shè)中國特色社會(huì)主義事業(yè)大局中，明確使命，高點(diǎn)定位。牢固樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，自覺維護(hù)黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威，在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨和國家決策部署看齊，為教育事業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航。要一切以人民為中心，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的教育利益作為教育督導(dǎo)工作的根本追求。

二要打造嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃綄?dǎo)工作隊(duì)伍。六中全會(huì)提出，“辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在黨要管黨、從嚴(yán)治黨”，這也為教育督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)指明了道路。“打鐵還得自身硬”，教育督導(dǎo)工作的成敗一定程度上取決于是否有一支政治合格、業(yè)務(wù)過硬的督導(dǎo)工作隊(duì)伍。教育督導(dǎo)部門要全面加強(qiáng)督導(dǎo)戰(zhàn)線黨的建設(shè)，全面落實(shí)“一崗雙責(zé)”、嚴(yán)格落實(shí)黨的組織生活制度，把黨員的先鋒模范帶頭作用與督導(dǎo)工作的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求有機(jī)結(jié)合。要引領(lǐng)廣大督學(xué)和督導(dǎo)工作者不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為順利完成教育督導(dǎo)使命打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三要建立嚴(yán)密的教育督導(dǎo)制度體系。隨著《教育督導(dǎo)條例》及一系列教育督導(dǎo)規(guī)章、制度的頒布實(shí)施，教育督導(dǎo)制度體系已初步形成。但應(yīng)看到，教育督導(dǎo)要充分發(fā)揮對(duì)教育權(quán)力的監(jiān)督、對(duì)教育發(fā)展的指導(dǎo)作用，對(duì)制度的需求依然非常迫切，教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)、隊(duì)伍、標(biāo)準(zhǔn)、程序、結(jié)果運(yùn)用等各方面制度尚須進(jìn)一步完善和細(xì)化，教育督導(dǎo)制度體系建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)化工程。

四要鍛造嚴(yán)實(shí)的教育督導(dǎo)工作品質(zhì)。從嚴(yán)治黨，既要全面規(guī)范黨內(nèi)政治生活，加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督，更要把從嚴(yán)治黨的思想和要求體現(xiàn)在每一項(xiàng)工作中。對(duì)教育督導(dǎo)工作來講，從嚴(yán)從實(shí)督導(dǎo)就是貫徹落實(shí)從嚴(yán)治黨的最好行動(dòng)。實(shí)事求是是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是做好一切工作的指南。教育督導(dǎo)工作一定要堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向，緊緊圍繞教育改革發(fā)展的重大決策部署，瞄準(zhǔn)需要解決的難點(diǎn)熱點(diǎn)問題，認(rèn)真制定督導(dǎo)計(jì)劃，精心研制督導(dǎo)工具，扎實(shí)做好監(jiān)督檢查、評(píng)估監(jiān)測(cè)、反饋、整改、報(bào)告、結(jié)果運(yùn)用等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，贏得教育督導(dǎo)工作實(shí)效。

五要建立嚴(yán)格的教育督導(dǎo)問責(zé)機(jī)制。六中全會(huì)提出，“完善權(quán)力運(yùn)行制約和監(jiān)督機(jī)制，形成有權(quán)必有責(zé)、用權(quán)必?fù)?dān)責(zé)、濫權(quán)必追責(zé)的制度安排”。教育督導(dǎo)制度就是一種對(duì)教育權(quán)力監(jiān)督的制度安排，應(yīng)該把權(quán)責(zé)統(tǒng)一的思想落實(shí)到督導(dǎo)結(jié)果與運(yùn)用中去。我們要深刻把握六中全會(huì)精神，把落實(shí)進(jìn)行到底，把好最后一關(guān)，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任，獎(jiǎng)罰分明，綜合運(yùn)用多種問責(zé)方式，以問責(zé)促整改，確保黨和國家的教育方針、政策落地生根。

六要恪守嚴(yán)明的教育督導(dǎo)工作紀(jì)律。教育督導(dǎo)部門作為教育監(jiān)督、指導(dǎo)部門，嚴(yán)明的紀(jì)律是做好工作的不二法寶。幾年來，我們結(jié)合貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”、群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”教育活動(dòng)、“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)等系列活動(dòng)，不斷強(qiáng)化教育督導(dǎo)人員紀(jì)律意識(shí)，先后出臺(tái)了《教育督導(dǎo)人員十不準(zhǔn)》《教育督導(dǎo)檢查地方接待十不準(zhǔn)》，有效規(guī)范了教育督導(dǎo)工作紀(jì)律，樹立了教育督導(dǎo)系統(tǒng)良好形象。但也應(yīng)看到，教育督導(dǎo)工作點(diǎn)多面廣，兼職人員多，管理相對(duì)分散，紀(jì)律建設(shè)的任務(wù)相對(duì)繁重，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)完善制度，切實(shí)把黨紀(jì)挺在前面，打好教育督導(dǎo)清正廉潔的底色。

（作者：教育部教育督導(dǎo)局黨支部書記、局長(zhǎng)）