“三走心”把“兩學一做”引向深入

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“三走心”把“兩學一做”引向深入

摘要:當前,各級各地正把“兩學一做”學習教育引入深入,并在各自的具體實踐中摸索出豐富的經(jīng)驗和有益的辦法。在筆者看來,當把致力于扎實推進全面脫貧攻堅、確保換屆選舉期間風清氣正作為重要載體,以“三走心”創(chuàng)新形式、夯實內(nèi)容、營造氛圍,把“兩學一做”學習教育引向深入,滲入細微。

當前,各級各地正把“兩學一做”學習教育引入深入,并在各自的具體實踐中摸索出豐富的經(jīng)驗和有益的辦法。在筆者看來,當把致力于扎實推進全面脫貧攻堅、確保換屆選舉期間風清氣正作為重要載體,以“三走心”創(chuàng)新形式、夯實內(nèi)容、營造氛圍,把“兩學一做”學習教育引向深入,滲入細微。

在“學黨章黨規(guī)、系列講話”上走心,夯實學這個基礎。首先要在全體黨員干部中間凝聚學的共識,深刻領會中央決心開展學習教育的根本目的和良苦用心;各級黨委要堅決把學習教育的主體責任扛在肩上、抓在手里、記在心中,把學習教育的責任層層傳導,落實到“最后一公里”;各級黨員領導干部,要以高度的政治自覺性,擔起學習教育的領導責任,帶頭學,深入學,多學一些,學深一些。其次,要因地制宜、因時制宜的開展學習教育,緊密結(jié)合當前脫貧攻堅、換屆選舉工作要求,緊扣當前重點工作科學、靈活制定學習教育方案、組織學習教育活動、創(chuàng)新學習教育形式,舉一反三,實現(xiàn)學習教育成效的最大化、持久化和深入化。

在“做合格黨員”上走心,落實做這個關鍵動作。“兩學一做”,基礎在學,關鍵在做;起點在學,落點在做;學是手段,做是目的;學或長或短,須因材施教,做則在終生,須體現(xiàn)在日常言行上。一名黨員是否合格,不是看他說得有多動聽、寫得有多出彩,關鍵在看他做的是否是為務為民全心為黨的實事好事。君子納于言而敏于行,合格黨員的深刻內(nèi)涵尤須以行動來詮釋,以實干來闡述。當前,全面脫貧攻堅的任務很重、時間很緊,確保換屆選舉期間紀律嚴明、不出問題的壓力很大,需要各級黨員干部凝心聚力、眾志成城、增強信念、保持定力,把合格黨員的過硬素養(yǎng)和公仆本色內(nèi)化于心、外化于行。

在“解決突出問題”上走心,堅持問題導向。“兩學一做”學習教育是全面從嚴治黨向基層的全力延伸,是管治治吏的重要抓手,根本目的在于切實的解決當前存在于黨內(nèi)的突出問題。各級各地在開展學習教育中,要從嚴從實深入開展批評和自我批評,對照檢視,查擺問題,列出問題清單;要切實的提升黨員黨性修養(yǎng),補足部分黨員精神缺失之“鈣”;要切實的增強基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用,激發(fā)凝聚黨員、團結(jié)群眾、干事創(chuàng)業(yè)的戰(zhàn)斗力;切實的健全黨內(nèi)監(jiān)督、黨員管理的機制制度、法律法規(guī),織密監(jiān)督網(wǎng),扎緊防腐拒腐紅線,正黨風、純政風、嚴肅干部作風,營造政治生態(tài)的清風正氣。

責任編輯:王梓辰校對:總編室最后修改:
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