為在教學中準確解讀黨的十八屆六中全會精神，增強教學針對性、實效性，11月8日下午，中央黨校教務部組織召開省部級和廳局級干部進修班“學習貫徹黨的十八屆六中全會精神”研究專題集體備課會。教育長羅宗毅出席并講話。會議由教務部主任謝春濤主持。

備課會上，11位任課教師緊扣黨的十八屆六中全會精神，結(jié)合自身承擔的講題，從不同的角度對六中全會精神進行了解讀。大家不僅談了各自所承擔講題的備課思路、備課進展情況、備課中的困惑及下一步備課打算等，還圍繞如何把六中全會精神與講題相關(guān)聯(lián)，怎樣把六中全會的價值和意義與講題融合起來等問題進行了深入探討。

羅宗毅對老師們自覺學習研究宣傳黨的十八屆六中全會精神、認真參加集體備課給予充分肯定。他指出，學習貫徹六中全會精神是當前全黨的一件大事，是中央和校委的一項重要工作要求。堅持黨校姓黨、從嚴治校，讓六中全會精神盡快進教材、進課堂、進學員頭腦，是我們黨校一項責無旁貸的任務，也是一項政治要求。六中全會剛閉幕不久，全黨的學習迅速起步，每位同志對全會精神的學習和領(lǐng)會還有進一步深入的必要和空間，也有一個由淺入深的過程。由于每位老師的學科背景不同，各自學習領(lǐng)會的重點不一樣，各有所長，通過集體備課，大家可以相互交換認識和看法，取長補短、相互學習，以此達到相互啟發(fā)、集思廣益、共同提高的目的。從這個意義上說，這也是一次集體學習，是一個彼此借鑒、提高認識的過程。通過集體備課，我們在教學組織實施中發(fā)揮多學科協(xié)調(diào)聯(lián)動的整體效能，既從面上覆蓋對六中全會精神的全方位解讀，又從學科點上深化細化，從廣度和深度雙向發(fā)力，效果非常好。專題班的教學安排中既有中央領(lǐng)導同志的輔導報告，又有參與文件起草的有關(guān)領(lǐng)導的專家解讀，這對我們從整體上把握六中全會精神是有很大好處的，老師們要認真學習和聽取。在此基礎(chǔ)上，各位老師在自己的講題中貫徹六中全會精神，應該是一種具有學術(shù)框架和學理支撐的解讀。

在談到下一步如何把六中全會精神貫徹到課堂教學中時，他強調(diào)要處理好四個關(guān)系：一是主和從的關(guān)系。我們的教員要認真學習研究六中全會精神，在學深學透上下功夫，把學習研究宣傳習近平總書記在全會上的重要講話精神放在核心位置，讓自己的講題服從、服務于貫徹六中全會精神的要求。切不可“六經(jīng)注我”，也不能對六中全會精神只是“穿鞋戴帽”，只作表面文章以不變應萬變。二是形與神的關(guān)系。在講課過程中，在價值的選擇、強調(diào)的重點等優(yōu)先排序上，要注意深入領(lǐng)會中央的精神，按中央的要求實事求是地去講。三是事與理的關(guān)系。黨校老師要發(fā)揮自身的優(yōu)勢，從學理的角度去深入探討，就事論理，不要就事論事。四是己和人的關(guān)系。要正確處理局部和整體的關(guān)系，提倡相互聽課借鑒、相互學習講稿，避免交叉和重復。

謝春濤在總結(jié)中要求各位老師按照中央黨校校委的要求精心備課，把各自承擔的教學任務完成好。同時，他提出，下一步在教學中學習貫徹六中全會精神的任務會很繁重，單靠骨干教師的力量是不夠的，各教研部門要注重對年輕教師的培養(yǎng)，年輕教師要加強對六中全會精神的學習研究，多聽骨干教師的課，聽中央領(lǐng)導的報告，聽外請專家的講座，不斷提高講課水平。