為在教學(xué)中準(zhǔn)確解讀黨的十八屆六中全會精神，增強教學(xué)針對性、實效性，11月8日下午，中央黨校教務(wù)部組織召開省部級和廳局級干部進(jìn)修班“學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆六中全會精神”研究專題集體備課會。教育長羅宗毅出席并講話。會議由教務(wù)部主任謝春濤主持。

備課會上，11位任課教師緊扣黨的十八屆六中全會精神，結(jié)合自身承擔(dān)的講題，從不同的角度對六中全會精神進(jìn)行了解讀。大家不僅談了各自所承擔(dān)講題的備課思路、備課進(jìn)展情況、備課中的困惑及下一步備課打算等，還圍繞如何把六中全會精神與講題相關(guān)聯(lián)，怎樣把六中全會的價值和意義與講題融合起來等問題進(jìn)行了深入探討。

羅宗毅對老師們自覺學(xué)習(xí)研究宣傳黨的十八屆六中全會精神、認(rèn)真參加集體備課給予充分肯定。他指出，學(xué)習(xí)貫徹六中全會精神是當(dāng)前全黨的一件大事，是中央和校委的一項重要工作要求。堅持黨校姓黨、從嚴(yán)治校，讓六中全會精神盡快進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)員頭腦，是我們黨校一項責(zé)無旁貸的任務(wù)，也是一項政治要求。六中全會剛閉幕不久，全黨的學(xué)習(xí)迅速起步，每位同志對全會精神的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會還有進(jìn)一步深入的必要和空間，也有一個由淺入深的過程。由于每位老師的學(xué)科背景不同，各自學(xué)習(xí)領(lǐng)會的重點不一樣，各有所長，通過集體備課，大家可以相互交換認(rèn)識和看法，取長補短、相互學(xué)習(xí)，以此達(dá)到相互啟發(fā)、集思廣益、共同提高的目的。從這個意義上說，這也是一次集體學(xué)習(xí)，是一個彼此借鑒、提高認(rèn)識的過程。通過集體備課，我們在教學(xué)組織實施中發(fā)揮多學(xué)科協(xié)調(diào)聯(lián)動的整體效能，既從面上覆蓋對六中全會精神的全方位解讀，又從學(xué)科點上深化細(xì)化，從廣度和深度雙向發(fā)力，效果非常好。專題班的教學(xué)安排中既有中央領(lǐng)導(dǎo)同志的輔導(dǎo)報告，又有參與文件起草的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的專家解讀，這對我們從整體上把握六中全會精神是有很大好處的，老師們要認(rèn)真學(xué)習(xí)和聽取。在此基礎(chǔ)上，各位老師在自己的講題中貫徹六中全會精神，應(yīng)該是一種具有學(xué)術(shù)框架和學(xué)理支撐的解讀。

在談到下一步如何把六中全會精神貫徹到課堂教學(xué)中時，他強調(diào)要處理好四個關(guān)系：一是主和從的關(guān)系。我們的教員要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究六中全會精神，在學(xué)深學(xué)透上下功夫，把學(xué)習(xí)研究宣傳習(xí)近平總書記在全會上的重要講話精神放在核心位置，讓自己的講題服從、服務(wù)于貫徹六中全會精神的要求。切不可“六經(jīng)注我”，也不能對六中全會精神只是“穿鞋戴帽”，只作表面文章以不變應(yīng)萬變。二是形與神的關(guān)系。在講課過程中，在價值的選擇、強調(diào)的重點等優(yōu)先排序上，要注意深入領(lǐng)會中央的精神，按中央的要求實事求是地去講。三是事與理的關(guān)系。黨校老師要發(fā)揮自身的優(yōu)勢，從學(xué)理的角度去深入探討，就事論理，不要就事論事。四是己和人的關(guān)系。要正確處理局部和整體的關(guān)系，提倡相互聽課借鑒、相互學(xué)習(xí)講稿，避免交叉和重復(fù)。

謝春濤在總結(jié)中要求各位老師按照中央黨校校委的要求精心備課，把各自承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)完成好。同時，他提出，下一步在教學(xué)中學(xué)習(xí)貫徹六中全會精神的任務(wù)會很繁重，單靠骨干教師的力量是不夠的，各教研部門要注重對年輕教師的培養(yǎng)，年輕教師要加強對六中全會精神的學(xué)習(xí)研究，多聽骨干教師的課，聽中央領(lǐng)導(dǎo)的報告，聽外請專家的講座，不斷提高講課水平。