為在教學(xué)中準(zhǔn)確解讀黨的十八屆六中全會精神,增強教學(xué)針對性、實效性,11月8日下午,中央黨校教務(wù)部組織召開省部級和廳局級干部進(jìn)修班“學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆六中全會精神”研究專題集體備課會。教育長羅宗毅出席并講話。會議由教務(wù)部主任謝春濤主持。
備課會上,11位任課教師緊扣黨的十八屆六中全會精神,結(jié)合自身承擔(dān)的講題,從不同的角度對六中全會精神進(jìn)行了解讀。大家不僅談了各自所承擔(dān)講題的備課思路、備課進(jìn)展情況、備課中的困惑及下一步備課打算等,還圍繞如何把六中全會精神與講題相關(guān)聯(lián),怎樣把六中全會的價值和意義與講題融合起來等問題進(jìn)行了深入探討。
羅宗毅對老師們自覺學(xué)習(xí)研究宣傳黨的十八屆六中全會精神、認(rèn)真參加集體備課給予充分肯定。他指出,學(xué)習(xí)貫徹六中全會精神是當(dāng)前全黨的一件大事,是中央和校委的一項重要工作要求。堅持黨校姓黨、從嚴(yán)治校,讓六中全會精神盡快進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)員頭腦,是我們黨校一項責(zé)無旁貸的任務(wù),也是一項政治要求。六中全會剛閉幕不久,全黨的學(xué)習(xí)迅速起步,每位同志對全會精神的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會還有進(jìn)一步深入的必要和空間,也有一個由淺入深的過程。由于每位老師的學(xué)科背景不同,各自學(xué)習(xí)領(lǐng)會的重點不一樣,各有所長,通過集體備課,大家可以相互交換認(rèn)識和看法,取長補短、相互學(xué)習(xí),以此達(dá)到相互啟發(fā)、集思廣益、共同提高的目的。從這個意義上說,這也是一次集體學(xué)習(xí),是一個彼此借鑒、提高認(rèn)識的過程。通過集體備課,我們在教學(xué)組織實施中發(fā)揮多學(xué)科協(xié)調(diào)聯(lián)動的整體效能,既從面上覆蓋對六中全會精神的全方位解讀,又從學(xué)科點上深化細(xì)化,從廣度和深度雙向發(fā)力,效果非常好。專題班的教學(xué)安排中既有中央領(lǐng)導(dǎo)同志的輔導(dǎo)報告,又有參與文件起草的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的專家解讀,這對我們從整體上把握六中全會精神是有很大好處的,老師們要認(rèn)真學(xué)習(xí)和聽取。在此基礎(chǔ)上,各位老師在自己的講題中貫徹六中全會精神,應(yīng)該是一種具有學(xué)術(shù)框架和學(xué)理支撐的解讀。
在談到下一步如何把六中全會精神貫徹到課堂教學(xué)中時,他強調(diào)要處理好四個關(guān)系:一是主和從的關(guān)系。我們的教員要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究六中全會精神,在學(xué)深學(xué)透上下功夫,把學(xué)習(xí)研究宣傳習(xí)近平總書記在全會上的重要講話精神放在核心位置,讓自己的講題服從、服務(wù)于貫徹六中全會精神的要求。切不可“六經(jīng)注我”,也不能對六中全會精神只是“穿鞋戴帽”,只作表面文章以不變應(yīng)萬變。二是形與神的關(guān)系。在講課過程中,在價值的選擇、強調(diào)的重點等優(yōu)先排序上,要注意深入領(lǐng)會中央的精神,按中央的要求實事求是地去講。三是事與理的關(guān)系。黨校老師要發(fā)揮自身的優(yōu)勢,從學(xué)理的角度去深入探討,就事論理,不要就事論事。四是己和人的關(guān)系。要正確處理局部和整體的關(guān)系,提倡相互聽課借鑒、相互學(xué)習(xí)講稿,避免交叉和重復(fù)。
謝春濤在總結(jié)中要求各位老師按照中央黨校校委的要求精心備課,把各自承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)完成好。同時,他提出,下一步在教學(xué)中學(xué)習(xí)貫徹六中全會精神的任務(wù)會很繁重,單靠骨干教師的力量是不夠的,各教研部門要注重對年輕教師的培養(yǎng),年輕教師要加強對六中全會精神的學(xué)習(xí)研究,多聽骨干教師的課,聽中央領(lǐng)導(dǎo)的報告,聽外請專家的講座,不斷提高講課水平。
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