一提起我們的副校長(zhǎng)張文奎，在八五六農(nóng)場(chǎng)小學(xué)工作的同志都能滔滔不絕地羅列出一堆的話題:在學(xué)校后勤工作的30多年，曾擔(dān)任學(xué)校食堂主任多年，現(xiàn)擔(dān)任小學(xué)副校長(zhǎng)一職，是一名稱職的共產(chǎn)黨員。他多次與職工一起植樹種草；犧牲假期安裝煙霧感應(yīng)器；半夜12點(diǎn)維修爆裂的暖氣管；食堂工作往往是第一個(gè)來(lái)到最后一個(gè)離開(kāi)；這如數(shù)家珍的點(diǎn)贊，讓“兩學(xué)一做”的鮮活形象躍然紙上。

(一)率先垂范，提高施政履職能力。

時(shí)間是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)：“兩學(xué)一做”學(xué)得怎樣，做的怎樣，是不是接地氣，一定要用實(shí)際工作，服務(wù)質(zhì)量來(lái)判斷，為此張文奎可以說(shuō)是事必躬親，沖鋒陷陣，今年秋天，冷空氣來(lái)的早，氣溫降得快，暖氣供應(yīng)好壞，成了他常常掛念的事情，有一次，他按慣例到宿舍查看，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)房間不熱，而其他房間正常，原因在哪呢，而當(dāng)時(shí)正是下班時(shí)間，于是他就一個(gè)人從一樓到四樓挨個(gè)房間排查，最后在四樓的衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)了故障部位，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)檢修，才恢復(fù)了正常，看著熟睡的學(xué)生，拖著疲憊，頂著寒風(fēng)，穿著淌水的衣服，他才悄悄離去。

(二)消除隱患，打造安全和諧校園。

校園是人員集中，最容易產(chǎn)生安全隱患的場(chǎng)所，他常說(shuō)，后勤工作千好，萬(wàn)好，出一次事故，一切歸零，為此，他常說(shuō)，只要涉及到學(xué)生的工作一定要有多種預(yù)案，對(duì)于上晚自習(xí)，下晚自習(xí)，看起來(lái)很平常，但他要求很嚴(yán)格，只有等到宿舍，值班老師，門衛(wèi)各方面溝通好了方可放學(xué)生，絕對(duì)避免踩踏事故的發(fā)生。對(duì)于給食堂送菜的車輛，只要是學(xué)生自由活動(dòng)的時(shí)間，堅(jiān)決禁行。“兩學(xué)一做”以來(lái)，八五六農(nóng)場(chǎng)小學(xué)黨支部制定校領(lǐng)導(dǎo)輪流跟隨校車監(jiān)督檢查制度。有一次張副校長(zhǎng)跟隨校車送學(xué)生時(shí)他發(fā)現(xiàn)有一個(gè)一年級(jí)的小女孩坐在車上哭泣，原來(lái)由于秋收忙，家長(zhǎng)忘了及時(shí)接，打電話，又因?yàn)榈乩锏臋C(jī)器噪音影響，無(wú)人接聽(tīng)，怎么辦副校長(zhǎng)張文奎二話沒(méi)說(shuō)，與宿舍老師一起將小同學(xué)送回家，避免了一次可能的走失隱患發(fā)生。

(三)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共建優(yōu)質(zhì)服務(wù)體系

如何做好服務(wù)育人，讓后勤這個(gè)教育教學(xué)的綠葉充滿活力與生機(jī)，也是張文奎副校長(zhǎng)思考的又一個(gè)主題，他常說(shuō)：“兩學(xué)一做”傳遞的是正能量，好聲音。那么我們后勤工作人員平時(shí)就要多學(xué)習(xí)，提高涵養(yǎng)，常自醒，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。一次在學(xué)生就餐時(shí)，還有幾個(gè)學(xué)生沒(méi)有吃完飯，食堂工作人員就開(kāi)始拖地，他立即阻止，事后在工作總結(jié)上，他指出，學(xué)生沒(méi)有完全走，就剩一個(gè)人，我們也要服務(wù)好，況且拖完地后地面濕滑，也不利于安全，而對(duì)于后勤人員，他強(qiáng)調(diào)維修一定要將垃圾清理干凈，即保持了環(huán)境整潔，又阻止了遺漏的雜物演變?yōu)閷W(xué)生玩耍的危險(xiǎn)品。              

在副校長(zhǎng)張文奎的帶領(lǐng)下，通過(guò)“兩學(xué)一做”。使后勤工作人員精神面貌煥然一新，服務(wù)質(zhì)量大幅度提高。許多看望學(xué)生的家長(zhǎng)都說(shuō)：“我們的孩子在這樣的學(xué)校上學(xué)，我們家長(zhǎng)放一百個(gè)心”。