“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。目前，全黨各級黨組織都在認(rèn)真貫徹落實(shí)中央的精神要求，把“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話、做合格黨員”學(xué)習(xí)教育活動開展得有聲有色、如火如荼。但是，我們也必須看到，很多基層黨組織中還是有大量的黨員，甚至黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，長期游離于“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動之外，他們寧愿將所有精力投入到日常事務(wù)和項(xiàng)目工作中去，也不愿意花時(shí)間去認(rèn)真學(xué)習(xí)，甚至認(rèn)為，“兩學(xué)一做”關(guān)鍵在做，他們勤懇負(fù)責(zé)的工作就是在踐行如何做一個(gè)合格的黨員。出現(xiàn)這種“以做代學(xué)”的現(xiàn)象固然有部分基層黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部所承擔(dān)日常工作過于繁重的工學(xué)矛盾所致，但更多的是，他們沒有深刻意識到“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和系列講話的重要性。

“兩學(xué)一做”，基礎(chǔ)在學(xué)，“九層之塔，起于壘土”，“學(xué)”是“做”的內(nèi)在前提和基礎(chǔ)。古人常說“不學(xué)墻面，蒞事惟煩。”意思是人如果不學(xué)習(xí)，猶如面對墻站著，腦中一片空白，遇事六神無主。對于一名黨員來說，黨章黨規(guī)是基本準(zhǔn)則和行為遵循，系列講話是武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作的重要武器，把兩者學(xué)習(xí)領(lǐng)會好，做到“知其所以然”，這是做一名合格共產(chǎn)黨員最起碼的要求。所以面對黨章黨規(guī)和系列講話，我們不但要真學(xué)、深學(xué)，認(rèn)真學(xué)、還要原原本本地學(xué)、專心致志地學(xué)、反反復(fù)復(fù)地學(xué)，深刻理解其精神實(shí)質(zhì)和思想精髓。在學(xué)習(xí)中切實(shí)解決理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、道德行為不端的“總開關(guān)”問題；在學(xué)習(xí)中切實(shí)找到以科學(xué)理論為指導(dǎo)，尊重客觀規(guī)律，精簡高效，不蠻干冒進(jìn)的工作方法；在學(xué)習(xí)中切實(shí)養(yǎng)成明辨是非、恪守底線、嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己的政治規(guī)矩。

因此，每一名黨員都要走出“以學(xué)代做”的思想和認(rèn)識誤區(qū)，同時(shí)合理處理好工學(xué)矛盾，正如俗話所言“時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠總是還有的”；各級黨組織也要不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，簡化精化學(xué)習(xí)資料，以“三會一課”制度為載體，通過領(lǐng)導(dǎo)講學(xué)、典型帶學(xué)、專家導(dǎo)學(xué)、上門送學(xué)、個(gè)人自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)助學(xué)等多種方式，將“兩學(xué)一做”覆蓋到每個(gè)支部，不落下每一名黨員，真正讓每一名黨員學(xué)有所獲，學(xué)有所得。

“知者行之始，行者知之成。”學(xué)是基礎(chǔ)、做是關(guān)鍵，唯有學(xué)做兼顧，形成知與行的良性互動，才能真正在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動中得到錘煉和升華，成為一名副其實(shí)的合格黨員。