讓“兩學(xué)一做”沒有旁觀者

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讓“兩學(xué)一做”沒有旁觀者

摘要:“兩學(xué)一做”,是指導(dǎo)全體黨員身體力行的總綱領(lǐng),我們只有通過深入學(xué)習(xí),不斷學(xué)習(xí),才不會(huì)迷失方向而前行有力。 總之,開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)要充分動(dòng)員,示范引領(lǐng),層層帶動(dòng),才能做到人人關(guān)心、、人人參與,最終做到“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育沒有旁觀者。

自2016年2月中央下發(fā)”兩學(xué)一做“學(xué)習(xí)文件后,在社會(huì)的每一個(gè)地區(qū)、每個(gè)角落都引起了一股強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱潮,營造了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的濃厚輿論氛圍。如何才能讓“兩學(xué)一做”沒有旁觀者,真正做到人人關(guān)心、人人關(guān)注、人人參與呢? 領(lǐng)導(dǎo)高度重視帶頭學(xué)習(xí)。

“其身正,不令而行。”幾年來,習(xí)近平總書記身體力行、率先垂范,帶頭執(zhí)行八項(xiàng)規(guī)定,以身作則正官風(fēng),要求別人做到的自己首先做到。群眾看黨員、黨員看干部,領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則大家就會(huì)跟著學(xué)、照著做。在學(xué)習(xí)教育中,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部要當(dāng)好表率,要求別人做到自己先做到,要求別人不做的自己堅(jiān)決不做。無論自己在什么職位,都要帶頭參加學(xué)習(xí)討論,抬頭談體會(huì)、講黨課、做報(bào)告,帶頭參加民主生活會(huì),帶頭立足崗位做貢獻(xiàn)。這樣層層示范、層層帶動(dòng),上級(jí)帶動(dòng)下級(jí)、優(yōu)秀帶動(dòng)普通,就能形成上行下效、整體聯(lián)動(dòng)的總效應(yīng),引導(dǎo)整個(gè)學(xué)習(xí)教育扎實(shí)有效的開展。

支部多管齊下調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)。要想充分激發(fā)基層黨支部的學(xué)習(xí)積極性,就要用好“處方權(quán)”,當(dāng)好“小郎中”。在調(diào)動(dòng)廣大黨員參與學(xué)習(xí)教育、服務(wù)基層創(chuàng)新發(fā)展的積極性和創(chuàng)造性上下功夫,通過形式多樣的活動(dòng),把黨支部的主體作用全部釋放出來。黨支部應(yīng)結(jié)合工作實(shí)際,細(xì)化分解“兩學(xué)一做”工作的重要內(nèi)容,制定學(xué)習(xí)教育計(jì)劃安排表,建立領(lǐng)導(dǎo)班子成員基層聯(lián)系點(diǎn),確定“兩學(xué)一做”集中學(xué)習(xí)和專題討論課題,強(qiáng)化責(zé)任管控,助力學(xué)習(xí)教育扎實(shí)開展,積極發(fā)揮黨支部的主體作用。

黨員注重實(shí)效堅(jiān)持學(xué)習(xí)。黨員的學(xué)習(xí)是為了行為實(shí)踐。黨員區(qū)分與普通群眾,就是要具有先進(jìn)性和純潔性,比普通群眾的要求更高、更嚴(yán)格。學(xué)習(xí)是為了提高,提高就是不斷地修正自身的缺點(diǎn)和不足。常說,金無足赤,人無完人。黨員的提高,就是要去至臻完美,用更好的作風(fēng),更好的精神風(fēng)貌,更好的行為舉止,更好的社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德,去會(huì)作為,好作為,善作為。

“兩學(xué)一做”,是指導(dǎo)全體黨員身體力行的總綱領(lǐng),我們只有通過深入學(xué)習(xí),不斷學(xué)習(xí),才不會(huì)迷失方向而前行有力。 總之,開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)要充分動(dòng)員,示范引領(lǐng),層層帶動(dòng),才能做到人人關(guān)心、、人人參與,最終做到“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育沒有旁觀者。

責(zé)任編輯:王梓辰校對(duì):總編室最后修改:
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