開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要以思想為基、行動(dòng)為要、查擺為重，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、做改并舉，以知促行、踐諾不止，最終達(dá)到知行合一，推動(dòng)形成天朗氣清、山清水秀的政治生態(tài)和服務(wù)群眾格局。“兩學(xué)”應(yīng)著眼于錘煉黨性、涵養(yǎng)情懷、提升素質(zhì)，為廣大黨員立起紀(jì)律和規(guī)矩的標(biāo)尺；“一做”要立足于與補(bǔ)齊短板、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、干事創(chuàng)業(yè)，為廣大黨員樹立實(shí)干和進(jìn)取的標(biāo)桿。

《禮記》有云：“欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先誠(chéng)其意。意誠(chéng)而后心正，心正而后身修，身修而后齊家，齊家而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平。”推進(jìn)“兩學(xué)一做”，要從“心”開始，提振信心和士氣，鼓足精神和干勁，深化認(rèn)識(shí)和理解，引領(lǐng)廣大黨員干部始終保持“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”的思想自覺和行動(dòng)自覺，切實(shí)做到深學(xué)真悟、實(shí)干篤行。

提振精神，釋放“學(xué)”的活力。應(yīng)該看到，推進(jìn)學(xué)習(xí)教育是一個(gè)持之以恒的過程，三天打魚兩天曬網(wǎng)是行不通的。部分黨員疏于學(xué)習(xí)，懶于實(shí)踐，面對(duì)辦事群眾總愛“踢皮球”、“打太極”，學(xué)習(xí)散漫無力，工作無精打采；有少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部，甘于做“太平官”，習(xí)慣于笑臉示人，對(duì)于下屬慵懶散拖的現(xiàn)象睜一只眼閉一只眼，認(rèn)為只要不犯大錯(cuò)就沒什么大不了的。全面推進(jìn)學(xué)習(xí)教育，就要激發(fā)干部的學(xué)習(xí)熱情，通過曬成績(jī)、比進(jìn)度、拼干勁，提振黨員精神，搭建競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，給黨員上好精神“發(fā)條”，從而為學(xué)習(xí)教育的快速推進(jìn)、全面推進(jìn)創(chuàng)造有利條件。

點(diǎn)滴抓起，激發(fā)“做”的干勁。“不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江海。”學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累的過程，實(shí)踐同樣如此。只有從細(xì)微處著手、從點(diǎn)滴抓起，才能積小勝為大勝，積小成為大成，最終成就一番事業(yè)。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要注重細(xì)節(jié)、把握關(guān)鍵，有效連接“學(xué)”和“做”兩端，引領(lǐng)黨員干部主動(dòng)學(xué)、積極做、從嚴(yán)改，順利打通學(xué)習(xí)教育“任督二脈”，從而達(dá)到筑牢黨性之魂、夯實(shí)信念之基，樹立先鋒旗幟、筑牢組織堡壘的學(xué)習(xí)教育目的。

行者百里半九十。“兩學(xué)一做”是轉(zhuǎn)作風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)的有效抓手，是治庸提能、治懶正風(fēng)、治散凝神、治浮聚力、治拖增效的“核武器”，各級(jí)黨組織和廣大黨員干部，必須擺正位置、端正態(tài)度，努力抓學(xué)習(xí)、搞實(shí)踐、促整改，為黨和國(guó)家發(fā)展事業(yè)提供強(qiáng)有力的思想動(dòng)力和組織保障。