以“四有”教師為目標(biāo)做好學(xué)生“引路人”

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以“四有”教師為目標(biāo)做好學(xué)生“引路人”

——論學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記在北京市八一學(xué)??疾鞎r(shí)的重要講話

第32個(gè)教師節(jié)前夕,習(xí)近平總書(shū)記在北京市八一學(xué)校考察并發(fā)表重要講話,強(qiáng)調(diào)廣大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人,做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人,做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人,做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。

今天,一個(gè)國(guó)家的教育水平和創(chuàng)新能力已經(jīng)成為影響其現(xiàn)代化進(jìn)程的關(guān)鍵因素。站在中國(guó)教育“由大向強(qiáng)”發(fā)展的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)思潮,伴隨著人民群眾從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的更高要求,學(xué)生的“引路人”必須是一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化隊(duì)伍。而教師隊(duì)伍的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化,正體現(xiàn)在習(xí)近平總書(shū)記所提出的“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”??梢哉f(shuō),“四有”是基礎(chǔ),“引路人”是目標(biāo)。

做好學(xué)生“引路人”,理想信念是根本。在這個(gè)價(jià)值取向多元的年代,一個(gè)有堅(jiān)定理想信念的老師才能引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)各種誘惑系好“人生的扣子”。當(dāng)前,在教師隊(duì)伍當(dāng)中還存在著“姓馬容易信馬難”的現(xiàn)象,把道聽(tīng)途說(shuō)或先入為主的偏見(jiàn)在課堂上傳播。人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷史表明,對(duì)一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō),最持久、最深層的力量是全社會(huì)共同認(rèn)可的核心價(jià)值觀。這就要求廣大教師要主動(dòng)學(xué)習(xí)、深入研究、自覺(jué)加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同,做到真學(xué)真懂真信,要結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn),將其創(chuàng)造性地融入日常教育教學(xué)工作中,使學(xué)生真正入耳入腦入心入行。前不久,一檔《開(kāi)卷有理——馬克思靠譜》的節(jié)目,利用媒體融合的創(chuàng)造性傳播,用90后的語(yǔ)言還原了一個(gè)多姿多彩的馬克思,讓理論親切可感,就是很好的做法。

做好學(xué)生“引路人”,道德情操是前提。教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群,合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者。《論語(yǔ)》有言:“其身正,不令而行”,教師對(duì)學(xué)生不僅是言傳,更是身教,只有以德立身、以身作則,學(xué)生方能以師為鏡。

做好學(xué)生“引路人”,扎實(shí)學(xué)識(shí)是基礎(chǔ)。陶行知先生曾說(shuō):“做先生的,應(yīng)該一面教一面學(xué),并不是販買(mǎi)些知識(shí)來(lái),就可以終身賣(mài)不盡的。”信息化條件下,教師要給學(xué)生“一杯水”,首先自己要有“一桶水”“長(zhǎng)流水”。廣大教師要積極面對(duì)挑戰(zhàn),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,既努力提升自身學(xué)識(shí)能力,又要學(xué)會(huì)在具體的教育情境之中創(chuàng)造性地應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題,時(shí)刻保有理論、知識(shí)、技能的源頭活水。

做好學(xué)生“引路人”,仁愛(ài)之心是關(guān)鍵。教育是“仁而愛(ài)人”的事業(yè),愛(ài)是教育的靈魂,沒(méi)有愛(ài)心的人不可能成為好老師。無(wú)論是殷雪梅、張麗莉在車(chē)輪前的奮身一撲,還是徐本禹、石蘭松對(duì)大山里孩子的鄭重承諾,都源自于根植其內(nèi)心深處的濃濃仁愛(ài)。做時(shí)代的好老師,不僅要傳道授業(yè)解惑,更要用寬廣的胸懷去尊重、包容、欣賞每一個(gè)學(xué)生,與學(xué)生共同成長(zhǎng)。

“國(guó)將興,必貴師而重傅。”以“四有”教師為目標(biāo),一支高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化的“引路人”隊(duì)伍,必將源源不斷地培養(yǎng)出高素質(zhì)人才,為中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供強(qiáng)勁動(dòng)力。

責(zé)任編輯:楊雪校對(duì):蔡暢最后修改:
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