為確保“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效，各督導(dǎo)部門需就如何開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)、督實(shí)存在問題進(jìn)行認(rèn)真安排部署，確保真督、實(shí)督、嚴(yán)督。

目前各地“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育已進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期、逐漸出成效時(shí)期。各黨組織要進(jìn)一步強(qiáng)化對習(xí)近平總書記系列重要講話精神的學(xué)習(xí)特別是七一表彰大會講話的學(xué)習(xí)，同時(shí)要進(jìn)一步強(qiáng)化“三會一課”、領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭上黨課、黨組織書記分類培訓(xùn)、黨支部專題大討論等工作的開展，進(jìn)一步對機(jī)關(guān)黨建責(zé)任制落實(shí)、機(jī)關(guān)黨建規(guī)范化建設(shè)、“五型”黨組織創(chuàng)建等黨建工作進(jìn)行細(xì)化和明確，以督促檢查推動黨建工作取得進(jìn)展。

為確保從嚴(yán)從實(shí)開展督導(dǎo)工作，推動督導(dǎo)工作全覆蓋，一是分類精準(zhǔn)督導(dǎo)，提升針對性和實(shí)效性。督導(dǎo)是開展好學(xué)習(xí)教育的保障。各督導(dǎo)組要結(jié)合單位職能職責(zé)實(shí)際，因地制宜開展分類督導(dǎo)。對機(jī)關(guān)事業(yè)黨組織重點(diǎn)圍繞落實(shí)從嚴(yán)治黨、黨建服務(wù)中心工作、落實(shí)機(jī)關(guān)黨建責(zé)任制、機(jī)關(guān)黨建規(guī)范化、“五型”黨組織建設(shè)等進(jìn)行指導(dǎo)；對企業(yè)黨組織，重點(diǎn)圍繞黨組織如何在企業(yè)發(fā)展中發(fā)揮政治核心作用，黨員如何在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中發(fā)揮先鋒模范作用進(jìn)行指導(dǎo)；對窗口單位和服務(wù)行業(yè)黨組織，重點(diǎn)圍繞黨組織和黨員如何帶頭優(yōu)化服務(wù)進(jìn)行指導(dǎo)。二是以學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，推動從嚴(yán)治黨向基層延伸。抓“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的目的，就是要推動全面從嚴(yán)治黨要求延伸到每一個(gè)黨支部、每一名黨員。各督導(dǎo)組要強(qiáng)化重點(diǎn)督導(dǎo)，認(rèn)真了解各基層黨組織在堅(jiān)持問題導(dǎo)向推進(jìn)從嚴(yán)治黨、扎緊制度“籠子”上有什么好做法，特別是在加強(qiáng)黨員隊(duì)伍教育、管理、監(jiān)督上有什么好經(jīng)驗(yàn)。三是深化學(xué)習(xí)成效，筑牢學(xué)的基礎(chǔ)。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)。一些黨組織學(xué)習(xí)不深入，有的補(bǔ)資料應(yīng)付了事，有的擺pose做做樣子的現(xiàn)象仍然存在，各督導(dǎo)組要重點(diǎn)督促黨支部規(guī)范落實(shí)“三會一課”制度，采取知識測試考學(xué)、微型黨課講學(xué)、崗位練兵促學(xué)等多種形式提升學(xué)習(xí)效果，真正讓學(xué)習(xí)入心入腦。四是推動學(xué)用結(jié)合，展示做的實(shí)績。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，關(guān)鍵在做。學(xué)習(xí)教育成效怎么樣，還得看工作實(shí)績怎么樣。重點(diǎn)督導(dǎo)各單位在推動學(xué)習(xí)教育和中心工作結(jié)合方面有什么好做法、好成效，對“兩張皮”問題突出的要重點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)。對黨組織如何在服務(wù)中心工作中發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，黨員在服務(wù)中心工作中如何發(fā)揮先鋒模范作用進(jìn)行指導(dǎo)。對學(xué)用結(jié)合好、措施實(shí)在、成效突出的單位要重點(diǎn)培育，力爭推出一批叫得響、過得硬的先進(jìn)典型。