“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，我們黨推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向全體黨員拓展、從集中性教育活動(dòng)向經(jīng)常性教育延伸的重大舉措，呈現(xiàn)點(diǎn)多、線長、面廣的特點(diǎn)。筆者認(rèn)為，要切實(shí)把握好學(xué)習(xí)教育“三個(gè)度”。

認(rèn)識上提升高度。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是我黨在新的歷史條件下對黨內(nèi)教育的再動(dòng)員、再強(qiáng)調(diào)、再深化，有其特殊意義和現(xiàn)實(shí)針對性。在現(xiàn)實(shí)生活中，部分黨員干部片面認(rèn)為，群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育剛開展過，又來了一個(gè)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，教育活動(dòng)過于“頻繁累贅”。針對錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，我們要在更高的站位上深化對“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的認(rèn)識，全面理解此次教育活動(dòng)的特殊意義和現(xiàn)實(shí)針對性，深刻把握“銘記黨員身份，爭做合格黨員”的核心和關(guān)鍵，徹底破除“敷衍了事”的錯(cuò)誤認(rèn)識，切實(shí)增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識看齊意識，聞令而動(dòng)，聽令而行，確保思想和行動(dòng)和黨中央步調(diào)一致、同頻共振。

學(xué)習(xí)上加大力度。學(xué)習(xí)黨章、黨規(guī)和習(xí)近平總書記系列講話本是每個(gè)黨員干部的“必修課”，是最基本的義務(wù)和起碼的要求，只有知道黨員該干什么、不該干什么才稱得上“合格黨員”。反觀現(xiàn)實(shí)，部分黨員理想信念缺失，黨章黨規(guī)意識淡薄，精神嚴(yán)重“缺鈣”，黨員身份成為了可有可無的“配飾”。此次“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育應(yīng)運(yùn)而生，抓住了“補(bǔ)鈣”的最佳時(shí)機(jī)，精準(zhǔn)號脈，切中病根、巧開良方。我們要以學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，在原來的基礎(chǔ)上加大學(xué)習(xí)的力度。在學(xué)習(xí)廣度上不僅僅局限于黨章，而要博覽和黨章黨規(guī)有關(guān)的群書，通讀習(xí)近平總書記治國理政、系列講話主要讀本。在學(xué)習(xí)深度上避免“淺嘗輒止、走馬觀花”的粗學(xué)淺悟，要帶著信念學(xué)、帶著使命學(xué)、帶著問題學(xué)，深學(xué)細(xì)悟、反復(fù)琢磨、融會(huì)貫通。在學(xué)習(xí)力度上反復(fù)學(xué)、經(jīng)常學(xué)，向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)、從先進(jìn)模范取經(jīng)，缺什么、補(bǔ)什么，以時(shí)不我待，只爭朝夕的緊迫感和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲在黨章黨規(guī)和系列講話的書海中汲取黨員的“合格養(yǎng)分”。

行動(dòng)上找準(zhǔn)角度。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育通過學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、系列講話，目的在于吃透學(xué)習(xí)內(nèi)容基礎(chǔ)上，牢記黨員身份，踐行入黨誓詞，爭做合格黨員?，F(xiàn)實(shí)中，部分黨員干部“讀死書、死讀書”，找不準(zhǔn)角度，要么只知道死學(xué)，不知道實(shí)干；要么稀里糊涂學(xué)一通、亂七八糟干一器，學(xué)一套，做一套，未做到“知行合一”。因此，黨員干部要時(shí)刻以“銘記黨員身份，踐行入黨誓詞”這個(gè)角度為切入點(diǎn)，用心用力落細(xì)落小，把學(xué)習(xí)成果內(nèi)化為日常工作生活的點(diǎn)滴，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事情做起，從自己做起，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行。找準(zhǔn)角度，才不容易跑偏；找準(zhǔn)角度，才能更好切入；找準(zhǔn)角度，才能事半功倍；找準(zhǔn)角度，才能苦干實(shí)干。

學(xué)習(xí)教育唯有在思想上提升高度，在學(xué)習(xí)上加大力度，在行動(dòng)上找準(zhǔn)角度，方能讓合格成為每個(gè)黨員的“標(biāo)配”。

（云南省紅河州金平縣委組織部）