“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后,我們黨推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向全體黨員拓展、從集中性教育活動(dòng)向經(jīng)常性教育延伸的重大舉措,呈現(xiàn)點(diǎn)多、線長、面廣的特點(diǎn)。筆者認(rèn)為,要切實(shí)把握好學(xué)習(xí)教育“三個(gè)度”。
認(rèn)識上提升高度。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是我黨在新的歷史條件下對黨內(nèi)教育的再動(dòng)員、再強(qiáng)調(diào)、再深化,有其特殊意義和現(xiàn)實(shí)針對性。在現(xiàn)實(shí)生活中,部分黨員干部片面認(rèn)為,群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育剛開展過,又來了一個(gè)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,教育活動(dòng)過于“頻繁累贅”。針對錯(cuò)誤的觀點(diǎn),我們要在更高的站位上深化對“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的認(rèn)識,全面理解此次教育活動(dòng)的特殊意義和現(xiàn)實(shí)針對性,深刻把握“銘記黨員身份,爭做合格黨員”的核心和關(guān)鍵,徹底破除“敷衍了事”的錯(cuò)誤認(rèn)識,切實(shí)增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識看齊意識,聞令而動(dòng),聽令而行,確保思想和行動(dòng)和黨中央步調(diào)一致、同頻共振。
學(xué)習(xí)上加大力度。學(xué)習(xí)黨章、黨規(guī)和習(xí)近平總書記系列講話本是每個(gè)黨員干部的“必修課”,是最基本的義務(wù)和起碼的要求,只有知道黨員該干什么、不該干什么才稱得上“合格黨員”。反觀現(xiàn)實(shí),部分黨員理想信念缺失,黨章黨規(guī)意識淡薄,精神嚴(yán)重“缺鈣”,黨員身份成為了可有可無的“配飾”。此次“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育應(yīng)運(yùn)而生,抓住了“補(bǔ)鈣”的最佳時(shí)機(jī),精準(zhǔn)號脈,切中病根、巧開良方。我們要以學(xué)習(xí)教育為契機(jī),在原來的基礎(chǔ)上加大學(xué)習(xí)的力度。在學(xué)習(xí)廣度上不僅僅局限于黨章,而要博覽和黨章黨規(guī)有關(guān)的群書,通讀習(xí)近平總書記治國理政、系列講話主要讀本。在學(xué)習(xí)深度上避免“淺嘗輒止、走馬觀花”的粗學(xué)淺悟,要帶著信念學(xué)、帶著使命學(xué)、帶著問題學(xué),深學(xué)細(xì)悟、反復(fù)琢磨、融會(huì)貫通。在學(xué)習(xí)力度上反復(fù)學(xué)、經(jīng)常學(xué),向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)、從先進(jìn)模范取經(jīng),缺什么、補(bǔ)什么,以時(shí)不我待,只爭朝夕的緊迫感和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲在黨章黨規(guī)和系列講話的書海中汲取黨員的“合格養(yǎng)分”。
行動(dòng)上找準(zhǔn)角度。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育通過學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、系列講話,目的在于吃透學(xué)習(xí)內(nèi)容基礎(chǔ)上,牢記黨員身份,踐行入黨誓詞,爭做合格黨員?,F(xiàn)實(shí)中,部分黨員干部“讀死書、死讀書”,找不準(zhǔn)角度,要么只知道死學(xué),不知道實(shí)干;要么稀里糊涂學(xué)一通、亂七八糟干一器,學(xué)一套,做一套,未做到“知行合一”。因此,黨員干部要時(shí)刻以“銘記黨員身份,踐行入黨誓詞”這個(gè)角度為切入點(diǎn),用心用力落細(xì)落小,把學(xué)習(xí)成果內(nèi)化為日常工作生活的點(diǎn)滴,從現(xiàn)在做起,從身邊的小事情做起,從自己做起,做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行。找準(zhǔn)角度,才不容易跑偏;找準(zhǔn)角度,才能更好切入;找準(zhǔn)角度,才能事半功倍;找準(zhǔn)角度,才能苦干實(shí)干。
學(xué)習(xí)教育唯有在思想上提升高度,在學(xué)習(xí)上加大力度,在行動(dòng)上找準(zhǔn)角度,方能讓合格成為每個(gè)黨員的“標(biāo)配”。
(云南省紅河州金平縣委組織部)
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