強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)、堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，是重要的思想理念和工作方法，也是黨的十八大以來(lái)全面從嚴(yán)治黨的一個(gè)鮮明特點(diǎn)、一條成功經(jīng)驗(yàn)。我市“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，各級(jí)黨組織精心組織，廣大黨員積極參與，學(xué)習(xí)教育總體上推進(jìn)有力、扎實(shí)有序，取得了階段性成效。要將學(xué)習(xí)教育持續(xù)推向深入，我們?nèi)员仨殢?qiáng)化問(wèn)題意識(shí)，更加突出問(wèn)題導(dǎo)向，將學(xué)習(xí)教育與思想實(shí)際、工作實(shí)際密切聯(lián)系起來(lái)，在“兩學(xué)一做”中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，以解決問(wèn)題的實(shí)效檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育的成效。

離開(kāi)了問(wèn)題焦點(diǎn)，學(xué)習(xí)教育就會(huì)散光跑偏；抓不住重點(diǎn)，學(xué)習(xí)教育就容易避重就輕。“兩學(xué)一做”不是簡(jiǎn)單讀書(shū)看報(bào)學(xué)文件，不是走形式、搞過(guò)場(chǎng)，不是“為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)”，而是要在學(xué)習(xí)教育中聯(lián)系思想實(shí)際、工作實(shí)際，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。尤其是在如今深化學(xué)習(xí)教育的階段，就特別需要把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記“七一”重要講話同學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)系列講話結(jié)合起來(lái)，學(xué)深悟透、融會(huì)貫通，把講話精神轉(zhuǎn)化為提升黨性修養(yǎng)、推進(jìn)實(shí)際工作的強(qiáng)大動(dòng)力，推動(dòng)黨員日常教育管理形成常態(tài)、形成長(zhǎng)效。只有認(rèn)真對(duì)照黨章黨規(guī)的要求，學(xué)習(xí)貫徹好習(xí)近平總書(shū)記“七一”重要講話及系列講話精神中的新思想新觀點(diǎn)新論斷，明確方向、找到差距，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中深入排查梳理自身存在的問(wèn)題，不怕揭傷疤、戳痛處，不搞回避遮掩，才可能找準(zhǔn)問(wèn)題、對(duì)癥下藥、立行立改。要做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”：思想掉隊(duì)，就要加強(qiáng)理論武裝，補(bǔ)足精神之鈣；紀(jì)律不強(qiáng)，就要抓好紀(jì)律教育，確?？嚲o紀(jì)律規(guī)矩這根弦；干勁不足，就要完善能上能下機(jī)制，提振干事創(chuàng)業(yè)的精氣神。

問(wèn)題找得怎樣、改得如何，學(xué)習(xí)教育的成效怎樣，最終還是要看有沒(méi)有聯(lián)系工作實(shí)際，有沒(méi)有以務(wù)實(shí)的姿態(tài)解決實(shí)際問(wèn)題，有沒(méi)有在解決問(wèn)題的過(guò)程中推動(dòng)發(fā)展。當(dāng)前，重慶改革發(fā)展的任務(wù)十分繁重，如期全面建成小康社會(huì)還有大量工作要做、不少難題待解。這就需要我們主動(dòng)把問(wèn)題亮出來(lái)、把自己擺進(jìn)去、把責(zé)任擔(dān)起來(lái)，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)教育與本職工作結(jié)合起來(lái)，與落實(shí)新發(fā)展理念、大力實(shí)施五大功能區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略、推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革結(jié)合起來(lái)，與落實(shí)全面從嚴(yán)治黨各項(xiàng)部署結(jié)合起來(lái)，與縱深推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)、推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展等重點(diǎn)工作緊密結(jié)合起來(lái)，與做好集中換屆工作、加強(qiáng)基層組織建設(shè)結(jié)合起來(lái)。對(duì)于改革發(fā)展的重點(diǎn)任務(wù)，對(duì)于群眾反映強(qiáng)烈、迫切需要解決的問(wèn)題，要擬出清單，一項(xiàng)一項(xiàng)抓好落實(shí)。只有把解決問(wèn)題、推進(jìn)工作作為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育成效的標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)去深化改革的“戰(zhàn)場(chǎng)”上鍛煉本領(lǐng)，去推動(dòng)發(fā)展的“舞臺(tái)”上展現(xiàn)作為，把學(xué)習(xí)教育的成果體現(xiàn)到思改革謀發(fā)展上來(lái)，體現(xiàn)到加快脫貧攻堅(jiān)、推動(dòng)改革發(fā)展等工作上來(lái)，履職盡責(zé)、真抓實(shí)干，方能以擔(dān)當(dāng)作為的實(shí)績(jī)回應(yīng)人民群眾的期待。

正視問(wèn)題是勇氣，認(rèn)領(lǐng)問(wèn)題顯擔(dān)當(dāng)，解決問(wèn)題是水平。黨員干部有沒(méi)有問(wèn)題意識(shí)，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的勇氣、能力與擔(dān)當(dāng)，反映的是思想方法、認(rèn)識(shí)水平，體現(xiàn)的是黨性原則、政治品格。把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育推向深入，只有強(qiáng)化“問(wèn)題就是呼聲”“問(wèn)題就是課題”的意識(shí)，在學(xué)習(xí)教育中密切聯(lián)系思想實(shí)際、工作實(shí)際，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，我們才能以解決問(wèn)題的實(shí)效，構(gòu)筑改革發(fā)展的基石。