“問題是時代的聲音,人心是最大的政治。”全黨正在開展的“兩學一做”,人民群眾最期盼的是解決問題,最反感的是形式主義。習近平總書記對“兩學一做”學習教育的重要指示中,明確提出要突出問題導向,學要帶著問題學,做要針對問題改?？梢?衡量一個單位、一個部門、一個地方的黨員干部“兩學一做”搞得怎么樣,不是看文件發(fā)了多少個、會議開了多少次、總結材料多少字,而是看真正解決了多少問題。

和黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育一樣,突出問題導向是“兩學一做”能否取得實效的關鍵。中共中央政治局常委、中央書記處書記劉云山出席部分地區(qū)和部門“兩學一做”學習教育工作座談會并講話時強調,要深入貫徹習近平總書記重要指示精神,聯系黨員干部思想和工作實際,把解決問題貫穿學習教育全過程,務求取得看得見摸得著的成效。云山同志要求各地區(qū)各部門各單位引導黨員干部認真落實全面從嚴治黨要求,帶著具體問題學、對著突出問題改,在堅定理念信念、增強宗旨意識、強化紀律觀念上取得新進步。

突出問題導向,是檢驗學習教育成果是否落到實處的最有力標尺。真正解決問題,而不是流于形式、走過場,對于每個黨員來說,堅持問題導向就是不回避、不掩飾問題,把合格的標尺立在解決問題的效果上,把做人做事的底線劃在對重大問題的立場上,把黨員的先鋒形象樹在處理問題的態(tài)度上。對于每個基層黨組織來說,堅持問題導向就要保持教育的及時性,發(fā)現問題即知即改,排查隱患、堵住漏洞,補齊短板,迎頭趕上。

把解決問題貫穿學習教育全過程,也是進一步堅定理想信念、密切黨群關系的過程。學要帶著問題學,做要針對問題改。突出問題導向,就是要對照黨章黨規(guī)查擺自身問題,牢記黨員身份,尊崇黨章、遵守黨規(guī)、把黨的紀律和規(guī)矩挺在前面；就是要深刻學習領會習近平總書記系列講話的新觀點、新思想、新論斷,以總書記重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作；就是要保持政治本色,把理想信念體現為行動的力量,堅定自覺地在思想上政治上行動上同以習近平同志為總書記的黨中央保持高度一致,增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識；就是要自覺踐行黨的宗旨,保持公仆情懷,密切聯系群眾,全心全意為人民服務,加強黨性鍛煉和道德修養(yǎng),心存敬畏、手握戒尺,廉潔修身、廉潔齊家,筑牢防線。

習近平總書記曾指出:“什么是作秀,什么是真正聯系群眾,老百姓一眼就看出來了。”因此,“兩學一做”的這個學只能是扎扎實實的學,這個做必須是扎扎實實的做,決不能虛晃一槍、敷衍了事。老百姓看我們有沒有動真碰硬,主要是看我們對待問題的態(tài)度。當前,對排查、發(fā)現的各類問題,必須列出清單、主動認領,責任到人、掛賬銷號,用責任清單倒逼主體責任,決不容許搞變通、玩貓膩。對遇到問題打馬虎眼,黨建工作不力,或者把黨建當副業(yè)的基層黨組織,要旗幟鮮明地加以督促指導,限期整改；對理想信念動搖、不能聚焦主業(yè)主責的黨組織負責人,要毫不客氣地予以批評教育直至整頓調整。

說一千道一萬,不如做給群眾看。對“兩學一做”,人民群眾會“緊盯”解決了多少問題。帶著問題學,針對問題改,有的放矢、誠心正意,有諾必踐、不說“空話”,有病即治、不搞“空轉”,才能讓人民群眾對黨員干部的“兩學一做”更“有感”。

總之,黨員干部是否忠誠、干凈、擔當,“兩學一做”是試金石,也是“磨刀石”。帶著問題學、針對問題改,就一定能使黨的各級組織和全體黨員的凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力有一個大的提升,砥礪出與黨中央治國理政相適應、帶領人民群眾實現“兩個一百年”奮斗目標和中國夢的干部隊伍,從而出色地承擔起歷史和人民賦予我們的莊嚴使命。