“‘兩學(xué)一做’教育不是走馬觀花地上上課、讀讀書(shū)，而是要把對(duì)黨員的教育做細(xì)，不放過(guò)每一個(gè)盲點(diǎn)，讓每一個(gè)黨員發(fā)揮積極作用。”祁連縣委領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，對(duì)黨員的教育糊弄不得，抓住細(xì)節(jié)才能抓出成效。

祁連縣在制定‘兩學(xué)一做’學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案和全面啟航‘兩學(xué)一做’學(xué)習(xí)教育之前，連出三招，力保“兩學(xué)一做”在基層黨組織得到有效貫徹?？h委成立專(zhuān)題調(diào)研組，深入不同領(lǐng)域基層黨支部，開(kāi)展專(zhuān)題調(diào)研和駐點(diǎn)調(diào)研，走訪基層老黨員、老支書(shū)，征求基層黨員群眾意見(jiàn)建議，了解基層黨員存在的突出問(wèn)題和對(duì)學(xué)習(xí)教育的期盼，有針對(duì)性地提出開(kāi)展‘兩學(xué)一做’學(xué)習(xí)教育意見(jiàn)建議，形成調(diào)研分析報(bào)告，集中排查全縣黨員組織關(guān)系，著力解決“口袋黨員”、“空掛黨員”、“隱身黨員”、“失聯(lián)黨員”等問(wèn)題，將每一名黨員納入黨組織有效管理之內(nèi)，確保了黨員參加學(xué)習(xí)教育的全覆蓋。

全縣“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，祁連縣各單位各部門(mén)紛紛行動(dòng)起來(lái)，結(jié)合自身工作實(shí)際，以真學(xué)為先、實(shí)做為本、嚴(yán)管為要，高質(zhì)高效地展開(kāi)學(xué)習(xí)教育。

為做好全縣各級(jí)黨組織開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的服務(wù)工作，組織成立“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育宣講團(tuán)，發(fā)揮“五支宣講隊(duì)”作用，重點(diǎn)圍繞《“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的背景、基礎(chǔ)和關(guān)鍵》、《認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，爭(zhēng)做合格黨員》、《增強(qiáng)黨章黨規(guī)意識(shí)，全面推進(jìn)從嚴(yán)治黨》、《黨的十八屆五中全會(huì)精神解讀》等開(kāi)展專(zhuān)題黨課。解決黨員流動(dòng)性大、難以集中學(xué)習(xí)等實(shí)際問(wèn)題，借助“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”平臺(tái)，利用微信“祁連先鋒”平臺(tái)，發(fā)布“兩學(xué)一做”有關(guān)學(xué)習(xí)資料，使基層黨員干部隨時(shí)隨地通過(guò)掌上閱讀學(xué)習(xí)了解和領(lǐng)會(huì)把握“兩學(xué)一做”的深刻內(nèi)涵與現(xiàn)實(shí)意義，努力在各自崗位上做表率、樹(shù)新風(fēng)，使“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育厚積內(nèi)化薄發(fā)于行。