“兩學一做”怎能少了學習交流和互助

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“兩學一做”怎能少了學習交流和互助

摘要:黨員干部學習“兩學一做”要在不斷強化黨員的身份意識,增強黨員的榮譽感、責任感,主動接受監(jiān)督的意識,把自己擺在黨紀法規(guī)之下,擺在人民群眾之下,讓“兩學一做”的學習抓在日常,嚴在經(jīng)常,這樣才能讓學習具體化。

“學黨章黨規(guī)、學系列講話,做合格黨員”的“兩學一做”學習教育我們已經(jīng)很熟悉了,但是如何學好,如何做好卻一直是“兩學一做”推進中的難題,雖然說基礎在學、關鍵在做、重點在改的方法論已經(jīng)有了,但是要落實還是有些手足無措。

“兩學一做”就是希望能夠通過有效的學,讓學習的過程和結(jié)果都能達到預期的成效,希望針對問題做,能夠助力組織建設,促進發(fā)展進步,才能從根本上改變干部隊伍的“精氣神”,刷新政治面貌。

不管是學的過程還是做的過程,最終都是希望黨員干部能夠在“合格”上體現(xiàn),在全心全意為人民服務上標注,在群眾滿意上畫圈,因此,學與做的過程是一個互動的過程,需要學習交流和互助。

黨員干部學習“兩學一做”要在不斷強化黨員的身份意識,增強黨員的榮譽感、責任感,主動接受監(jiān)督的意識,把自己擺在黨紀法規(guī)之下,擺在人民群眾之下,讓“兩學一做”的學習抓在日常,嚴在經(jīng)常,這樣才能讓學習具體化。

當然,學是為了更好地做,但做不是裝裝樣子,走走形式,而是要“有形”,就是要把工作做到實處,這不僅僅是一種態(tài)度,更需要一種能力,所以黨員干部要更清楚地認識到自己的身份,才能讓工作落地生根。

不管是“學”還是“做”都需要學習交流,需要互相幫助,這個過程是一個探索的過程,也是一個踐行的過程,黨員干部要善于相互交流,才能讓“兩學一做”的經(jīng)驗更好地凝聚,讓更多的黨員干部從中汲取精華,讓“兩學一做”真正地成為一面鏡子,照亮前行之路。

“兩學一做”是為了更好地補足精神之“鈣”,是為了更好地引導黨員干部“求上進”,讓他們在服務群眾的過程中實現(xiàn)自我價值,得到人生的升華,在合格黨員上落腳,在提升群眾幸福感上努力。

責任編輯:王梓辰校對:總編室最后修改:
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