教師何為？昨天的回答很明確：教師是人類知識(shí)的傳授者和生命自覺(jué)的啟蒙者；而今天可能沒(méi)有統(tǒng)一的答案。

今天，所謂“好教師”的概念內(nèi)涵正在發(fā)生著有史以來(lái)空前深刻的蛻變。聯(lián)合國(guó)“世界教師節(jié)”的主題語(yǔ)，早在20世紀(jì)就有精彩的先聲。聯(lián)合國(guó)教科文組織編撰的《學(xué)會(huì)生存》曾經(jīng)指出：教師的任務(wù)是“為培養(yǎng)一個(gè)人的個(gè)性并為他進(jìn)入現(xiàn)實(shí)世界而開辟道路”。換言之，教育學(xué)意義上的“培養(yǎng)”，其內(nèi)涵早已發(fā)生了實(shí)質(zhì)性的變化：不是由教師以“知識(shí)本位觀”向?qū)W生“傳授”人類在過(guò)去時(shí)代所積累的知識(shí)體系，而是以面向未來(lái)的“獨(dú)特創(chuàng)造觀”來(lái)“啟發(fā)”學(xué)生在與眾多學(xué)習(xí)內(nèi)容的邂逅中重新認(rèn)識(shí)獨(dú)一無(wú)二的“本我”，從外在學(xué)習(xí)對(duì)象上來(lái)發(fā)現(xiàn)“本我”潛蘊(yùn)的天賦興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，并在教師的積極鼓勵(lì)下獲得可持續(xù)的定向發(fā)展前景。從這樣的意義上說(shuō)，教師與其說(shuō)是“給予”學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生存的已有知識(shí)，不如說(shuō)是“啟發(fā)”學(xué)生尋找適合自己未來(lái)獨(dú)特發(fā)展的道路；與其說(shuō)是向?qū)W生傳授人類形形色色的精神遺產(chǎn)，不如說(shuō)是鼓勵(lì)學(xué)生在“選擇性接受”精神遺產(chǎn)的基礎(chǔ)上挑戰(zhàn)不確定性和風(fēng)險(xiǎn)性、開辟屬于自己的未來(lái)時(shí)空。由是言之，教師只能是“開啟世界未來(lái)的鑰匙”。

因此，“今天”的教師不可能擔(dān)當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑”的全知全能者或先知先能者。今天，作為人類文明發(fā)展史上的一種特殊角色，教師應(yīng)該成為文明薪火的接力人和創(chuàng)造希望的播種者。這就是今天“好”教師的新概念。

“好教師”應(yīng)謹(jǐn)慎審視逆勢(shì)造型的“全面發(fā)展”觀。去“發(fā)現(xiàn)”每位學(xué)生在求知和探索過(guò)程中“表露”出來(lái)的特殊“精神基因”，及時(shí)通過(guò)各種手段而予以最大化的彰顯——這是培植人才的教育哲學(xué)的邏輯起點(diǎn)。著名教育家陶行知這首樸素的教育詩(shī)就包含著這樣的真理：“人人都說(shuō)小孩小，誰(shuí)知人小心不?。磕粜】葱『⒆?，便比小孩還要小！”所謂“好教師”，首先心中應(yīng)當(dāng)具備以個(gè)體性、未來(lái)性、可持續(xù)和可增值為基本價(jià)值維度的人才標(biāo)準(zhǔn)以及由此而規(guī)定的特殊本質(zhì)內(nèi)涵——唯當(dāng)胸中無(wú)成見(jiàn)，爾后眼里有人才。

“好教師”應(yīng)該堅(jiān)持自主表達(dá)、獨(dú)立思考的教學(xué)觀。放棄習(xí)以為常、無(wú)處不在的“過(guò)度”教學(xué)。“過(guò)度”教學(xué)無(wú)限度占據(jù)學(xué)生的思想空間，容易淪為對(duì)鮮活童心的一種遮蔽、限制甚至是變相窒息。一個(gè)智慧生命的成才，既需要教師之慧眼去發(fā)現(xiàn)其未來(lái)獨(dú)特的生長(zhǎng)點(diǎn)和創(chuàng)造域，又需要通過(guò)一定的教學(xué)周期而持續(xù)弘揚(yáng)其特色特長(zhǎng)——發(fā)現(xiàn)與弘揚(yáng)，兩者合成教育學(xué)意義上的深度智力開發(fā)。

“好教師”應(yīng)該堅(jiān)持尊重個(gè)性、鼓勵(lì)特色的評(píng)價(jià)觀。面面俱到的傳統(tǒng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)學(xué)生實(shí)施全面評(píng)價(jià)，隱含著抹殺其個(gè)體特色、遮蔽其可持續(xù)成長(zhǎng)的風(fēng)險(xiǎn)。面對(duì)新生命參差起伏、縱橫交錯(cuò)這種精神成長(zhǎng)的多元生態(tài)，“好教師”要樹立鮮明的開放性評(píng)價(jià)觀。

（作者系浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院教授）