當(dāng)前，我黨上下正轟轟烈烈開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做，要突出問(wèn)題導(dǎo)向，學(xué)要帶著問(wèn)題學(xué)，做要針對(duì)問(wèn)題改，這為扎實(shí)有效開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)指明了方向、提供了遵循。因此，在“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)中，我們必須牢牢抓住問(wèn)題導(dǎo)向這個(gè)“牛鼻子”，聚集問(wèn)題查，對(duì)照問(wèn)題改，始終把解決問(wèn)題貫穿于學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的全過(guò)程，學(xué)習(xí)教育活動(dòng)才不會(huì)走過(guò)場(chǎng)、流于形式，才能取得實(shí)效。

帶著問(wèn)題學(xué)，要查找不足，認(rèn)識(shí)不足，通過(guò)把自己擺進(jìn)去，查思想、找差距、挖根源，對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)檢視和改進(jìn)自己，彌補(bǔ)不足，補(bǔ)齊短板。通過(guò)“兩學(xué)一做”，要引導(dǎo)黨員干部認(rèn)真對(duì)照黨章明確新形勢(shì)下合格黨員標(biāo)準(zhǔn)是什么，對(duì)照習(xí)近平總書記系列重要講話精神把握時(shí)代發(fā)展找準(zhǔn)方向，深入思考自己哪些沒(méi)做到，應(yīng)該如何提高，哪些環(huán)節(jié)需要加強(qiáng)，著力解決當(dāng)前一些黨員存在的理想信念模糊動(dòng)搖、黨的意識(shí)淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端等問(wèn)題，構(gòu)建起思想上的堅(jiān)固防線，打牢理想信念的精神脊梁，擰緊思想上的“總開關(guān)”，讓每位黨員明標(biāo)準(zhǔn)、立規(guī)范，切實(shí)樹起“四講四有”的合格黨員形象。

帶著問(wèn)題做，要牢牢把握“兩學(xué)”的精髓，學(xué)以致用，以學(xué)促行，把“兩學(xué)”中學(xué)到的先進(jìn)方法運(yùn)用于群眾工作、運(yùn)用于黨員隊(duì)伍的建設(shè)和管理、運(yùn)用于提升工作效能、運(yùn)用于突破改革發(fā)展的困境，達(dá)到創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)、一流成效的目的。通過(guò)“兩學(xué)一做”，要著力解決黨員干部工作中思想觀念落后、進(jìn)取精神不足、工作消極懈怠、不敢擔(dān)當(dāng)不敢作為、為人民服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、廉潔自律意識(shí)不夠、貪圖享受、奢侈浪費(fèi)等問(wèn)題，引導(dǎo)廣大黨員深刻認(rèn)識(shí)到自身責(zé)任使命，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，提高自身能力素質(zhì)，立足崗位作奉獻(xiàn)，把全部精力和心思都集中到干事創(chuàng)業(yè)上來(lái)，廉潔奉公，勤儉節(jié)約，力爭(zhēng)做到全心全意為人民服務(wù)，以實(shí)際行動(dòng)彰顯共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

總之，不論是學(xué)或做，都要端正學(xué)風(fēng)、作風(fēng)，杜絕形式主義，避免學(xué)與做“兩張皮”、“空對(duì)空”，既要做好規(guī)定動(dòng)作，又要?jiǎng)?chuàng)新自選動(dòng)作，做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)與做結(jié)合，面對(duì)問(wèn)題不回避、不掩飾、不應(yīng)付，既要抓住老問(wèn)題，又要緊盯新問(wèn)題，堅(jiān)持邊學(xué)邊改、即知即改，改好一個(gè)個(gè)具體問(wèn)題，做好一件件具體事情，真抓實(shí)干，求真務(wù)實(shí)，積小勝為大勝，真正鑄就一支“鐵一般信仰、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)”的優(yōu)良黨員干部隊(duì)伍。

“兩學(xué)一做”學(xué)的不是表面文章，做的不是表面功夫，通過(guò)學(xué)習(xí)教育，我們要做到內(nèi)化于心、外化于行，才能學(xué)而有效、有用、有為，才能達(dá)到推動(dòng)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)進(jìn)步的目的。