全面從嚴治黨永遠在路上。“兩學一做”學習教育不是一次活動，而是一項常規(guī)性、常態(tài)化、制度化的黨內(nèi)學習教育，必須突出經(jīng)常性教育特點，有針對性地解決問題，用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經(jīng)常。

抓在日常、嚴在經(jīng)常，就是要充分發(fā)揮支部作用。每個黨支部都應結(jié)合實際，對學習教育作出具體安排，從嚴落實“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等制度，確保組織、措施、落實到位。應尊重黨員主體地位，了解黨員學習需求，充分調(diào)動黨員參與學習教育的積極性。應發(fā)揮好思想政治工作在學習教育中的作用，充分發(fā)揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用。

抓在日常、嚴在經(jīng)常，就是要堅持以上率下。黨員領導干部應嚴格執(zhí)行雙重組織生活制度，帶頭參加學習討論，帶頭談體會、講黨課、作報告，帶頭參加組織生活會進行批評和自我批評、開展民主評議，帶頭履職盡責、立足崗位做貢獻。

抓在日常、嚴在經(jīng)常，就是要抓好交流示范。應抓好學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神的交流，推動深入學習、學以致用、用以促學。應注重典型示范、典型引路，用先進典型引領學習教育，用基層經(jīng)驗指導基層實踐。

抓在日常、嚴在經(jīng)常，就是要加強分類指導。每個黨組織都應制定可操作、能落實的具體方案、具體措施，把學習教育任務具體化；應注意因人施教、精準施策，注意體現(xiàn)差別、突出特色，使學習教育精準化，體現(xiàn)差異化；應為基層留出空間，讓基層黨組織在學習教育中有更多自主權(quán)，有足夠的靈活性。

抓在日常、嚴在經(jīng)常，就是要邊學邊查邊改。應圍繞要重點解決的問題，結(jié)合各自實際進行再對照、再細化，進一步查實找準個性問題，建立問題清單。應堅持邊學邊改、即知即改，具體把握縣處級以上黨員領導干部和全體黨員需要解決的問題，結(jié)合抓好不嚴不實問題的整改與切實整治群眾身邊的不正之風，使解決問題前后呼應、持續(xù)推進。

抓在日常、嚴在經(jīng)常，就是要做好結(jié)合文章。應堅持兩手抓、兩促進，把開展學習教育同全面貫徹習近平總書記對青海工作的重要指示、參加十二屆全國人大四次會議青海代表團審議時的重要講話精神結(jié)合起來，同全面推進改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作結(jié)合起來，同全面落實黨的建設各項任務結(jié)合起來，提振精氣神、展示新作為。

以知促行、知行合一，是馬克思主義認識論和實踐論的重要觀點。讓我們堅持常態(tài)化的學習教育，不斷增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅持“學”字當頭、“做”字為要、以學促做，把“學”的成果、“做”的實踐體現(xiàn)到日常工作中。