我們還要在努力提高現(xiàn)有科學(xué)技術(shù)隊(duì)伍的水平，充分發(fā)揮他們的作用的同時(shí)，大力培養(yǎng)新的科學(xué)技術(shù)人才。由于林彪、“四人幫”的破壞，我們的科學(xué)技術(shù)隊(duì)伍發(fā)生了青黃不接的現(xiàn)象，這就使加速培養(yǎng)年輕一代的科學(xué)技術(shù)人才的任務(wù)更加迫切了。

我們培養(yǎng)、選拔人才，有廣闊的源泉，有巨大的潛力。最近，高等學(xué)校招生制度改革之后，發(fā)現(xiàn)了一批勤奮努力的、有才華的優(yōu)秀青少年?？吹剿麄兊膬?yōu)異成績，我們都感到高興。盡管“四人幫”猖獗一時(shí)，但是，他們沒有能夠撲滅廣大青少年的學(xué)習(xí)熱情，沒有能夠扼殺廣大教師為黨為人民精心培育下一代的革命積極性。今天，黨中央這樣關(guān)注科學(xué)和教育事業(yè)，這樣著力于培養(yǎng)選拔人才，我們可以預(yù)見，一個(gè)人才輩出、群星燦爛的新時(shí)代必將很快到來?？茖W(xué)的未來在于青年。青年一代的成長，正是我們事業(yè)必定要興旺發(fā)達(dá)的希望所在。

科學(xué)技術(shù)人才的培養(yǎng)，基礎(chǔ)在教育。我們要全面地正確地執(zhí)行黨的教育方針，端正方向，真正搞好教育改革，使教育事業(yè)有一個(gè)大的發(fā)展，大的提高。教育事業(yè)，決不只是教育部門的事，各級黨委要認(rèn)真地作為大事來抓。各行各業(yè)都要來支持教育事業(yè)，大力興辦教育事業(yè)。人民教師是培養(yǎng)革命后代的園丁。他們的創(chuàng)造性勞動，應(yīng)該受到黨和人民的尊重。要確實(shí)保證教師的教學(xué)活動時(shí)間，要關(guān)心他們的政治生活、工作條件和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。對于在教學(xué)工作中作出突出貢獻(xiàn)的教師，應(yīng)該給以表揚(yáng)和獎勵(lì)。

在人才的問題上，要特別強(qiáng)調(diào)一下，必須打破常規(guī)去發(fā)現(xiàn)、選拔和培養(yǎng)杰出的人才。這是被“四人幫”搞亂了的一個(gè)重大問題。他們把有貢獻(xiàn)的科學(xué)家、教授、工程師誣蔑為資產(chǎn)階級學(xué)術(shù)權(quán)威，把我們黨和國家培養(yǎng)成長的優(yōu)秀中年青年科學(xué)技術(shù)人員，誣蔑為修正主義苗子。我們要徹底清除“四人幫”的流毒，把盡快地培養(yǎng)出一批具有世界第一流水平的科學(xué)技術(shù)專家，作為我們科學(xué)、教育戰(zhàn)線的重要任務(wù)。毛澤東同志在抗日戰(zhàn)爭初期就說過：如果我們黨有一百個(gè)至二百個(gè)系統(tǒng)地而不是零碎地、實(shí)際地而不是空洞地學(xué)會了馬克思列寧主義的同志，就會大大地提高我們黨的戰(zhàn)斗力量，并加速我們戰(zhàn)勝日本帝國主義的工作（1）。革命事業(yè)需要有一批杰出的革命家，科學(xué)事業(yè)同樣需要有一批杰出的科學(xué)家。我們工人階級的杰出人才，是來自人民的，又是為人民服務(wù)的。在廣泛的群眾基礎(chǔ)上，才能不斷涌現(xiàn)出杰出人才。也只有有了成批的杰出人才，才能帶動我們整個(gè)中華民族科學(xué)文化水平的提高。

我們的科學(xué)家、教師發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，本身就是一種成就，就是對國家的貢獻(xiàn)。在科學(xué)史上可以看到，發(fā)現(xiàn)一個(gè)真正有才能的人，對科學(xué)事業(yè)可以起多么大的作用！世界上有的科學(xué)家，把發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新的人才，看作是自己畢生科學(xué)工作中的最大成就。這種看法是很有道理的。我們國家現(xiàn)在一些杰出的數(shù)學(xué)家，也是在他們年輕的時(shí)候，被老一輩數(shù)學(xué)家發(fā)現(xiàn)和幫助他們成長起來的。盡管有些新人在科學(xué)成就上超過了老師，他們老師的功績還是不可磨滅的。

注　釋：

（1）參見毛澤東《中國共產(chǎn)黨在民族戰(zhàn)爭中的地位》（《毛澤東選集》第2卷，人民出版社1991年版，第533頁）。

（2）節(jié)選自《在全國科學(xué)大會開幕式上的講話》，標(biāo)題為《毛澤東　鄧小平　江澤民論青少年和青少年工作》一書編者所加。

（根據(jù)《鄧小平文選》第2卷人民出版社1994年版刊?。?/p>