習近平總書記明確指出，“兩學一做”學習教育“要堅持區(qū)分層次，及時指導，一把鑰匙開一把鎖，防止走過場和形式主義”。

4月22日至25日，中共中央政治局常委、中央書記處書記劉云山先后到西安、商洛、安康，就基層黨建工作和“兩學一做”學習教育進行調研，他強調，“要深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神”“扎實開展‘兩學一做’學習教育”。劉云山說，“兩學一做”學習教育是推動全面從嚴治黨向基層延伸的重要舉措。要堅持覆蓋全、常態(tài)化、重創(chuàng)新、求實效，面向全體黨員，加強分類指導，用好“三會一課”等日常教育形式，用好互聯網新載體。

陜西省委省政府對全體黨員和黨員領導干部“學什么、怎么學，做什么、怎么做，解決什么問題、怎么解決”分門別類提出不同要求，防止眉毛胡子一把抓。安康市針對流動黨員的特殊性，結合實際，充分運用新媒體優(yōu)勢，依托黨員遠程教育站點、12371網站、微信公眾號、流動黨員QQ群等平臺，把“兩學一做”的重大意義、基本原則、目標任務等傳達到每一名黨員。同時，利用節(jié)日、農忙季節(jié)等流動黨員集中返鄉(xiāng)的機會，開辦“流動課堂”“微型黨課”。對于老弱病殘黨員，則由支部委員帶頭主動送學上門，確保學習教育“不漏一人”。

安徽省六安市金寨縣各級黨組織和全體黨員，“學”“做”結合，把精準扶貧、精準脫貧的實效作為檢驗學習教育成果的標尺。實行幫扶措施到村、到戶、到人、到產業(yè)“四到”機制，切實解決“扶持誰”“誰來扶”“怎么扶”的問題。與此同時，逐戶回查，確保對象精準；因戶施策，確保路徑精準；逐年銷號，確保目標精準；傳遞壓力，確保責任精準。