最近，習近平總書記對在全黨開展“兩學一做”學習教育作出重要指示，深刻闡明了“兩學一做”學習教育的重要意義、基本要求和主要任務，為學習教育指明了方向。

開展“兩學一做”學習教育，是貫徹全面從嚴治黨要求的重要部署、推進思想政治建設常態(tài)化制度化的重要實踐、推動管黨治黨工作向基層延伸的重要舉措。然而，現(xiàn)實中某些同志學習動力不足，學習熱情不高，學習方法不對，不能堅持學貴有恒，不能堅持鍥而不舍，不能堅持消化吸收，不能堅持學用結(jié)合。因此，要將“兩學一做”落到實處，做到真學實學、真查實改還需要做到“四戒”。

一戒“一日曝之，十日寒之”。有些黨員干部，尤其是個別領導干部，總認為自己參加工作時間很長了，經(jīng)過的工作崗位很多了，獲得的學歷很高了，掌握的知識很深了，積累的經(jīng)驗很豐富了，沒有必要繼續(xù)深入學習了。于是學習走過場，思考不深入，高興了就學學，不高興就不學。要改變這種情況，黨員干部須樹立正確的政治意識、緊迫的時代意識。要知道，昔日的經(jīng)驗不能保證會解決今日的問題，“穿新鞋走老路”必然會脫離組織，只有堅持用“安專迷”的精神，持之以恒開展學習，才能避免知識老化、思想僵化、能力退化。

二戒“蜻蜓點水，走馬觀花”。有些同志對“兩學一做”精神頭不夠，積極性不高，學習過程重表象、輕內(nèi)涵，學到一點皮毛就以為什么都會了，就覺得自己是“專家”了，隔靴搔癢，粗枝大葉。要改變這種情況，需要發(fā)揚“踏石留印，抓鐵有痕”的精神，扎扎實實學習，一絲不茍鉆研，堅持到底，鍥而不舍，把“兩學一做”觀點搞清、理論吃透，做到學有所得、學有所成。

三戒“囫圇吞棗，消化不良”。有些同志在“兩學一做”中急于求成，表面看十分用功，刻苦鉆研，廢寢忘食，恨不得“一口吃個胖子”，結(jié)果造成了“消化不良”。殊不知“心急吃不了熱豆腐”，沒有咀嚼、消化和吸收“兩學一做”的營養(yǎng)，沒有理解“兩學一做”的精神實質(zhì)和內(nèi)涵，這樣的學習勢必造成曲解理論而誤導工作、貽誤事業(yè)。要改變這種情況，需要嚴格遵循知識學習的客觀規(guī)律，由淺入深、由表及里、細嚼慢咽、逐步消化，將“兩學一做”相關(guān)內(nèi)容和要求轉(zhuǎn)化為自己的素質(zhì)能力和實際行動。

四戒“坐而論道，紙上談兵”。有些同志在“兩學一做”中，只注重講在嘴上、寫在紙上，談理論長篇大論，滔滔不絕，卻沒有實踐，沒有落實。“兩學一做”“學”是基礎，“做”是關(guān)鍵，沒有實踐運用，只學不做，就失去了“兩學一做”的意義。要改變這種情況，需要遵循“理論聯(lián)系實際”這個馬克思主義最基本的原則，達到主觀和客觀、理論和實踐、知和行的具體統(tǒng)一，把“學”和“做”有機結(jié)合起來，做到學以致用、知行合一、學做相長。

習近平總書記曾說過：“本領不是天生的，是通過學習和實踐來獲得的。”各級領導干部都要加強學習的緊迫感，保持思想活力和與時俱進的精神，才能更好地完成本職工作。

“兩學一做”不僅僅是一次活動，更是黨員干部百煉成鋼的熔爐，要在學習中祛除不良學習習慣，端正正確的學習態(tài)度，將學習教育抓常、抓細、抓深，做到抓鐵有痕、踏石留印、久久為功，切實成為一名合格黨員和忠誠、干凈、擔當?shù)娜嗣窆汀?/p>

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