給孩子一個(gè)陽(yáng)光無(wú)悔的青春

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給孩子一個(gè)陽(yáng)光無(wú)悔的青春

近日,網(wǎng)上一則 “中學(xué)生樓頂親熱”的新聞成為熱搜,圍觀者大多表現(xiàn)出批評(píng)甚至辱罵的態(tài)度,也有人表示可以諒解,更有媒體為吸睛而把標(biāo)題取得難以入目??墒?,又有多少人意識(shí)到我們應(yīng)該有的反思?出現(xiàn)問(wèn)題,不是一味的指責(zé)當(dāng)事人就能解決的。

未成年人是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者,是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的接班人,關(guān)心未成年人的健康成長(zhǎng),已是我們社會(huì)建設(shè)中一項(xiàng)重要工作,但是,不免很多家長(zhǎng)、老師甚至學(xué)校存在教育誤區(qū),仍然將焦點(diǎn)放在考試分?jǐn)?shù)上,而對(duì)孩子們品德、心理等方面缺乏關(guān)注,以致出現(xiàn)一系列讓人跌破眼鏡甚至追悔莫及的事。

教育,不應(yīng)只偏重甚至單看成績(jī),教育的成功與否更不能只由分?jǐn)?shù)的高低來(lái)評(píng)判。德智體美勞全面協(xié)調(diào)發(fā)展,才是成功的教育。而教育,不是學(xué)校一方的責(zé)任,也不是一句口號(hào)那么簡(jiǎn)單的事,家庭、學(xué)校、社會(huì)積多方積極配合,才能讓孩子們均衡發(fā)展,才能杜絕不良現(xiàn)象。

家庭,孩子的第一課堂。瑞士教育家斐斯塔洛齊講“道德教育最主要的場(chǎng)所是家庭”,孩子出生、成長(zhǎng)的后天環(huán)境對(duì)其人格、價(jià)值取向等的形成有著重要的影響。父母是孩子的第一任老師,在一個(gè)有著良好素養(yǎng)的父母的引導(dǎo)下,在一個(gè)溫馨民主的環(huán)境的熏陶下,孩子們品性會(huì)壞嗎?同樣不能忽略孩子們的心理發(fā)展,家長(zhǎng)應(yīng)善于觀察,積極溝通,學(xué)會(huì)傾聽(tīng),發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)以朋友的身份探討,以長(zhǎng)輩的姿態(tài)引導(dǎo),特別對(duì)處于青春期、叛逆期的孩子們,家長(zhǎng)應(yīng)有足夠的時(shí)間與耐心,分析利弊,給予理解、安慰與幫助,積極配合學(xué)校,不要一出現(xiàn)早戀、打架等事件就劈頭蓋臉的一頓臭罵。他們感受到愛(ài),知道母慈子孝,把對(duì)父母的愛(ài)發(fā)展到對(duì)兄弟姐妹、鄰里左右、同學(xué)朋友的愛(ài),這就是成功的家庭教育。

學(xué)校,孩子的主體課堂。學(xué)校是孩子接受教育的重要場(chǎng)所,有其獨(dú)一無(wú)二的優(yōu)勢(shì)。學(xué)校重視成績(jī)無(wú)可厚非,也是必須,每位家長(zhǎng)、老師都想孩子成績(jī)優(yōu)異,能出人頭地,孩子自己肯定也都想自己能成為優(yōu)秀學(xué)生。但是不可忽略的是,注重課本教育的同時(shí),不能撇下素質(zhì)教育,老師教書(shū)也要育人,有著優(yōu)異成績(jī)和良好品質(zhì)的學(xué)生,才是驕傲,才是棟梁。所以在教育問(wèn)題上,學(xué)校德育體系建設(shè)要完善,讓孩子在學(xué)校形成正確的人生觀、價(jià)值觀。

社會(huì),孩子的外延課堂。社會(huì)資源多廣,應(yīng)為孩子們提供條件,開(kāi)展健康向上的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),豐富課余生活,使他們?cè)诨顒?dòng)中熏陶,接受教育。而面對(duì)孩子們出現(xiàn)的各種問(wèn)題,社會(huì)各界應(yīng)摘掉有色眼鏡,正確看待問(wèn)題,社會(huì)大眾的一味指責(zé)謾罵,無(wú)濟(jì)于事,反而會(huì)使孩子們刻意逃避或變本加厲。

教育,是家庭、學(xué)校和社會(huì)三方的責(zé)任,我們對(duì)孩子,要有耐心,有微笑,有威嚴(yán),關(guān)心孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),也要關(guān)注他們心理、身體健康,培養(yǎng)自身能力。以誠(chéng)相待,以心相交,面對(duì)成功同喜,面對(duì)問(wèn)題同討,讓孩子們健康成長(zhǎng),使其有能力正確處理自己遇見(jiàn)的困惑,擁有一個(gè)陽(yáng)光無(wú)悔的青春。

【聲明:本文僅代表作者個(gè)人觀點(diǎn),其原創(chuàng)性以及文中陳述內(nèi)容的真實(shí)性、完整性未經(jīng)本站證實(shí),僅供讀者參考?!?/p>

責(zé)任編輯:李丹華校對(duì):劉佳星最后修改:
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