當(dāng)前，各地緊鑼密鼓推進(jìn)“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育。如何把專(zhuān)題教育開(kāi)展得深入有效，真正體現(xiàn)“嚴(yán)”和“實(shí)”的要求？前期，杭州市委組織部進(jìn)行了調(diào)研分析?？傮w上看，各級(jí)黨組織和黨員干部有較充分的思想準(zhǔn)備和工作準(zhǔn)備，但需要防止五種傾向：

防精神疲勞。近年來(lái)，中央推出一系列活動(dòng)載體，狠抓黨員干部思想教育，收到良好效果。但在部分黨員干部甚至少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部中，伴生了“精神疲勞”、“審美疲勞”現(xiàn)象。尤其是經(jīng)歷了嚴(yán)肅認(rèn)真的群眾路線教育后，有的人剛想“緩口氣”、“歇歇腳”、“定定神”，現(xiàn)在專(zhuān)題教育來(lái)了，還得“再熬一陣子”。精神不振，則搞好“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育就會(huì)失去基本前提。“三嚴(yán)三實(shí)”不是“一陣風(fēng)”，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期教育，是新常態(tài)，黨員干部要有常抓常嚴(yán)的心理預(yù)期，變“被動(dòng)接受”為“主動(dòng)自覺(jué)”。

防靶心偏移。專(zhuān)題教育的重點(diǎn)是縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部。從日常了解的情況看，不少地方準(zhǔn)備在此基礎(chǔ)上，對(duì)普通黨員干部也進(jìn)行常態(tài)化教育。這體現(xiàn)了重視抓黨員干部隊(duì)伍建設(shè)的決心，有利于擴(kuò)大教育成果。但在推進(jìn)過(guò)程中，需要精準(zhǔn)聚焦，防止教育對(duì)象的“散光”、“錯(cuò)位”，決不能重點(diǎn)不分、目標(biāo)不明，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部和普通黨員干部籠而統(tǒng)之、同等要求，更不能移花接木，將重點(diǎn)對(duì)象轉(zhuǎn)移至普通黨員。要始終抓住縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)重點(diǎn)，引導(dǎo)督促他們高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求投入到專(zhuān)題教育中，高質(zhì)量講好專(zhuān)題黨課、組織好專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討、抓好整改落實(shí)和立規(guī)執(zhí)紀(jì)，高質(zhì)量開(kāi)好專(zhuān)題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)，帶頭深入基層一線轉(zhuǎn)作風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，帶動(dòng)黨員干部上行下效。

防喜新厭舊。在“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育中，制度建設(shè)是固化成果的有效途徑。要防止機(jī)械地將教育實(shí)踐活動(dòng)與“三嚴(yán)三實(shí)”割裂開(kāi)，搞“喜新厭舊”，將原有的制度成果晾在一邊，轉(zhuǎn)而將注意力完全集中在建立新制度上。同時(shí)，也要防止“新瓶裝舊酒”，為了刻意求新，將原有的制度改頭換面、“包裝”成新建制度，甚至出臺(tái)一批無(wú)實(shí)質(zhì)內(nèi)容、無(wú)實(shí)際作用的制度。要突出抓好現(xiàn)有制度機(jī)制落實(shí)，原制度能夠涵蓋、并且仍然管用的，不刻意出臺(tái)新制度。評(píng)價(jià)制度建設(shè)的效果，也不簡(jiǎn)單以出臺(tái)多少制度為依據(jù)，更重視制度的操作性、執(zhí)行力和實(shí)際效果。

防不知所措。這次專(zhuān)題教育不分批次、不劃階段、不設(shè)環(huán)節(jié)，為各地各單位發(fā)揮創(chuàng)造力留出了空間。個(gè)別單位擔(dān)心，靈活度高了，自己反而不知所措。要避免出現(xiàn)兩個(gè)極端，一方面要防止少數(shù)地方不主動(dòng)融入，一味等待上面出“規(guī)定動(dòng)作”，推一推動(dòng)一動(dòng)；另一方面要防止個(gè)別單位以搞活動(dòng)的方法來(lái)開(kāi)展常態(tài)化的專(zhuān)題教育，“跟著感覺(jué)走”，導(dǎo)致“走樣”、“變味”。把“三嚴(yán)三實(shí)”搞扎實(shí)，需要與深化“四風(fēng)”整治、鞏固和拓展教育實(shí)踐活動(dòng)成果有機(jī)結(jié)合，與守紀(jì)律講規(guī)矩、營(yíng)造良好政治生態(tài)有機(jī)結(jié)合，與落實(shí)全市中心工作有機(jī)結(jié)合。

防盲人摸象。“三嚴(yán)三實(shí)”教育不是一次活動(dòng)，不設(shè)督導(dǎo)組，如不能有效掌握各地各單位推進(jìn)情況，就很容易陷入“盲人摸象”的境地。杭州市委組織部機(jī)關(guān)率先建立“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育組織實(shí)施部?jī)?nèi)運(yùn)行體系，成立綜合牽頭、推進(jìn)落實(shí)、學(xué)習(xí)宣傳、執(zhí)紀(jì)監(jiān)督4個(gè)工作組。在全市面上，用好定期報(bào)告、巡回督查、月度通報(bào)、季度例會(huì)等5項(xiàng)“四風(fēng)”日常整治工作制度。并把專(zhuān)題教育納入黨建工作述職評(píng)議考核的重要內(nèi)容，抓好黨委（黨組）主要負(fù)責(zé)人這個(gè)關(guān)鍵少數(shù)。及時(shí)宣傳專(zhuān)題教育進(jìn)展和成效，擴(kuò)大民主監(jiān)督，形成輿論倒逼。

（作者系杭州市委常委、組織部長(zhǎng)）