學(xué)習(xí)是個永恒的話題，是黨員干部增強(qiáng)本領(lǐng)、成長進(jìn)步的主題，加強(qiáng)學(xué)習(xí)是推動發(fā)展的動力。全面建成小康社會，全面深化改革，全面推進(jìn)依法治國，全面從嚴(yán)治黨，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，都需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為推動經(jīng)濟(jì)社會科學(xué)發(fā)展注入動力。

一、充分認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，解決“為什么學(xué)”的問題

我們黨歷來重視學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。中央提出要“建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨”、“黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要作真學(xué)真懂真信真用的表率，著力提高理論素養(yǎng)和解決實(shí)際問題能力”。因此，加強(qiáng)學(xué)習(xí)不僅是時(shí)代的需要，更是黨和政府對各級領(lǐng)導(dǎo)干部提出的更高要求和賦予的重要職責(zé)。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的重要環(huán)節(jié)。開展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，學(xué)習(xí)教育是前提、是基礎(chǔ)、是保障。習(xí)近平總書記在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動第一批總結(jié)暨第二批部署會議上強(qiáng)調(diào)：開展第二批教育實(shí)踐活動，要堅(jiān)持主題不變、鏡頭不換，貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律堅(jiān)決反對“四風(fēng)”，推動思想認(rèn)識進(jìn)一步提高、作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變、黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切、為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹立、基層基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí)。對我們南華來說，多數(shù)黨員干部直接面對基層和群眾、直接面對具體矛盾和問題，不扎實(shí)深入開展好學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)，切實(shí)提高黨員干部的思想認(rèn)識和解決具體問題的能力，就難以抓好活動的查擺問題、開展批評和整改落實(shí)、建章立制這兩個環(huán)節(jié)，整個活動就可能流于表面、浮于形式。因此，要切實(shí)把學(xué)習(xí)擺在更加突出的位置，打牢學(xué)習(xí)教育這個基礎(chǔ)，才能實(shí)現(xiàn)活動扎實(shí)起步、即知即行，才能確保教育實(shí)踐活動不虛、不空、不偏，也才能取得實(shí)實(shí)在在的效果。

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)是黨員干部強(qiáng)化理論武裝的重要途徑。理論成熟是政治成熟的重要基礎(chǔ)和標(biāo)志。面對南華改革發(fā)展的新形勢、新任務(wù)和人民群眾的新期盼、新要求，全縣各級黨員干部必須切實(shí)加強(qiáng)對黨的基本理論、政策、方針的學(xué)習(xí)，靜下心來系統(tǒng)研讀黨章、黨史，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的十八大、十八屆三中全會和習(xí)近平總書記系列重要講話精神，結(jié)合實(shí)際學(xué)習(xí)州委八屆三次、四次全會和縣委十二屆四次全會精神，真正把握精神內(nèi)涵、掌握核心要義，切實(shí)加強(qiáng)理論武裝，才能不斷改造主觀世界和客觀世界，用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)我縣加快建設(shè)幸福美好新南華的新實(shí)踐。

（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)是黨員干部增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的重要手段。古人云：非學(xué)無以廣才，非學(xué)無以名識，非學(xué)無以立德。學(xué)習(xí)是黨員干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提升精神境界最根本、最有效的方式。具體到南華，就是要著力抓好黨性黨紀(jì)黨風(fēng)和道德規(guī)范教育，加強(qiáng)對黨員干部“勇于創(chuàng)新、敢于突破、善于落實(shí)”的“南華精神”和“三嚴(yán)三實(shí)”的教育，引導(dǎo)黨員干部補(bǔ)精神之“鈣”、筑思想之魂、立道德之范，才能堅(jiān)定理想信念、錘煉道德操守、提升思想境界、增強(qiáng)政治堅(jiān)定性，也才能有效防范“四風(fēng)”問題、應(yīng)對“四大考驗(yàn)”和化解“四大危險(xiǎn)”。

（四）加強(qiáng)學(xué)習(xí)是黨員干部提升執(zhí)政能力的重要前提。學(xué)習(xí)的好壞直接決定著領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的高低，只有在知識和才干上出眾，才能在能力和工作上服眾。當(dāng)前，南華正處于全面深化改革、推動科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵階段，特別是州委州政府要把南華建設(shè)成為楚雄彝州西大門的定位，對黨員干部的能力素質(zhì)提出了新的更高要求。但有些干部還滿足于一般化，執(zhí)行速度不快，工作效率不高，習(xí)慣于“老套路”，用簡單的行政手段解決矛盾，缺乏駕馭全局和處理復(fù)雜問題的能力，執(zhí)行起來力不從心。這就要求黨員干部必須進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和責(zé)任感，常思能力不足，常懷本領(lǐng)恐慌，常找學(xué)習(xí)差距，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思考問題、分析問題、解決問題的能力，不斷提升執(zhí)行能力，為加快建設(shè)幸福美好新南華做出新的更大貢獻(xiàn)。

二、切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性，解決“學(xué)什么”的問題

學(xué)習(xí)要有針對性，要確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，要抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)。對我們南華縣的黨員干部來講，就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)以下五個方面內(nèi)容：

（一）學(xué)習(xí)重要理論。政治理論學(xué)習(xí)是堅(jiān)定理想信念的基礎(chǔ)，是明確舉什么旗、走什么路的根本，大家要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，做堅(jiān)定理想信念的表率。要收集整理《人民日報(bào)》重要社論，《云南日報(bào)》評論員文章，《楚雄日報(bào)》理論與實(shí)踐等系列文章，組織認(rèn)真學(xué)習(xí)吸收，不斷提升素質(zhì)素養(yǎng)，豐富思想內(nèi)涵。

（二）學(xué)習(xí)重要講話。習(xí)近平總書記系列重要講話是我們前進(jìn)的指針，對我們做好當(dāng)前工作具有重要意義。對習(xí)近平總書記系列重要講話我們要認(rèn)真學(xué)，系統(tǒng)學(xué)，反復(fù)學(xué)，聯(lián)系實(shí)際學(xué)，將習(xí)總書記系列重要講話精神學(xué)懂、學(xué)通、學(xué)到位。

（三）學(xué)習(xí)重要文件。黨的十八屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》是全面深化改革的總依據(jù)，政治性、政策性、指導(dǎo)性都非常強(qiáng)，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，用于指導(dǎo)我們的工作。今后，對中央、國家和省、州、縣黨委、政府重要會議和文件，我們要及時(shí)納入中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃，并組織認(rèn)真學(xué)習(xí)，使我們隨時(shí)隨刻都能與黨中央保持高度一致。

（四）學(xué)習(xí)典型案例。案例學(xué)習(xí)可以震撼心靈，使我們有切身之感、切膚之痛。結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的深入開展，我們將《警鐘常鳴》、《十八大精神在云南》系列文章和《聯(lián)系服務(wù)群眾經(jīng)驗(yàn)做法》編印成冊供全縣黨員干部學(xué)習(xí)，以便為大家從反面案例中找出自身行為之垢，從正面典型中找到踐行群眾路線的正確道路提供學(xué)習(xí)參考和借鑒。

（五）學(xué)習(xí)發(fā)展本領(lǐng)。在學(xué)習(xí)理論、凈化精神的同時(shí)，我們要積極開展學(xué)習(xí)引領(lǐng)發(fā)展、聯(lián)系服務(wù)群眾等業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，其中還要穿插安排考察重點(diǎn)項(xiàng)目、參觀高原特色農(nóng)業(yè)發(fā)展等實(shí)踐內(nèi)容，邀請專家舉辦“南華縣機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)講壇”，培訓(xùn)文化旅游發(fā)展、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等內(nèi)容，廣大黨員干部要以開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動為契機(jī)，切實(shí)提高綜合素質(zhì)，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，為推動南華經(jīng)濟(jì)大發(fā)展、民生大改善、形象大提升作出貢獻(xiàn)。

三、注重提高學(xué)習(xí)的有效性，解決“怎么學(xué)”的問題

善于學(xué)習(xí)是提高學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵，廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真研究“怎么學(xué)習(xí)”的問題，從方法措施上增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)效。

一是要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭學(xué)。要進(jìn)一步加強(qiáng)黨委中心組學(xué)習(xí)，每周組織一次集中學(xué)習(xí)，每次選取一個或者兩個主題，由牽頭班子成員進(jìn)行領(lǐng)學(xué)或者主題發(fā)言，原原本本讀、認(rèn)認(rèn)真真學(xué)、仔仔細(xì)細(xì)聽、逐字逐句品，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要結(jié)合自身工作實(shí)際，積極開展討論，做好學(xué)習(xí)筆記和心得體會，以此推動各級黨組織的學(xué)習(xí)，帶動全縣形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

二是要堅(jiān)持層層組織全面學(xué)?？h級領(lǐng)導(dǎo)干部要牽頭組織各自分管聯(lián)系的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門，分批次、分專題組織學(xué)習(xí)，分別到分管聯(lián)系的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門開展一次以上的講學(xué)活動，真正做到領(lǐng)導(dǎo)干部精通、黨員干部熟知、干部群眾了解，讓廣大黨員干部成為黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的實(shí)踐者、示范者、推動者；各級黨組織要把學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動相關(guān)內(nèi)容作為當(dāng)前重要工作，組織廣大黨員干部全面學(xué)、反復(fù)學(xué)、深入學(xué)，確保學(xué)懂弄通，學(xué)精學(xué)透，為深入開展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動打牢基礎(chǔ)。

三是要堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合。各級黨組織要不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，拓寬學(xué)習(xí)渠道，通過輔導(dǎo)報(bào)告、專家講座、調(diào)研探討等途徑，不斷增加學(xué)習(xí)的吸引力，變“被動學(xué)”為“主動學(xué)”，真正解決“不愿學(xué)、不勤學(xué)、不真學(xué)、不深學(xué)、不善學(xué)”的問題；各級黨員干部要圍繞教育實(shí)踐活動學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的目的意義，通過讀原文、聽輔導(dǎo)、寫心得、搞調(diào)研等多種方法，積極向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，努力做到學(xué)得生動、用有成效。

四是要堅(jiān)持專家領(lǐng)學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)督學(xué)相結(jié)合。要主動邀請州委督導(dǎo)組成員、州委黨校教授等學(xué)者專家做相關(guān)專題講座，不斷提升各級黨員干部理論水平，增強(qiáng)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的主動性、積極性；各督導(dǎo)組要通過不定期現(xiàn)場督學(xué)、每月督查、定期考核等形式對各級黨組織學(xué)習(xí)開展情況進(jìn)行考核督查，縣級領(lǐng)導(dǎo)要主動到各自分管聯(lián)系部門開展督學(xué)活動，確保學(xué)習(xí)活動取得實(shí)效。

四、高度重視學(xué)習(xí)的實(shí)用性，做到學(xué)用結(jié)合學(xué)以致用

古人講，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”、“耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之”。我們?nèi)绻蛔⒅匕褜W(xué)到的知識運(yùn)用到工作中、落實(shí)在行動上，即使“學(xué)富五車、才高八斗”，也不能說是達(dá)到了學(xué)習(xí)的最終目的。廣大黨員干部堅(jiān)持學(xué)習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合，就要在學(xué)習(xí)的過程中增強(qiáng)運(yùn)用能力，在運(yùn)用的過程中提高學(xué)習(xí)水平，做到學(xué)以致用、用以促學(xué)。

（一）用學(xué)習(xí)指導(dǎo)實(shí)踐，防止學(xué)習(xí)、工作“兩張皮”。黨的群眾路線教育實(shí)踐活動不僅是一次學(xué)習(xí)教育活動，更重要的是一次實(shí)踐教育活動，最終落腳點(diǎn)是切實(shí)轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展上水平，使人民群眾得實(shí)惠。因此，我們的學(xué)習(xí)一定要圍繞提高引領(lǐng)科學(xué)發(fā)展、服務(wù)人民群眾的能力水平進(jìn)行。要真正用學(xué)習(xí)解決思想認(rèn)識問題。通過學(xué)習(xí)教育，切實(shí)解決好入黨為什么、當(dāng)干部做什么、為后人留下什么的問題，解決好為了誰、依靠誰、我是誰的問題，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀的問題，牢固樹立為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值追求。要真正用學(xué)習(xí)解決“本領(lǐng)恐慌”。當(dāng)前，深化全面改革、推動科學(xué)發(fā)展的任務(wù)異常艱巨繁重，建設(shè)楚雄彝州西大門對我們來說也是全新課題，按照縣委的四大定位，如何發(fā)展新型工業(yè)、建設(shè)鄉(xiāng)村旅游、發(fā)展高原特色農(nóng)業(yè)、打造生態(tài)屏障，都急需攻堅(jiān)破題，需要我們的干部率先“充電”、“換腦”，彌補(bǔ)知識缺陷和能力不足。因此，要防止學(xué)習(xí)、工作“兩張皮”，防止以任何原因放松對學(xué)習(xí)的要求。

（二）處理好工學(xué)矛盾，切實(shí)做到“兩手抓”、“兩不誤”、“兩促進(jìn)”。深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，要突出作風(fēng)建設(shè)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，堅(jiān)決破除和杜絕“四風(fēng)”，打通聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”。我們決不能因?yàn)殚_展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動而放松抓發(fā)展，決不能因?yàn)榻杩诩訌?qiáng)學(xué)習(xí)而懈怠工作。我們要擺布好時(shí)間和精力，統(tǒng)籌兼顧，合理安排，處理好工學(xué)矛盾，切實(shí)做到把開展學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動和做好當(dāng)前工作結(jié)合起來，做到“兩手抓”、“兩不誤”、“兩促進(jìn)”。