[摘要]  黨的作風建設(shè)畢竟存在一定的復(fù)雜性和長期性，并不能通過一時的嚴抓重管，就能徹底的解決所有的作風問題，還需要在接下來的工作中，持續(xù)對這一成果進行鞏固和加強。必須樹立長期整改、持續(xù)整改的思想意識，將“四風”整改和黨風建設(shè)常態(tài)化、長效化。

[關(guān)鍵詞]  “四風” 常態(tài)化 長效化 問題導向 領(lǐng)導帶頭 群眾監(jiān)督

通過教育實踐活動期間，強化對“四風”問題整治，對黨員干部的行為作風進行了有力的約束，并著力解決了一些群眾反映較為強烈的問題，在加強黨的作風建設(shè)上取得了可喜的成績，得到了廣大群眾的認可。

黨的作風建設(shè)畢竟存在一定的復(fù)雜性和長期性，并不能通過一時的嚴抓重管，就能徹底的解決所有的作風問題，教育實踐活動中所取得的成效只是初步的，還需要在接下來的工作中，持續(xù)對這一成果進行鞏固和加強。必須樹立長期整改、持續(xù)整改的思想意識，將“四風”整改和黨風建設(shè)常態(tài)化、長效化。

在抓好長期性的同時，還要始終堅持強有力的態(tài)勢，將教育實踐活動期間形成的反“四風”改作風的良好勢頭保持下去，對于在活動中發(fā)現(xiàn)的問題繼續(xù)做好整改落實，防止整改作風成為一陣風，吹過了也就結(jié)束了，杜絕“四風”問題的死灰復(fù)燃。

不斷的總結(jié)和汲取在教育實踐活動期間取得的寶貴經(jīng)驗。一方面做好“四風”整治工作，一方面也要做好經(jīng)常性教育工作，堅持問題導向，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題；發(fā)揮領(lǐng)導帶頭作用，作出示范、樹立標桿；經(jīng)常聽取群眾意見建議，對群眾反映的問題及時整改并對整改情況及時公布，自覺接受群眾評價和監(jiān)督。