劉云山同志指出：教育實(shí)踐活動(dòng)是從嚴(yán)治黨的重要舉措，督導(dǎo)工作要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和推動(dòng)解決傾向性、苗頭性、潛在性問(wèn)題，確保教育實(shí)踐活動(dòng)不虛、不空、不偏、不走過(guò)場(chǎng)，取得人民群眾滿(mǎn)意的效果。

然而，個(gè)別督導(dǎo)組在開(kāi)展督導(dǎo)工作時(shí)，提前下通知、打電話(huà)，要求督導(dǎo)單位事先“做好準(zhǔn)備”。如此督導(dǎo)，督導(dǎo)組走的只能是事先安排妥當(dāng)?shù)穆肪€(xiàn)，眼睛看到的只能是精心彩排過(guò)的場(chǎng)面，耳朵聽(tīng)到的只能是字斟句酌過(guò)的匯報(bào)，不僅了解不到活動(dòng)單位是否動(dòng)真格、出實(shí)招開(kāi)展活動(dòng)，看不到街頭巷尾的社情民情，聽(tīng)不到田間山角群眾的疾苦呼聲，被虛假、失真的表面現(xiàn)象迷惑，據(jù)此做出錯(cuò)誤判斷，得出錯(cuò)誤結(jié)論。更可怕的是，這種形式主義的督導(dǎo)，會(huì)讓活動(dòng)單位把活動(dòng)看成“一陣風(fēng)”，督導(dǎo)時(shí)緊張“3分鐘”，督導(dǎo)后一身輕松，“四風(fēng)”問(wèn)題、“庸懶散軟慢奢”頑疾、“順著走、跟著走、看著走”現(xiàn)象依舊。如此，領(lǐng)導(dǎo)干部與群眾的距離會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。

那么，開(kāi)展督導(dǎo)工作，怎樣才能看到活動(dòng)開(kāi)展真實(shí)情況、聽(tīng)到“真話(huà)”、摸清“實(shí)情”、看清“后院”和“角落”，讓活動(dòng)真正惠及百姓呢？筆者認(rèn)為：督導(dǎo)工作不妨多些“微服私訪(fǎng)”。

督導(dǎo)工作“微服私訪(fǎng)”，督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)就要不打招呼，不帶陪同人員，不定路線(xiàn)，“悄悄”地來(lái)，“悄悄”地走?；蛲灰u檢查領(lǐng)導(dǎo)干部是否示范帶頭開(kāi)展活動(dòng)，規(guī)定動(dòng)作是否嚴(yán)肅到位，痕跡資料是否規(guī)范完善，各種問(wèn)題是否真刀真槍整改，成效是否看得見(jiàn)摸得著?；蛏钊虢诸^巷尾，說(shuō)群眾話(huà)，吃群眾碗里飯，思群眾心里盼，家長(zhǎng)里短聊得來(lái)，大事小事談得攏，難題難事解得開(kāi)，不讓群眾產(chǎn)生距離感?；?ldquo;走走田坎”、“翻翻山路”，帶著“解決問(wèn)題、化解矛盾、促農(nóng)增收”的目的，和老百姓話(huà)家常，出思路，謀發(fā)展，察政策得失、體民生疾苦，身體力行為民解憂(yōu)，切實(shí)把好事辦實(shí)，實(shí)事辦好。

督導(dǎo)工作要通過(guò)“微服私訪(fǎng)”，擦亮“火眼金睛”，用好“尚方寶劍”，做到盡職不越位，幫忙不添亂，督辦不插手，唱戲不拆臺(tái)。通過(guò)嚴(yán)督實(shí)導(dǎo)，切實(shí)發(fā)現(xiàn)開(kāi)展活動(dòng)中存在的問(wèn)題，敢于“唱黑臉”，勇于當(dāng)“包公”，對(duì)那些與中央要求不符、工作不力的，該提醒的提醒，該指出的指出，該糾正的糾正，嚴(yán)肅做到思想認(rèn)識(shí)不到位的不放過(guò)，查擺問(wèn)題不聚焦的不放過(guò)，自我剖析不深刻的不放過(guò)，整改措施不徹底的不放過(guò)，群眾不滿(mǎn)意的不放過(guò)。特別是要把群眾反映強(qiáng)烈、急需解決的熱點(diǎn)難點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題作為重點(diǎn)，與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)干部共同分析原因、研究解決辦法，使督導(dǎo)的過(guò)程成為發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、助推發(fā)展、惠及民生的過(guò)程。

良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。督導(dǎo)工作“微服私訪(fǎng)”，能讓假象無(wú)處藏身，這會(huì)導(dǎo)致參學(xué)單位露點(diǎn)丑相、丟些面子，但能激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)干部知恥后勇，變壓力為動(dòng)力，扎實(shí)整改“四風(fēng)”問(wèn)題，心貼心、零距離服務(wù)群眾，讓群眾得到實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠。