打鐵先要自身硬。組織部門作為抓作風(fēng)建設(shè)的重要職能部門,參加第一批教育實踐活動,必須堅持公道正派、忠誠老實,補(bǔ)好精神上的“鈣”,強(qiáng)筋健骨,以優(yōu)良作風(fēng)履行雙重職責(zé),自覺走在活動前列。

公道正派、忠誠老實,是組織部門和組工干部的核心價值理念,是最重要的職業(yè)操守。“公道”,就是公平、客觀,遵循法則、尊重實際；“正派”,就是為人正直,品行端正；“忠誠”,就是真誠可靠,忠于組織、忠于人民、忠于事業(yè)；“老實”,就是誠實守信、表里如一,講原則、守規(guī)矩。公道正派、忠誠老實,是組織部門和組工干部精神上的“鈣”。組織部門解決“四風(fēng)”問題,首要任務(wù)就是要補(bǔ)好“鈣”,自覺“補(bǔ)鈣”,切實筑牢抵御“四風(fēng)”侵蝕的精神根基；否則,就會弱不禁風(fēng)、四肢無力,得“軟骨病”,就無法帶頭改進(jìn)作風(fēng),難以履行好選干部、強(qiáng)組織、聚人才的神圣職責(zé)。

自覺“補(bǔ)鈣”,就要把公道正派、忠誠老實作為學(xué)習(xí)教育、查擺問題的正冠明鏡。找準(zhǔn)問題是解決問題的前提條件,對照檢查是查擺問題、剖析根源的基本方法。在教育實踐活動中,組織部門和組工干部聽取意見時,必須本著公道正派、忠誠老實的態(tài)度,開門納諫、虛懷若谷,虛心接受基層干部群眾的意見建議；查擺問題時,必須自覺拿起公道正派、忠誠老實這一準(zhǔn)繩,深入查擺“四風(fēng)”方面的問題,深刻剖析思想根源；開展批評時,必須始終秉持公道正派、忠誠老實的原則,相互批評出以公心、與人為善,自我批評實事求是、坦誠相見,對待批評心存感激,有則改之、無則加勉。這樣,才能抓住破解“四風(fēng)”問題的關(guān)鍵,明確整改提高的主攻方向。

自覺“補(bǔ)鈣”,就要把公道正派、忠誠老實作為整改落實、建章立制的檢驗標(biāo)尺。教育實踐活動成效大小,關(guān)鍵取決于解決實際問題。對查擺出的問題,要對癥下藥,拿出切實可行、針對性強(qiáng)的整改措施,制定整改方案,明確整改時限。要堅持邊學(xué)邊改、邊查邊改、邊整邊改,對能夠馬上辦的事情要立即辦理,對暫時不能解決的要制定方案、創(chuàng)造條件,逐步加以解決。要把開展教育實踐活動的新鮮經(jīng)驗和做法歸納總結(jié)、固化提升為制度規(guī)范,對形成的共同理念、價值認(rèn)同凝練上升為理論成果和長效機(jī)制,進(jìn)一步豐富和完善組織工作制度體系。要充分發(fā)揮制度機(jī)制的激勵、約束作用,堅持用好的制度機(jī)制管人管事,強(qiáng)化制度的執(zhí)行力和約束力,從源頭上防止不正之風(fēng),破除“四風(fēng)”之害。

(作者系濟(jì)南市委常委、組織部部長)