日前，記者在縣第三幼兒園見(jiàn)到了韓淑香。她圓臉盤(pán)兒、短發(fā)，不笑不說(shuō)話。采訪過(guò)程中，韓淑香的笑臉和“將環(huán)保進(jìn)行到底”的教育理念給記者留下了深刻印象。
　　
　

　
　　隨時(shí)隨地開(kāi)展環(huán)保教育
　　　　　　　　　
　　

　　　　　　　
　　1991年，韓淑香從延慶師范幼教專業(yè)畢業(yè)后，分到三幼工作。2002年，三幼申報(bào)了“發(fā)掘民間資源，建構(gòu)具有農(nóng)村地方特色的幼兒園課程內(nèi)容”　市級(jí)課題。從此，韓淑香與同事們將環(huán)保教育從課堂上延伸到了日常生活中，隨時(shí)隨地對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。
　　
　　

　　剛開(kāi)展這項(xiàng)課題時(shí)，韓淑香與7位同事邊實(shí)踐邊總結(jié)。有一次，韓淑香提出用食用油油桶制作玩具，得到了同事們的響應(yīng)。他們一起找來(lái)廢舊油桶，集思廣益，琢磨著怎么利用。幾經(jīng)摸索實(shí)踐，韓淑香等人把廢舊油桶做成了舞龍道具，和孩子們一起歡快地做起了游戲?！袄蠋熚椠堫^，孩子們玩得可飚了！”回憶起當(dāng)時(shí)的情景，韓淑香忍不住哈哈大笑。隨后，她領(lǐng)著記者在校園里四處參觀，邊走邊介紹幾年來(lái)三幼教師們的手工作品：可樂(lè)瓶“梅花樁”、高粱稈“竹馬”、玉米須人物畫(huà)……“這些原材料都是日常生活中的廢舊物品，有的帶有鄉(xiāng)土氣息，也是環(huán)保的?！表n淑香說(shuō)，“而且，我們帶著孩子一起做，孩子們?cè)跐撘颇芯椭?，所有的東西都有用。這樣，垃圾少了，也達(dá)到了隨時(shí)隨地開(kāi)展環(huán)保教育的目的?！?BR>　　
　　

　　帶領(lǐng)教師建“藏寶屋”
　　　　　　　　　
　　

　　　　　　　
　　2006年，韓淑香開(kāi)始負(fù)責(zé)三幼的德育管理工作。職責(zé)多了，但她“將環(huán)保進(jìn)行到底”的信念沒(méi)變。兩年來(lái)，韓淑香發(fā)現(xiàn)，廢舊原材料越收集越多，有可能造成浪費(fèi)，破壞環(huán)保教育的實(shí)際效果。怎么辦？韓淑香設(shè)想建立一個(gè)“藏寶屋”，讓老師們互通有無(wú)，以達(dá)到資源共享的目的。
　　
　　

　　今年4月，三幼騰空了一間平房，將其作為“藏寶屋”。隨后，韓淑香帶人把積攢下來(lái)的廢舊原材料分門(mén)別類地集中起來(lái)，方便老師們領(lǐng)取。在“藏寶屋”里，記者看到，按照線頭、光盤(pán)、紙筒等不同類別，廢舊原材料被分成了十余類?！爱?dāng)‘藏寶屋’急需某樣?xùn)|西時(shí)，我們也會(huì)有計(jì)劃地補(bǔ)充。比如安排吃雪糕，然后把雪糕棍兒留下來(lái)備用。”看到記者有些不解，韓淑香微笑著說(shuō)：“雪糕棍兒能用來(lái)計(jì)數(shù)、做拼圖、扎籬笆，用處多著呢！”
　　
　　

　　有人說(shuō)，只有放錯(cuò)位置的資源，而沒(méi)有絕對(duì)的垃圾。在三幼教師和孩子們的眼里，“藏寶屋”里沒(méi)有廢品，只有取之不盡的“寶貝”。
　　
　　

　　“環(huán)保小衛(wèi)士”隨時(shí)監(jiān)督您
　　　　　　　　　
　　　　　　

　　　
　　年初，韓淑香在三幼組織開(kāi)展“環(huán)保小衛(wèi)士”評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒從我做起，帶動(dòng)身邊的人。4月的一天，大二班孩子劉檸的媽媽來(lái)到幼兒園，將一封感謝信交到了園長(zhǎng)李愛(ài)華手里，感謝三幼開(kāi)展的“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)讓孩子增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，監(jiān)督自己改正了不文明行為。
　　
　　

　　4月的一個(gè)星期日，劉檸與媽媽一起遛彎。當(dāng)媽媽隨手把蘋(píng)果核丟在地上時(shí)，劉檸嚴(yán)肅地拉住了媽媽的手說(shuō)：“媽媽，老師告訴我們一定要愛(ài)護(hù)環(huán)境，果皮紙屑要放進(jìn)垃圾箱。”“媽媽知道了，下次一定改?！薄安恍校F(xiàn)在就撿，我是‘環(huán)保小衛(wèi)士’，隨時(shí)都要監(jiān)督您?！痹趧幍膱?jiān)持下，母親撿起蘋(píng)果核放進(jìn)了垃圾箱。
　　
　　

　　除開(kāi)展“環(huán)保小衛(wèi)士”評(píng)比活動(dòng)外，在韓淑香的倡導(dǎo)下，學(xué)校還開(kāi)展了“致家長(zhǎng)一封信”活動(dòng)，向家長(zhǎng)宣傳環(huán)保的重要性；開(kāi)展“小喇叭廣播”活動(dòng)，由各班的幼兒輪流進(jìn)行節(jié)水節(jié)電等環(huán)保知識(shí)宣傳；策劃社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，帶孩子們走出園門(mén)，走進(jìn)社區(qū)和公園，向游人們宣傳環(huán)境保護(hù)的重要性。
　　
　　

　　一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者曾說(shuō)過(guò)，在幼兒園里學(xué)到的知識(shí)影響了他的一生。韓淑香把“將環(huán)保進(jìn)行到底”的教育理念傳播給了孩子們，這些孩子身體力行，又去影響身邊的人。事情雖小，但對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)卻是無(wú)限的。
　　

　　責(zé)編：宣興章