在我的書桌上有一本特殊的紀(jì)念冊，每每翻開的時(shí)候，心里總有一份感動(dòng)、牽掛和一頁頁的回憶，那熟悉的一張張笑臉伴隨著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事立刻呈現(xiàn)在眼前。這里記錄了100名四川孩子在北京的快樂生活，以及與海淀外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校師生的一段深厚友誼。對于我來說，真的是“一年半、一個(gè)班、一段情、一生記！”
　　　　　　
　　2008年6月11日，四川省青川縣姚渡小學(xué)和汶川縣映秀鎮(zhèn)漩口中學(xué)的100名學(xué)生和兩名老師順利抵達(dá)北京市海淀外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校，在這里真正開始他們地震后的復(fù)課學(xué)習(xí)生活。初來北京的孩子，帶著滿臉的好奇與期待。孩子心里還有一些地震后的陰影?？墒呛Ｍ鈨?yōu)美的校園環(huán)境、舒適的空調(diào)教室、海外老師能撫慰人的笑容。使這群滿臉焦躁，滿心忐忑的孩子們?nèi)玢宕猴L(fēng)之中。從那時(shí)起，從踏入海外的那一時(shí)起，孩子們就深深地愛上了她。
　　　　　　
　　孩子們踏上北京的那一瞬，我們就與孩子們同呼吸共命運(yùn)?！昂Ｍ狻笔且粋€(gè)溫暖的大家庭，校領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)心孩子們，讓他們住進(jìn)全新的宿舍，一日三餐都是營養(yǎng)配餐，有和藹可親的老師相伴?！昂Ｍ狻弊尯⒆觽冇辛说诙€(gè)家。接下來的暑假，學(xué)校特別為孩子們安排了豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，并為每一位孩子買了樂器。上午有文化課老師為他們補(bǔ)習(xí)功課，下午有樂器和跆拳道的訓(xùn)練。在短短的幾周時(shí)間里孩子們就可以合奏幾首簡單的樂曲，笑容重新回到他們的臉上。學(xué)校還經(jīng)常組織他們游覽北京的名勝古跡，第一次登上天安門，第一次看升國旗，第一次去圓明園，第一次去盧溝橋，第一次去植物園，第一次登上萬里長城……所有的一切都將印在孩子們的記憶深處。
　　
　　假期結(jié)束后，學(xué)校特別為川籍孩子組建了三個(gè)班。由我擔(dān)任初中孩子的教學(xué)和教育工作。這個(gè)特殊的任務(wù)讓我的教育生涯多了濃重的一筆。孩子們純真的笑臉、質(zhì)樸的語言讓我成了世界上最幸福的老師。川籍孩子的勇敢、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)每天都在感染著我。他們成了我生命的一部分。我喜歡她們圍在我的身邊嘰嘰喳喳的說笑，我喜歡她們早操震耳欲聾的口號(hào)聲，我喜歡她們每周高舉流動(dòng)紅旗的自豪，我喜歡她們充滿自信的讀書聲……
　　　
　　初來北京，由于氣候不適應(yīng)，有一小部分孩子皮膚感覺不適。其中有個(gè)女孩叫楊玲，她的病情很嚴(yán)重，而且還有傳染性。學(xué)校帶孩子去醫(yī)院診斷治療后，隔離在獨(dú)立的宿舍。每天用熱水對衣服進(jìn)行消毒，三頓飯派專人送過去，還要兩次用藥水擦拭全身。孩子的心理負(fù)擔(dān)很重，經(jīng)?？?，拒絕吃飯。我和生活老師就經(jīng)常陪在她身邊，安慰她、鼓勵(lì)她，我把家里的廣播帶過來，讓她經(jīng)常聽聽。經(jīng)過一段時(shí)間的治療，她的病好了。重新回到課堂。笑容回到她的臉上。老師們的心終于落下了。
　　　　　　
　　離開家的孩子，對外面的世界都是陌生。生活自理能力不強(qiáng)，如何洗衣服，如何整理柜子，何時(shí)增減衣服，我都一一囑咐。每周返?；貋頃?huì)給每個(gè)孩子帶來糖果，讓那份甜蜜驅(qū)趕孩子們想家的煩惱。記得有次我從家?guī)硪粋€(gè)大箱子，孩子們不解的看著我，當(dāng)我把一個(gè)個(gè)紅澄澄的大石榴送到他們手里時(shí)，全班都?xì)g呼起來！他們說：這石榴和家鄉(xiāng)的一樣甜！過六一兒童節(jié)那天，我送給孩子每人一個(gè)魔方作為禮物。沒有多久就有很多孩子能快速的拼成六面。讓我很是震驚。川籍孩子的鉆研精神讓我折服。定期帶孩子們出去理發(fā)、定期給他們買郵票信封、定期給他們發(fā)生活用品…….這些成了我工作的一部分。
　　　　　　
　　09年春季，正是甲流流行時(shí)期，學(xué)校采取了很多措施。班級(jí)、宿舍每天消毒。最后還是有5名孩子被感染。全班被帶去進(jìn)行隔離觀察。遠(yuǎn)在四川的家長很是擔(dān)憂孩子的病情。我每天通過電話、短信向家長匯報(bào)孩子的恢復(fù)情況。隔離期滿，當(dāng)我把他們從西山接回時(shí)，孩子們把我團(tuán)團(tuán)圍住，就像出籠的小鳥。自由真是可貴！
　　　　　　
　　班級(jí)里有個(gè)叫趙昌云的男孩，他來自都江堰重災(zāi)區(qū)，當(dāng)時(shí)他所在的學(xué)校在地震中傷亡很大。全校僅剩13名孩子。5.12那天。昌云是從4樓跳下才逃過一難的。他在廢墟里埋了10個(gè)小時(shí)才被營救出來。班級(jí)只有他一個(gè)幸運(yùn)兒。就是這份經(jīng)歷讓他成了很多媒體跟蹤采訪的對象。也是這份經(jīng)歷讓他變得沉默不語。我知道，他不愿提及那天的事，我知道，那次經(jīng)歷對他的傷害。所以在他的面前我從來不提地震。那么小的孩子承擔(dān)不了很多。由于地震的陰影，他來北京時(shí)就和其他孩子不大一樣，不合群、冷酷、對別人總是敵對。和同學(xué)關(guān)系不好，有暴力傾向。我們安排了心理醫(yī)生的疏導(dǎo)。作為班主任，我對他格外關(guān)注，我經(jīng)常帶他在校園里散步，看水里的魚，看天上的云彩。生活是美好的，人間是美麗的。我把班級(jí)里部分事情交給他去做，為班級(jí)同學(xué)取水果，幫助老師發(fā)放衣服、用品。他都做得很好。逐漸的他變了很多，開朗了很多，有了笑容。成了班級(jí)的運(yùn)動(dòng)健將、校管樂團(tuán)的主力。學(xué)習(xí)也有了很大進(jìn)步。
　　　　　
　　這批特殊的孩子成了媒體關(guān)注的對象，很多名人來學(xué)?？赐麄?，送來愛心和祝福。各大電臺(tái)電視臺(tái)邀請他們出席各種活動(dòng)。孩子們見到了他們心中的偶像。但有部分孩子心緒有些漂浮。針對這種狀況，我送給每個(gè)孩子16個(gè)字：抬頭做人、低頭做事；高調(diào)做事、低調(diào)做人。我希望孩子們永遠(yuǎn)記住這16個(gè)字，做個(gè)好人，做個(gè)知書達(dá)理、品德高尚的人。
　　　　　　
　　孩子們在北京期間，經(jīng)歷了兩次假期返鄉(xiāng)，在回家前，我都會(huì)致家長一封信。在信中有這樣兩段話：來北京的這半年，校領(lǐng)導(dǎo)、全校老師、社會(huì)各界愛心人士、志愿者都給了這些孩子別樣的愛。有錢的出錢，有力的出力。孩子們生活在愛的海洋中。他們學(xué)會(huì)了生活、學(xué)會(huì)了感恩、學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)了做人……這半年，他們收獲了感動(dòng)、收獲了快樂、收獲了信心、收獲了祝?！?帶著這些收獲，他們踏上返鄉(xiāng)之路，回到夢里常回的故鄉(xiāng)，期盼伴著欣喜重見故鄉(xiāng)的親人----也許在生活上家鄉(xiāng)與北京相比略有差異，但親人們一定能用自己的樸實(shí)、辛勞、勤奮、自信，讓孩子們感受到那平凡但卻偉大的精神力量！這將教會(huì)他們更加懂得感恩、懂得堅(jiān)韌，這也將是他們?nèi)松囊还P非常寶貴的財(cái)富。
　　　
　　作為他們的班主任，我每天和他們生活在一起，感受到的是幸福、快樂和驕傲。您的孩子沒有給四川人民丟臉，他們個(gè)個(gè)都是好樣的。七月的四川到處都是果實(shí)累累，孩子們也帶著他們的果實(shí)重返故里。北京和四川相距遙遠(yuǎn)，但我們“海外”全體師生的心和您們的心連在一起。在祖國溫暖的懷抱中，你們的家鄉(xiāng)一定會(huì)重現(xiàn)昔日的美麗！
　　　　　　
　　一年半的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，09年底孩子們就要返鄉(xiāng)了。孩子們對“海外”說：海外，我就要和您說“再見”了?？墒牵覀冇质嵌嗝吹牟簧?。海外，如果我們是一顆正在成長的小樹苗，那么您就是照耀我們的陽光；如果我們是一朵朵綻放的花朵，那么您就是孕育我們的沃土；如果我們是天空中的一顆顆閃亮的星星，那么您就是伴著我們的廣袤天空。海外，在您的懷抱里，我們快樂的成長著，而這一朝的離別，又怎能割舍掉我與您真摯的情誼。請相信我，相信我們每一個(gè)在海外度過一年半時(shí)光的四川娃，我們回到故鄉(xiāng)后，一定會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)在學(xué)校學(xué)到的各種技能，努力學(xué)習(xí)，重回北京。那時(shí)，請讓我再與海外美景，海外人熱情相擁！

　　　
　　09年底我們幾名老師陪100名孩子返回四川。在全校師生的祝福聲中，川娃踏上了返鄉(xiāng)之路。汽車開啟的那一刻。車?yán)镘囃饪蘼曇黄?。老師舍不得孩子，孩子也舍不得海外?BR>　　　　
　　歷經(jīng)22個(gè)小時(shí)，我們順利并平安的把孩子送到了姚渡鎮(zhèn)。姚渡鎮(zhèn)是個(gè)依山傍水的小鎮(zhèn)，人口不多。鎮(zhèn)上家家都在蓋房子。新建的學(xué)校寬敞明亮。是鎮(zhèn)上就好的建筑。我們到達(dá)時(shí)，已是深夜，孩子的家長早早就等候在那里，家長見到老師的唯一語言就是拉住老師的手，滿眼淚水。所有的家長孩子都邀請我們到家里作客，兩天的時(shí)間我們走訪了大部分孩子的家，很多孩子的家都在山上。行走在孩子上學(xué)的路上，真的感到山里娃求學(xué)的艱難。也讓我明白為什么山里的孩子能吃苦。幾天的時(shí)間很快就過去了，到了我們和孩子們分手的時(shí)刻，孩子和家長自動(dòng)站成兩列，所有的話語都變成淚水，我的眼淚控制不住的往下流，一年半的朝夕相處，讓我舍不得孩子，孩子也舍不得老師，我們抱在一起，痛哭流涕。拉住老師的手，“老師，不要忘記我們！”“老師，你一定來看我們！”隨著車的起動(dòng)，孩子們跟著車跑了很遠(yuǎn)。

　　那份情誼讓我感動(dòng)。

　　回到北京，心里感覺空落落的，總是感覺我的那些孩子還在我的身邊。雖然相距很遠(yuǎn)，可家長和孩子們經(jīng)常發(fā)信息給我。現(xiàn)摘錄幾段：
　
　　老師您辛苦了，希望您別哭了，你哭了我會(huì)傷心的，祝您一路順風(fēng)，?；亍凹摇笨纯次覀儯?BR>　　　　　
　　尊敬的老師您好！我是李雅的父親，兩年來非常感謝您與全體老師對我孩子的關(guān)愛與教育，在大難中你們就象對待自己的孩子一樣給了她慈愛與新的天空。讓孩子感到家樣的溫暖。謝謝！
　　　　　
　　老師你們到家了嗎？最近還好嗎？可要多多注意身體呀。最近挺冷的，一直吹風(fēng)，要多穿點(diǎn)兒衣服，不要感冒了!我們很想你，永遠(yuǎn)愛您！
　　　　　
　　我是凡的母親，非常感謝你對凡的關(guān)心，上次來姚渡，很想請你來家坐坐，你那么忙沒有時(shí)間。希望以后來四川玩。這里還有你的孩子們。
　　　　
　　老師：我們都很想你！現(xiàn)在我們在家?guī)椭笕藗兩w房子。真想再聽你給我們上課。
　　　　　
　　和川籍孩子從相遇、相知到別離，收獲了感動(dòng)，收獲了牽掛，收獲了希望。忘不了早操時(shí)整齊劃一的步伐，忘不了運(yùn)動(dòng)場上震耳欲聾的口號(hào)聲，忘不了你們擁在我身邊嘰嘰喳喳地說笑......那么多的忘不了讓我的生活豐富又多彩。他們的淳樸、善良讓我成了世界上最幸福的老師，給我的執(zhí)教生涯抹上了濃重的一筆色彩，這段情，將永生記。
　　　
　　供稿人：于池荻
　　責(zé)任編輯：尉紅英