師范畢業(yè)后，李銀環(huán)老師來到了專門為殘障孩子開辦的學(xué)校――通州培智學(xué)校，成了眾多殘障孩子們的老師。為了讓他們掌握適應(yīng)社會(huì)、超越障礙的本領(lǐng)，20年來，她執(zhí)著地把青春、愛心全都獻(xiàn)給了這些孩子們。



　　她把“樹立自信，學(xué)習(xí)做人，學(xué)會(huì)生存”作為工作主線，從一點(diǎn)一滴的小事做起，每天，都是第一個(gè)來到學(xué)校、來到教室，開窗、掃地、擦桌椅，以清新的環(huán)境來歡迎孩子們。每一個(gè)早晨，都用陽光一樣燦爛的笑臉迎接每一位家長、每一名學(xué)生。課上，耐心地教他們學(xué)習(xí)；課下，和他們一起做游戲；天冷了，幫他們穿上外衣；天熱了，給他們準(zhǔn)備好白開水；指甲、頭發(fā)長了，給他們剪；臉、手臟了，屎、尿拉在了褲子里，給他們洗。真愛無聲，像泉水一樣一點(diǎn)一滴地滋潤著殘障孩子干涸的心田。在教育孩子過程中，她非常重視“家長參與”，通過定期家訪、請(qǐng)家長聽課、舉辦家長講座、印制《家長小報(bào)》、設(shè)立《家長聯(lián)系卡》等方法，增強(qiáng)家長的信心，讓家長看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。汗水換來了收獲：不會(huì)自理的孩子學(xué)會(huì)了自理，不會(huì)學(xué)習(xí)的孩子掌握了知識(shí)，不會(huì)說話的孩子走出了無聲世界……。她教的60多名殘障兒童中，有的順利進(jìn)入普校學(xué)習(xí)，有的走上了工作崗位。她成了學(xué)生心中的“好媽媽”，家長眼中的“大恩人”。



　　她認(rèn)為教育殘障孩子，光有愛是不夠的，還要講究科學(xué)方法。她致力于科學(xué)研究，力求用科學(xué)的方法教育孩子，先后開展多項(xiàng)市、區(qū)課題研究。幾年來，有三四十篇論文在全國、市或區(qū)獲獎(jiǎng)，并在市特教基本功大賽中獲語文學(xué)科“四項(xiàng)全能第一名”、區(qū)“春華杯”課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)　“一等獎(jiǎng)”。榮獲區(qū)“名教師”、“優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人員”、“學(xué)科帶頭人”等榮譽(yù)，被認(rèn)定為市級(jí)骨干教師。黨和政府也給了她很高的榮譽(yù)，她先后獲得全國“先進(jìn)工作者”、“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄ⅰ敖裉亟滔冗M(jìn)工作者”、　北京市“師德標(biāo)兵”、　“優(yōu)秀教師”、“紫禁杯優(yōu)秀班主任特等獎(jiǎng)”等稱號(hào)。
責(zé)編：李愛民