師范畢業(yè)后，李銀環(huán)老師來到了專門為殘障孩子開辦的學校――通州培智學校，成了眾多殘障孩子們的老師。為了讓他們掌握適應社會、超越障礙的本領，20年來，她執(zhí)著地把青春、愛心全都獻給了這些孩子們。



　　她把“樹立自信，學習做人，學會生存”作為工作主線，從一點一滴的小事做起，每天，都是第一個來到學校、來到教室，開窗、掃地、擦桌椅，以清新的環(huán)境來歡迎孩子們。每一個早晨，都用陽光一樣燦爛的笑臉迎接每一位家長、每一名學生。課上，耐心地教他們學習；課下，和他們一起做游戲；天冷了，幫他們穿上外衣；天熱了，給他們準備好白開水；指甲、頭發(fā)長了，給他們剪；臉、手臟了，屎、尿拉在了褲子里，給他們洗。真愛無聲，像泉水一樣一點一滴地滋潤著殘障孩子干涸的心田。在教育孩子過程中，她非常重視“家長參與”，通過定期家訪、請家長聽課、舉辦家長講座、印制《家長小報》、設立《家長聯(lián)系卡》等方法，增強家長的信心，讓家長看到孩子的點滴進步。汗水換來了收獲：不會自理的孩子學會了自理，不會學習的孩子掌握了知識，不會說話的孩子走出了無聲世界……。她教的60多名殘障兒童中，有的順利進入普校學習，有的走上了工作崗位。她成了學生心中的“好媽媽”，家長眼中的“大恩人”。



　　她認為教育殘障孩子，光有愛是不夠的，還要講究科學方法。她致力于科學研究，力求用科學的方法教育孩子，先后開展多項市、區(qū)課題研究。幾年來，有三四十篇論文在全國、市或區(qū)獲獎，并在市特教基本功大賽中獲語文學科“四項全能第一名”、區(qū)“春華杯”課堂教學評優(yōu)　“一等獎”。榮獲區(qū)“名教師”、“優(yōu)秀專業(yè)技術人員”、“學科帶頭人”等榮譽，被認定為市級骨干教師。黨和政府也給了她很高的榮譽，她先后獲得全國“先進工作者”、“五一勞動獎章”、“江民特教先進工作者”、　北京市“師德標兵”、　“優(yōu)秀教師”、“紫禁杯優(yōu)秀班主任特等獎”等稱號。
責編：李愛民