教育，是一項偉大的陽光事業(yè)，是充滿光和熱的事業(yè)。它的光是對孩子的愛，是對民族和祖國的愛，是不斷提高的教育藝術；它的熱是永遠都在不斷充實著的知識，是不斷對學生發(fā)生影響的人格魅力，是經常向學生展示的生命的智慧和自身不斷完善的修養(yǎng)。選擇了教師，也就選擇了陽光下的事業(yè)。同時也選擇了平凡和奉獻。北京市第三十九中學歷史
學科高級教師――張云一直踐行著對學生的承諾――用愛心澆注學生的未來！



　　“感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運，花開花落我一樣會珍惜，感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己”，伴隨著這首優(yōu)美的旋律，高二（1）班召開了《用心感恩》的主題班會，作為班主任的張云老師在癌情病變的狀況下，以樂觀的心態(tài)指導同學們積極準備班會，和父母一起回憶兒時的快樂成長，調查任課教師們的興趣愛好、工作強度、家庭負擔、身體狀況……在班會上同學們用自己對父母、對老師、對朋友一段段真情故事訴說著自己的感恩之心，與會的老師無不為之動容，熱淚盈眶。在班會的結尾，全班同學在班長的帶領下自發(fā)的真情告白：“張老師，請您安心養(yǎng)病，請您放心，我們會努力學習，我們等您回來”。面對這突如其來的發(fā)自內心的真情告白，張云老師喜極而泣，和學生們緊緊相擁。這場名為“感恩”的班會感動了所有人。它在學生的成長歷程中寫下了重重的一筆，為學生今后的人生道路找到了精神家園。第二天，張老師就住院做手術治療。一個月后，身體稍稍恢復后，抱著對學生深深的愛，張老師義無反顧地回到班主任的崗位上，帶著這群懷有夢想的孩子沖刺高三。



　　張云老師對學生的愛，猶如水晶般，晶瑩剔透，絕無半點雜質。有這樣一位學生，父母是中央音樂學院的教授，所教學生都是出類拔萃的佼佼者，因此，對自己的孩子寄予了極高的期望，但是總認為自己的孩子不優(yōu)秀，對孩子很失望，甚至拒絕給孩子寫信――這是在成人儀式上要送給孩子的信。每一位學生都會在成人儀式上收到這封飽含家長殷切希望與祝福的信，而這位學生可能會兩手空空。張云老師得知這個學生父母的態(tài)度后，便自己給學生寫了一封信。在成人儀式上，原以為自己不會收到任何信件的學生狐疑地打開信件時，頓時淚流滿面。張老師的用心良苦，慈母般的愛深深
烙入了學生的心中，學生情不自禁地喊她：“媽媽”！



　　后來，這個已順利升入理想大學的學生，每周都要回母校看望張老師，向她訴說心里話，講自己的困惑，講學校的新鮮事，每一次都要和張老師聊到很晚，直到張老師回家，而每一次這個學生都要送張老師上公共汽車，一直站在站臺上，目送載著老師的公交車絕塵而去。　



　　班里還有這樣一個學生，不合群、孤僻、甚至冷漠，對外界總是充滿不信任，遠離班里的其它學生。張老師看到這種情況，經常找孩子談心，給他鼓勵，每次外出活動總要安排班長帶著他，總要給這個孩子一份特殊的愛，總希望自己的關愛能化解孩子心中的堅冰，能讓他像別的孩子一樣快樂、陽光。



　　有一天，學生的媽媽和姑姑一起來找張老師，說這個孩子越來越孤僻，回家就把自己關在房間，不愿和家人說一句話。聽說學校有一位心理專家，專門為高三學生做心理輔導，希望能得到專家的幫助。于是，張老師就帶著學生去找心理醫(yī)生溝通。一個小時過后，學生出來了，張老師和學生的母親被請入心理診療室，心理醫(yī)生說出了以下的事實：這個孩子患有嚴重的心理疾病，且是遺傳性的，難以治愈的，而這種疾病會隨著年齡的增長越來越嚴重，如若稍受刺激，就會具有暴力傾向，這種疾病最典型的特征就是對親人的冷漠。學生的母親聽到醫(yī)生的話，無異晴天霹靂，張老師也異常震驚。傷心欲絕的母親無法接受這樣殘酷的事實，把所有的壓力、痛苦都發(fā)泄到張老師身上，歇斯底里地指責張老師帶孩子去看心理醫(yī)生，才讓她必須要面對這樣的事實。善解人意的張老師理解做母親的痛苦，靜靜地任憑她盡情發(fā)泄、無理指責。等到學生的母親稍稍平靜后，張老師為她倒了一杯熱水，慢慢安慰受傷的母親。經過一番耐心的疏導，母親回家了，此時，已近夜晚十點，張老師才拖著疲憊不堪身體回到自己的家中，全然不顧自己剛剛做完手術不久，身體抵抗力依然低下。



　　張老師不僅愛自己班的學生，作為年級組長的她，對其它班級的學生也是關愛有加，用自己最真誠的愛關注每一個學生。高三理科班的一個男生，是年級出了名的讓老師頭疼的學生――不愛學習、抽煙打架、不敬師長，大小處分挨了不少，依然天馬行空，我行我素，張老師看在眼里，便抓住每一次教育的機會，和班主任一起做孩子的思想工作，經過長期的感化，一個學年后，這個學生脫胎換骨――所有會考科目全部一次性通過，順利拿到高中畢業(yè)證，最重要的是孩子學會了感恩，臨畢業(yè)前，他向所有的老師深深鞠躬，感謝每一位老師對他的栽培、愛護！



　　點點滴滴慈母愛，匯成涓涓細流，融入每一個孩子的心田，將伴隨著孩子們一生的成長，張老師用自己的實際行動教會了孩子們如何感恩！



　　這樣的事例無法一一細數，每一個張老師的學生只能用自己最好的成績回報她慈母般的愛：張老師所教班的學生高考升學率100%，本科率86.9%，取得了我校前所未有的好成績。學生不僅在高考中取得如此優(yōu)異的成績，其它方面也絲毫不遜色――在參加西城區(qū)和北京市的機器人大賽中，學生們獲得了二、三等獎好成績；參加西城區(qū)電腦動畫大賽多名學生獲獎；參加“曙光杯”時事大賽取得好成績，并沖進市級比賽。班級在學校的運動會、匯操比賽、籃球比賽、主題班會、繩毽比賽等各項活動中都獲得一、二等獎的好成績。而每一位與張老師一起走過高三歲月的同事，在談及張老師的為人處事時，臉上洋溢著全是幸福的光輝――為能與這樣如水晶般透明、純凈、無私的同事共事而驕傲！



　　記得有人說，語言永遠在思想之外畫圈，我無法用語言一一記述張老師的愛心事跡，我相信，很多事猶如沉浸在海水下的冰山，外人看到的永遠只是冰山一角。?張云老師對學生的愛，正如她自己所言：“我很幸福并快樂著，在與每個孩子相處的每一刻。我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值；但當我每次走上講臺時，我感到神圣與自豪，因為我是人民教師，從事著陽光下的事業(yè)”！


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　作者：張媛婷　　39中教師　　


責任編輯：張荃荃