同心結(jié)——一個伴隨北京奧運而誕生的詞語，一縷陪伴北京奧運而成長的心情，一段超越了國界的奧運緣分，以她命名的活動締結(jié)了多少友誼！

    和蘇丹留學生建立交往,是我們學校參與奧運同心結(jié)活動開始。

    去年寒假，我校師生都在忙著搜集有關(guān)蘇丹的知識。當蘇丹的各種資料在互聯(lián)網(wǎng)上依次呈現(xiàn)之后，我知道了，蘇丹是一個那樣遙遠、并不富足的國家。特別是當我知道了，在蘇丹竟然還有將近百分之二十五的孩子不能上學的時候，我心里特別難過。作為教師，我真的好想蘇丹的小朋友也能和我的學生一樣，在寬敞明亮的教室里，讀優(yōu)美的童話，算簡單的數(shù)學題，唱歡快的歌曲，畫美麗的圖畫…… 
   

    沐浴著北京秋日的陽光，蘇丹留學生代表走進了門頭溝大峪一小的校園。黑黑的皮膚、大大的眼睛、高高的鼻子……雖然膚色和我們不一樣，但他們臉上純真的微笑很快地讓初次見面的陌生感消失了。

    在緊張與興奮之中，我的手在不斷地摁動相機的快門，生怕漏掉了見證友誼的美好瞬間！當我在鏡頭中看到了一張稚嫩而略帶羞澀的臉時，我的心頭猛然一顫。因為這張臉是那樣的年輕——甚至難以看到大學生的成熟。

    可能因為自己是小學教師，也可能是此前知曉蘇丹的少年沒有機會接受教育的信息太多的緣故，我對這個十六、七歲的孩子特別地照顧，仿佛他就是我的弟弟。

    因為語言不通，和他交流時，我就用英文單詞加上手勢的方法，讓他明白我的意思。

    在一個多小時的聯(lián)歡活動中，他始終微笑著。我猜想，在觀看我的學生表演節(jié)目的時候，他一定在回憶自己的童年，他的心或許飛回了遙遠的蘇丹，飛回了故鄉(xiāng)的家園……

    優(yōu)美的傣族舞蹈、悠揚的古箏琴聲，我的學生用藝術(shù)的語言展示著中國 。我的學生的演出結(jié)束時，我們用微笑和掌聲歡迎客人們表演節(jié)目。伴隨著異鄉(xiāng)優(yōu)美的音樂，幾位蘇丹的留學生和中國的小朋友一起載歌載舞。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，音樂和微笑是無國界的。孩子們只略微地看了看，就能隨著音樂的節(jié)拍跟上蘇丹朋友們的舞步了。

    那個當初滿臉羞澀的蘇丹男孩，現(xiàn)在也面帶微笑地加入到了歡快的舞蹈行列之中。

    快樂的時光總是讓人覺得短暫。太陽不知不覺就爬到了頭頂。我們帶領蘇丹朋友去清真飯館吃飯。剛要走進飯館大門，蘇丹朋友就用手勢比劃了起來。我們笑了，笑蘇丹朋友的緊張。當我們和蘇丹的朋友因奧運而結(jié)緣之后，怎么能不了解他們的飲食習慣呢！我們趕忙指示了一下飯館墻上的清真標志，蘇丹朋友才放心地走了進去。

    看著那個羞澀的蘇丹男孩笨拙地拿著筷子吃飯，我忍俊不禁?？绝喍松蟻砗螅抑鲃拥叵蛱K丹朋友講解、示范烤鴨的吃法。當我把卷好烤鴨的薄餅遞到那個羞澀的蘇丹男孩面前時，他的眼里流露出驚喜和感動的目光。

    愉快的午餐結(jié)束了。伴隨著秋日的暖陽，迎著滿山的紅葉我們和蘇丹朋友一起來到了千年古剎——潭柘寺。

    盡管蘇丹朋友聽不太懂導游的講解，面對中國的佛教文化，他們的表情都非常虔誠。走進潭柘寺大門，我們登上了小石橋。導游講，過了這座橋就是仙境了。我們笑著說，今天我們就要在人間仙境走一遭。在那神奇的帝王樹下，在象征吉祥、“百事如意”的石頭旁，我不斷地摁動快門，為朋友們留住美好的瞬間。

    一會兒，那個羞澀的蘇丹男孩走到我身邊，舉了舉手中的相機。我問他是不是要拍照，他搖了搖頭。原來他想為我拍一張照片留作紀念，我連忙點頭答應了。此時，我的心里除了高興，更多的是感動。當我?guī)е⑿φ竞煤螅衣牭搅藘陕暱扉T響。第一聲，是那個羞澀的蘇丹男孩給我拍照的聲音。第二聲，是我的同事記錄下了那個羞澀的蘇丹男孩為我拍照的瞬間。

    不知不覺中，紅葉落了，緊接著那光禿禿的樹干被白雪覆蓋了，轉(zhuǎn)眼又到了草長鶯飛的二月。春天的腳步，伴隨著我們期盼奧運的心情一起走來了。

    當我再一次打開電子相冊，那個羞澀的蘇丹男孩舉著相機為我拍照的鏡頭不禁被我久久地凝視著，目光不忍離去……

    那個羞澀的蘇丹男孩——我的蘇丹弟弟，希望這照片中的微笑能永遠的伴隨著你！

責編：李北