現(xiàn)在我們是搞建設(shè)，干部已成為決定性的因素。我們干部的狀況是，一方面不夠用，另一方面又有浪費(fèi)。要充分發(fā)揮現(xiàn)有干部 的作用，同時要培養(yǎng)大批各方面的建設(shè)人才。政務(wù)院許多部門的領(lǐng)導(dǎo)人，他們注意抓生產(chǎn)，抓基本建設(shè)，這是對的，但是對培養(yǎng)干部重視不夠，這主要表現(xiàn)在對自己 所管的學(xué)校注意得很差。殊不知辦好學(xué)校，培養(yǎng)干部，才是最基本的建設(shè)?，F(xiàn)在，有的部門已有幾十萬員工，幾十所學(xué)校，他們不去辦好這些學(xué)校，卻總希望從外面 詞人。應(yīng)該主要靠自己培養(yǎng)干部。我們的中等專業(yè)學(xué)校普遍辦得不好，真正辦得好的很少，要設(shè)法解決這個問題。我們有些業(yè)務(wù)部門的領(lǐng)導(dǎo)人，認(rèn)為讓他管生產(chǎn)是重 視他，讓他管學(xué)校是把他降格了。這是一種很不好的傾向，是辦好學(xué)校的主要障礙，應(yīng)該糾正。

教學(xué)紀(jì)律必須整頓。蘇聯(lián)學(xué)校中的紀(jì)律是嚴(yán)得很的，我 們派去的學(xué)生，如果不好好學(xué)習(xí)，就被送回來。這種嚴(yán)格的要求，我們要學(xué)習(xí)。對于學(xué)校中的個別壞學(xué)生是要開除的，學(xué)校要有“開除學(xué)籍”這個武器，沒有這個武 器不行。開除幾個壞學(xué)生，就可以教育和挽救一批學(xué)生。有的學(xué)生被開除以后，倒可能變好了。我們黨內(nèi)也有這種情況，有些同志背上有包袱，以為對他的錯誤沒有 辦法，及至將他開除黨籍，他倒變好了，有的人后來又入了黨。當(dāng)然不能濫用這個武器，實際上，給了學(xué)校這個武器，多數(shù)人警惕起來，反倒可以少開除幾個學(xué)生。 學(xué)校的紀(jì)律問題，好多年了沒有得到解決。過去只是糾纏在口頭上，現(xiàn)在要認(rèn)真去做，紀(jì)律不好就要整頓。提議高等教育部和文委研究一下北京學(xué)校的紀(jì)律問題。選 幾個典型，處理幾個，寫篇社論，在報紙上登一下，展開批評，教育學(xué)生，教育學(xué)校。

關(guān)于教師待遇問題?，F(xiàn)在要普遍提高他們的工資待遇是很困難 的，但是真正有本領(lǐng)的教授、副教授，高級工程師，高級醫(yī)生，以及其他方面的高級專門人才的工資待遇，應(yīng)該提高。這樣的人不會很多，全國也就是萬把人，前幾 年，全國的工資提高了很多，但有些平均主義。建筑工人，挑土工人，其他普通工人，提高了不少，有的提高了一二倍，而有本事的專門人才提高得不多。將來工資 的差距要拉大些，真正有本領(lǐng)的人，對國家貢獻(xiàn)很大的人，工資應(yīng)該更高一些。還有一個問題，就是大學(xué)校長是否比高明的教授薪金一定要高？我看不一定。我記得 毛主席曾說過，為什么全國就沒有比我當(dāng)主席的薪水更高的呢？過去我們想請各行各業(yè)開個名單，提高一些人的工資，說了好久，只是停留在口頭上，沒有實現(xiàn)，看 來，有些共產(chǎn)黨員的頭腦里平均主義思想還不少，到處有抵觸，結(jié)果是多一事不如少一事，不了了之。這次我建議文委在自己管理的范圍內(nèi)提出一個名單，科學(xué)家可 以選一二百人，不講名望，就是選那些貢獻(xiàn)突出的，真正有本事的。大學(xué)教授也可以選一二百人。還要訂出章程來，這樣就可以推動那些思想不通的人。中小學(xué)教員 中間，工資也應(yīng)該有很高的，他付出的勞動多，貢獻(xiàn)大嘛。我們不能講平均主義。請郭老[1]下個命令，提出個名單，二百人左右，先解決這些人的問題。這個問 題，周總理過去在政務(wù)會議上也講過，但是沒有行得通。這次必須像考試那樣，限期交卷，否則就是不熱心這個工作。

根據(jù)《鄧小平文選》（一九三八——

一九六五年）刊印

*　這是鄧小平在政務(wù)院第二百二十一次政務(wù)會議討論教育工作時發(fā)言的節(jié)錄。

注釋

[1]　郭老，指郭沫若。