（一九七五年九月二十七日、十月四日）

　　當前，各方面都存在一個整頓的問題。農(nóng)業(yè)要整頓，工業(yè)要整頓，文藝政策要調(diào)整，調(diào)整其實也是整頓。要通過整頓，解決農(nóng)村的問題，解決工廠的問題，解決科學技術(shù)方面的問題，解決各方面的問題。我在政治局講了幾個方面的整頓，向毛澤東同志報告了，毛澤東同志贊成。
　　現(xiàn)在問題相當多，要解決，沒有一股勁不行。要敢字當頭，橫下一條心。這半年來，我講了多次話，中心是講敢字當頭。有個“老大難”單位，過去就是老虎屁股摸不得。后來下了決心，管你是誰，六十歲的老虎屁股也好，四十歲的老虎屁股也好，二三十歲的老虎屁股也好，都得摸。一摸，就見效了。
　　整頓的核心是黨的整頓。只要抓住整黨這個中心環(huán)節(jié)，各個方面的整頓就不難。這次座談會要議議整黨這個題目，這是毛澤東同志同意的。整黨怎么搞？辦法肯定應當不同于過去。請各省根據(jù)自己的特點，搞出個規(guī)劃來。整黨主要放在整頓各級領(lǐng)導班子上，農(nóng)村包括公社、大隊一級的，工廠包括車間一級的，科研機構(gòu)包括研究室一級的，這樣解決問題比較快。領(lǐng)導班子整頓好了，黨員的問題就容易解決了。
　　要在整黨的基礎(chǔ)上挑選干部。一個大隊，一個公社，一個縣，選好了一、二把手，整個領(lǐng)導班子就帶起來了。特別要抓好縣委一級，建立一個強有力的縣委可是重要啊！當好一個縣委書記并不容易，要有全面的領(lǐng)導經(jīng)驗，對東西南北中、黨政軍民學各方面的工作都能抓得起來。這跟當個廠長只管一個工廠情況不同?？h委書記當好了，到地委、省委工作就比較容易，比較順手?，F(xiàn)在有些省提拔個省委書記都感到困難，我看不會那樣難吧?？h委書記、地委書記一大堆，為什么連個省委書記都找不出來？我想問題恐怕是沒有注意或者注意不夠。當然，這些人有的不是沒有錯誤，犯了錯誤，作了自我批評，就有了正反兩方面的經(jīng)驗嘛。對這些人不能忽略，忽略了是個損失。挑選領(lǐng)導干部，不管老中青，都要看他是不是肯干，是不是能帶頭吃大苦耐大勞。這是第一條。當然還要有頭腦。老中青，現(xiàn)在要著重注意中。這里所說的中，就是現(xiàn)在四十歲多一點的干部。這些人至少有一二十年的工作經(jīng)驗，有些還有上十年的領(lǐng)導工作經(jīng)驗。發(fā)現(xiàn)一個好苗子，要讓他一個臺階一個臺階地上來，每個臺階可以快一點，比如搞個年把子再上來。這種培養(yǎng)方法好，是對干部真正的愛護。
　　我總覺得現(xiàn)在有一個很大的問題，就是怎樣宣傳毛澤東思想。林彪把毛澤東思想庸俗化的那套做法，羅榮桓⑴同志首先表示不同意，說學習毛主席著作要學精神實質(zhì)。當時書記處討論，贊成羅榮桓同志的這個意見。林彪主張就學“老三篇”（后來加成“老五篇”）⑵，是割裂毛澤東思想。毛澤東思想有豐富的內(nèi)容，是完整的一套，怎么能夠只把“老三篇”、“老五篇”叫做毛澤東思想，而把毛澤東同志的其他著作都拋開呢？怎么能夠抓住一兩句話，一兩個觀點，就片面地進行宣傳呢？割裂毛澤東思想這個問題，現(xiàn)在實際上并沒有解決。比如文藝方針，毛澤東同志說，要古為今用，洋為中用，百花齊放，推陳出新。這是很完整的。可是，現(xiàn)在百花齊放不提了，沒有了，這就是割裂?，F(xiàn)在相當多的學校學生不讀書，這也不符合毛澤東思想。毛澤東同志反對的是教育脫離實際、脫離群眾、脫離勞動，并不是不要讀書，而是要讀得更好。毛澤東同志給少年兒童的題詞是“好好學習，天天向上”嘛。還有，毛澤東同志講了四個現(xiàn)代化，還講過階級斗爭、生產(chǎn)斗爭、科學實驗是三項基本社會實踐，現(xiàn)在卻把科學實驗割裂出來了，而且講都怕講，講了就是罪，這怎么行呢？恐怕在相當多的領(lǐng)域里，都存在怎樣全面學習、宣傳、貫徹毛澤東思想的問題。毛澤東思想緊密聯(lián)系著各個領(lǐng)域的實踐，緊密聯(lián)系著各個方面工作的方針、政策和方法，我們一定要全面地學習、宣傳和實行，不能聽到風就是雨。
　　
　　*這是鄧小平同志在農(nóng)村工作座談會上的插話。
　　注釋：
　?、帕_榮桓（一九○二——一九六三），湖南衡山寒水鄉(xiāng)南灣村（今屬衡東縣）人。當時任中共中央政治局委員、中國人民解放軍總政治部主任。
　?、啤袄先敝该珴蓶|的《為人民服務》、《紀念白求恩》和《愚公移山》三篇文章，因為林彪等主張就學這三篇文章，要反復背誦，所以形成這個說法。后來又加上《關(guān)于糾正黨內(nèi)的錯誤思想》、《反對自由主義》兩篇文章，稱“老五篇”。