去年十月三十日至十一月六日，在北京召開的中國文學(xué)藝術(shù)工作者第四次代表大會，是一次具有重要意義的會議。會議的兩個主要文件，即鄧小平同志代表中共中央、國務(wù)院向大會所作的祝辭，和周揚同志代表中國文聯(lián)向大會作的題為《繼往開來，繁榮社會主義新時期的文藝》的報告，已經(jīng)在報刊上公開發(fā)表。望各級黨委、特別是主管宣傳和文藝工作的領(lǐng)導(dǎo)同志，和廣大從事文學(xué)藝術(shù)工作的同志認真學(xué)習(xí)，堅決貫徹執(zhí)行。
　　中央認為，鄧小平同志的祝辭，明確提出了我國歷史新時期文學(xué)藝術(shù)的任務(wù)，正確地分析和估計了文藝隊伍的狀況，進一步解決了文藝和人民、文藝和生活的關(guān)系，以及黨怎樣領(lǐng)導(dǎo)文藝等一系列根本性的問題，為新時期文藝事業(yè)的繁榮，提供了理論上、思想上和政治上的方針。
　　周揚同志的報告，是集體討論修改，經(jīng)政治局同意的。
　　文化大革命前的十七年，文藝工作中雖有缺點錯誤，但我們的文藝路線同黨的整個路線一樣，基本上是正確的，成績是顯著的。一九六三年和一九六四年關(guān)于文藝問題的兩個“批示”中對文藝工作的指責(zé)，不符合實際情況，并且被后來的《部隊文藝工作座談會紀要》所利用，產(chǎn)生了嚴重的后果。在我們黨和人民戰(zhàn)勝林彪、“四人幫”的斗爭中，特別是粉碎“四人幫”以后的三年來，文藝界做出了貢獻，是很有成績的部門之一。我們的文藝隊伍是好的，理應(yīng)受到黨和人民的信賴、愛護和尊重。
　　我國已經(jīng)進入一個新的歷史時期。同心同德實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，是全國人民今后一個相當(dāng)長的時期內(nèi)的中心任務(wù)。我們要在建設(shè)高度物質(zhì)文明的同時，建設(shè)高度的社會主義精神文明；要在促進社會主義經(jīng)濟發(fā)展的同時，促進社會主義文化藝術(shù)的繁榮。我們的文藝應(yīng)當(dāng)反映人民向社會主義現(xiàn)代化進軍的偉大斗爭，反映我國廣闊的現(xiàn)實和豐富的歷史，幫助人民認識和克服前進道路上的困難和障礙，鼓舞他們的斗志和信心。不論是對于滿足人民精神生活多方面的需要，對于培養(yǎng)社會主義新人，對于提高整個社會的思想、文化、道德水平，文藝工作都負有其他部門所不能代替的重要責(zé)任。我們黨歷來非常關(guān)心和重視文藝工作。我們要繼續(xù)堅持毛澤東同志提出的文藝為最廣大的人民群眾、首先是為工農(nóng)兵服務(wù)的方向，堅持百花齊放、百家爭鳴、推陳出新、洋為中用、古為今用的方針，在文藝創(chuàng)作上提倡不同形式和風(fēng)格的自由發(fā)展，自由競賽，在文藝理論上提倡不同觀點和學(xué)派的自由討論。圍繞著實現(xiàn)四個現(xiàn)代化的共同目標，文藝的路子要越走越寬，文藝創(chuàng)作要日益豐富多彩，敢于創(chuàng)新，文藝工作者要嚴肅認真地考慮自己的作品和工作的社會效果，力求把最好的精神食糧貢獻給人民。
　　為了保證這兩個文件精神的落實，中央要求各級黨委：
　　一、在黨的十一屆三中全會精神的指引下，聯(lián)系本單位、本地區(qū)的實際，繼續(xù)深入進行真理標準問題的學(xué)習(xí)和討論，正確地總結(jié)三十年來文藝工作正反兩個方面的經(jīng)驗，繼續(xù)深入批判林彪、江青炮制的《部隊文藝工作座談會紀要》，進一步肅清極左路線的流毒和影響。認真落實黨的知識分子政策，把平反冤、假、錯案的工作進行到底，善始善終，安排有關(guān)人員的工作時，要做到各得其所，人盡其才。
　　二、堅定不移地貫徹執(zhí)行“百花齊放、百家爭鳴”的方針，發(fā)揚藝術(shù)民主，堅持“三不主義”，即不打棍子，不戴帽子，不抓辮子，切實保證人民有進行文藝創(chuàng)作和文藝評論的自由，保證文藝創(chuàng)作和文藝評論中競賽和爭論的自由，創(chuàng)造一種最適宜文學(xué)藝術(shù)蓬勃發(fā)展的氣氛，廣開文路、廣開言路、廣開才路，把廣大文學(xué)藝術(shù)工作者的積極性和創(chuàng)造性最充分地調(diào)動起來，發(fā)展社會主義的和一切有利于人民的文學(xué)藝術(shù)。對于有錯誤的作品和言論，可以也應(yīng)當(dāng)討論，可以也應(yīng)當(dāng)進行批評。這種討論的批評應(yīng)當(dāng)力求是真正同志式的，入情入理、恰如其分、令人信服的，并且要允許反批評。只要做到這些，那未這就是正確的批評，而不是違反“三不主義”的錯誤批評，即吹毛求疵、羅織人罪、無限上綱、剝奪民主權(quán)利、置人于死地的所謂“批評”。如果在文藝問題上確有敵對分子的敵對活動（三十年來的經(jīng)驗證明這種情況極少），應(yīng)查明情況報告中央審慎處理，不許可任何一級黨政領(lǐng)導(dǎo)隨便給某一文藝作品和某一文藝工作者橫加政治罪名。應(yīng)當(dāng)允許犯錯誤和改正錯誤。如果對當(dāng)前政治方針和國家領(lǐng)導(dǎo)提出嚴重錯誤的反對意見，除確實違反黨紀國法的個別人應(yīng)依黨紀國法正確處理外，一般也不應(yīng)鼓勵放任，而應(yīng)盡量進行說服教育。至于正常的批評則應(yīng)予以保護，一律不得打擊報復(fù)。對文藝上有爭議的問題，應(yīng)當(dāng)經(jīng)過自由的充分的討論，并在實踐中求得解決。在堅持“雙百”方針的問題上，不應(yīng)有一絲一毫的動搖。
　　三、按照黨的方針政策，遵循文學(xué)藝術(shù)的規(guī)律，加強對文藝工作的領(lǐng)導(dǎo)。要通過扎實細致、合情合理的工作，幫助文藝工作者努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，提高認識生活、分析生活和獨立思考的能力；要幫助文藝工作者了解黨和國家在各個時期所面臨的整個形勢，所采取的基本方針，幫助他們樹立全局觀點，而不是強加他們以某種創(chuàng)作任務(wù)；要幫助他們密切同人民之間的血肉聯(lián)系，豐富各種文化知識；要在學(xué)習(xí)、創(chuàng)作、生活等方面，為他們提供必要的條件；要充分發(fā)揮他們的聰明才智和創(chuàng)造精神，使之不斷提高思想和業(yè)務(wù)水平，創(chuàng)作出無愧于我國偉大人民、偉大時代的優(yōu)秀文學(xué)藝術(shù)作品；要克服和防止文藝創(chuàng)作和批評中的公式化簡單化傾向，做到真正出人才，出作品。領(lǐng)導(dǎo)干部要同文藝工作者平等相處，耐心聽取他們的意見，盡力解決他們的實際困難。黨員文藝工作者應(yīng)當(dāng)以自己的模范行動和創(chuàng)作成就，團結(jié)和吸引廣大文藝工作者共同前進。黨對文藝工作的領(lǐng)導(dǎo)，決不應(yīng)憑違背客觀實際的個人意志發(fā)號施令，獨斷專行。做官當(dāng)老爺?shù)淖黠L(fēng)必須堅決反對。對于文藝工作者在藝術(shù)實踐上所進行的新的嘗試和探索，要加以鼓勵和支持。作家寫什么和怎么寫，只能在藝術(shù)實踐中去探索和逐步求得解決，在這方面，不要橫加干涉。文聯(lián)和各協(xié)會有責(zé)任按照法律規(guī)定和經(jīng)濟情況保障作家藝術(shù)家的正當(dāng)權(quán)益。
　　四、在文化藝術(shù)事業(yè)中，文藝出版社、電影制片廠和演出單位等，帶有企業(yè)的性質(zhì)。這些單位不但要按照藝術(shù)規(guī)律為繁榮文藝做出貢獻，而且要按照經(jīng)濟規(guī)律辦事，盡量減少國家的負擔(dān)，增加國家的收入。出版、電影、戲劇體制，應(yīng)切實加以改革。各藝術(shù)單位都應(yīng)根據(jù)精簡節(jié)約、提高效率和質(zhì)量的原則，力求減少不適合需要的非業(yè)務(wù)人員。
　　五、我們的文藝隊伍中有老一代的，也有中、青年的，有專業(yè)的，也有業(yè)余的，有黨員，也有非黨員，還有許多愛國的，維護祖國統(tǒng)一的文藝工作者。我們文藝工作者團結(jié)的基礎(chǔ)，比過去任何時期都更加廣泛。大批文藝工作者都經(jīng)過同林彪、“四人幫”長期激烈斗爭的鍛煉，相互之間團結(jié)得更加緊密了。但另一方面，也不可忽視，由于我們過去工作中的缺點和多次政治運動所遺留的某些消極后果，特別是林彪、“四人幫”極左路線的流毒和派性殘余，文藝界的團結(jié)有必要進一步加強。我們要提倡文藝工作者顧大局，識大體，團結(jié)起來向前看，反對極端個人主義、無政府主義，反對派性，消除一切妨礙團結(jié)的因素。不能因為實行“雙百”方針，就把人民的利益、國家的利益和黨的利益置之不顧；如果那樣做，就不但不能培養(yǎng)社會主義新人，而且自己也離開了社會主義新人的準則。要特別注意培養(yǎng)思想好和精通業(yè)務(wù)的各行各業(yè)的藝術(shù)骨干，注意把優(yōu)秀的中青年干部提拔到各級領(lǐng)導(dǎo)崗位上來。
　　六、各級黨委要重視和加強對少數(shù)民族文化藝術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)展和繁榮少數(shù)民族文化藝術(shù)。
　　七、全國及各地文聯(lián)和各協(xié)會正在恢復(fù)，各級黨委要在編制、經(jīng)費、物質(zhì)、基建等方面給予支持，關(guān)心和幫助他們開展工作。