一  為了鞏固與發(fā)展黨，各地黨的領(lǐng)導機關(guān)均應辦理黨校以加強對黨的干部的馬列主義教育。
　　二  各地黨的領(lǐng)導機關(guān)可依自己的環(huán)境和能力辦理以下幾種黨校和訓練班：
　　甲.訓練中級干部（縣級及區(qū)書）的黨校；大致由各中央局各分局辦理。
　　乙.訓練區(qū)級干部的黨校；大致由各省委、區(qū)黨委、地委辦理。
　　丙.訓練初級干部（支部干事）的訓練班；大致由各地委、縣委辦理。
    三  中級黨校訓練期間由半年至一年，區(qū)級黨校三個月至六個月，初級干部訓練班二星期至二個月，可根據(jù)當?shù)厍樾蝸頉Q定。
　　四  黨校課程可依學生程度并參考本年一月三日中央書記處《關(guān)于干部學習的指示》決定之。
　　五  各級黨校的基本任務是在以馬列主義的理論與實際來教育干部，而來校干部的基本任務也就是學習。因此整個黨校的組織形式與工作方法，均應服從于這個基本任務。
　　六  為了保證學習任務的完成，黨校各種組織形式、會議以及課外活動，均應力求簡單，以保證學生每日有八小時的學習時間，使學生在此時間內(nèi)多多讀書，而在此時間外，能多多休息。平均每日上課一次，約三小時，其余均人自修時間。平均每周上課五次，每周所上課日以不超過三種為適當限度。
　　七  教學方面，應以由少到多、由淺入深、由中國到外國、山具體到抽象為原則，以達到學生對所學的功課真能切實懂得之目的。
　　八  學習方法，應采取在教員指導下以個人自習（即自己讀書）為主的原則，小組會的集體研究只是幫助個人學習的輔助辦法。自習為主的原則，無論低級和高級半校準是適用的，但低級的班應更多取得教員的幫助。對于文化、政治水平較高的學生，應引導與幫助他們?nèi)ブ苯娱喿x與研究馬、恩、列、斯的基本著作。
　　九  黨委必須慎重的選擇教授人材，學校中須有必要的專任教員。學校所在地黨的領(lǐng)導機關(guān)的負責同志，必須有計劃的經(jīng)常的到學校作報告，能夠任課的必須擔任教課。在教員力量一般缺乏的現(xiàn)在情況下，可采用各班合并上大調(diào)的辦法。
　　十  求得理論與實際的一致，是黨校教習的中心目標。但在學校生活中，求得這種一致的方法，應該同在實際工作中不同。在學校中為了求得這種一致，應該使學生切實了解馬列主義的精神和方法，應該經(jīng)常研究與討論黨中央與黨的領(lǐng)導機關(guān)的各種文件與指示，應該經(jīng)常多請當?shù)氐暮屯鈦淼呢撠熗緢蟾娓鞣N時事問題及各種實際工作的情況與經(jīng)驗。這些均應成為黨校的主要功課之一部。為了這個目的，學?？蓪ｉT指定一天為黨日（每星期內(nèi)五天上課，一天黨日）。
　　十一  以學生程度及上述教學諸原則，學校應制定教育計劃及教授提綱或大綱經(jīng)當?shù)攸h的領(lǐng)導機關(guān)審查之。
　　十二  黨校內(nèi)部的領(lǐng)導組織可采取黨與行政合一的制度，校長由黨委的負責人兼任，校長下設(shè)一總支委管理校內(nèi)一切日常工作，總支委可分設(shè)教育科（管理教務）、組織科（管理黨的組織工作）、總務科。黨委須派一得力干部擔任總支書記。各班可成立一個支部，支委人數(shù)可依班的人小決定之?？傊爸幕竟ぷ鳎鶠楸ＷC學習任務的完成。主要的要從黨員在學習生活中，在對于各種問題的了解中，在思想上，去考察他們的黨性。
　　十三  在學校生活中應該充分的發(fā)揮民主。在學習中應提倡敢于懷疑、敢于提出問題、敢于發(fā)表意見與同志的辯論問題的作風。對于錯誤的、不正確的思想，主要的應該采取說服、解釋與共同討論的方法來糾正。
　　十四  對于不識字或識字很少的學生，首先應以消滅他們的文盲為主要的任務。只有在能看普通文件或普通信件識字近一千者，才能稱為文盲之消滅。
　　十五  為了培養(yǎng)更高級的干部，各地黨的領(lǐng)導機關(guān)須有計劃的盡可能的派送縣級及縣級以上的干部送中央黨校及馬列學院學習。
　　十六  以上辦法一般適用于抗日民主的地區(qū)，在淪陷區(qū)及國內(nèi)頑固分子、反動分子、反共分子的統(tǒng)制區(qū)，則應依照秘密工作的條件來辦理短小精干的干部訓練班。
　　中央書記處
　　一九四○年二月十五日
　　根據(jù)一九四○年四月二十五日《共產(chǎn)黨人》刊印