溫總理的回信成為孩子們六一節(jié)最好的禮物。本報記者 李青 攝

　　5月30日晚上，距離“六一”僅兩天，一封特殊的來信，從首都寄至石家莊。寄信人是日理萬機的溫家寶總理，收信人是東風西路小學四（一）班的48名小學生。5月中旬，48個孩子心懷憧憬地給溫家寶總理寫了一封信，從小學生的角度提出了3個教育問題，這引起了溫總理的高度重視，并及時給他們寫了這封回信。

　　本報記者　郭鵬　馮月靜

　　新聞事件 48名小學生收到總理回信

　　“溫爺爺給我們回信了！”昨日上午8時30分早讀課上，當四（一）班班主任邢欣欣告訴同學們這一消息時，全班都沸騰了，大家又蹦又跳，有的還相互擊掌慶祝。用宋博雅同學的話說：“當時，房頂都快被我們掀翻了！”該班級特別組織了專題班會，宣讀、傳閱溫家寶的回信。

　　在專題班會上，邢欣欣老師抑制住內心的激動，為大家朗誦了這封特殊的回信：“來信收讀，非常高興。你們從小就是有理想、有思想的孩子，這讓我感到十分欣慰，你們善于思考，提出的許多問題都值得教育部門、老師和家長們認真思考，從而把教育辦得更好。值此"六一"兒童節(jié)到來之際，謹祝你們快樂、進步！”

　　“大家都說，這是我們收到的最特殊也是最珍貴的"六一"禮物！”呼熹同學笑著告訴記者，當時大家給溫爺爺寫信時，根本沒有想到他會回信，“可是他還是在百忙之中抽出時間給我們寫了這封回信。”

　　相對于其他同學們的歡呼，10歲的班長張曉雯卻顯得很沉著，因為在前一天晚上10點多，她就知道了這個好消息?！笆前嘀魅涡侠蠋熃o我打的電話，邢老師說想要第一時間把這個好消息跟我們分享一下。”張曉雯說，聽到這個消息她開始還有些不敢相信，“溫爺爺真給我們回信了？”在進一步確認后，她心里樂開了花。當她把這一消息告訴爸爸媽媽時，媽媽的一句話讓她更備感自豪：“你們還挺能的！”

　　記者探訪 一篇課文啟發(fā)孩子們給總理寫信

　　“挺能的”這幫孩子們給溫總理寫信的想法源于他們4月中旬語文課上學的一篇課文《愛因斯坦與小女孩》。

　　“這篇課文上講述了一個普通的小女孩是如何跟愛因斯坦交往并最終成為忘年交的故事。這篇課文讓我們很受啟發(fā)?！卑嚅L張曉雯看起來靦腆，卻是一個非常善于思考的孩子，學完這篇課文后，她第一個向老師詢問：“老師，我們能不能給溫爺爺寫信，跟溫爺爺交流呢？”這個想法得到了同學們的響應，“大家都特別崇敬溫爺爺，因為每次國家和人民遇到困難的時候，溫爺爺總是第一時間趕赴災區(qū)?！睆垥增┱f，同學們都覺得溫爺爺就像鄰家的爺爺一樣，特別和藹可親，“特別是一直以來溫爺爺都特別關注少年兒童的成長問題和教育問題，因此同學們一致決定給溫總理寫一封信。”

　　這一提議也得到了邢欣欣老師的大力支持?！爱斎豢梢裕⌒『⒆痈蚁敫易?，能跟總理說說心里話當然好！”

　　寫給溫總理的信曾七易其稿

　　說做就做，四一班的孩子們沸騰了。為了把這封信寫好，他們首先推舉作文寫得比較好的班長張曉雯來起草第一稿。

　　“在第一稿中，我主要寫了對溫爺爺?shù)母卸髦椋瑢懰偸堑谝粫r間趕赴災區(qū)，總是那么和藹可親，一直關心我們少年兒童。”張曉雯說，這一稿可以說很不成熟。后來，幾個班委根據(jù)這一初稿，進行了更改，后來大家又利用自習課的機會，開班會集體商量，認為應該讓溫爺爺認識我們這個班級，并應向溫爺爺說說心里話，提提建議，最后決定讓每個同學寫一句話，表達自己的心愿。

　　在七易其稿后，這封信終于寫成，共計2000余字。接著，大家推舉書法最好的王雅寧同學執(zhí)筆，工工整整地把這封信寫好。帶著大家的希望，這封信飛到了首都，飛到了溫總理手中。

　　學生們信中提出三個教育問題

　　“我們在給溫爺爺?shù)男胖?，提出了三個問題?！彼尾┭磐瑢W鄭重地說，其中第一個問題就是同學們實踐活動的場所太少了，大家想進藥廠看看藥片是怎樣生產的，看看鋼鐵是怎樣煉成的……但是，同學們沒有機會。因此他們認為在一些大的工廠和有利于開展實踐活動的地方，是不是可以在不影響工人叔叔們工作的同時，對學生分時段開放。

　　王雅寧同學告訴記者，第二個問題是關于課外活動的，“我們特別期望能有專門的戶外課，尤其在暑假，由老師帶領我們全班同學去探險去野外生存。”

　　第三個問題，最敏感卻也是同學們最關心的問題，就是現(xiàn)在考試的次數(shù)太多。張曉雯說，“大家主要是覺得考試的內容都只是課本上的知識，很枯燥，沒有意思。反復地背誦練習，讓我們感覺好像一部復讀機不停地轉動，十分累。同學們都認為一年兩次考試就足可以檢查學習成果，考試的技能也應該跟我們的生活技能有關?！?(來源：石家莊新聞網(wǎng))