我叫于曉穎，是首都師范大學音樂學院的研究生。在“5·12”汶川特大地震發(fā)生后，各路救援隊、醫(yī)療隊火速奔赴災(zāi)區(qū)。一支特殊的援助隊伍也直奔損失最為慘重的北川中學，隊員們攜帶的不是救援工具、醫(yī)療器械，而是小提琴、塤、電子琴等各種樂器——就是這支音樂心理援助隊，讓恐懼中的北川孩子第一次展開久違的笑容。如今，3年過去了，想起那段艱苦的歲月，我們都認為值了！

2008年5月12日，8級強震突襲北川，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，生離死別……這是新中國成立以來破壞性最強、波及范圍最大的一次地震?？粗鷻C勃勃的學校剎那間夷為廢墟，花兒一樣稚嫩年輕的生命瞬時消逝，所有人的心靈被強烈地震撼著。作為一名黨員，首師大音樂學院院長周世斌教授清楚地意識到必須立刻行動起來。震后第八天，他和他的學生成立了“音樂心理治療志愿者團隊”，火速奔赴災(zāi)區(qū)。當時那邊傳說將有大余震發(fā)生，綿陽的接應(yīng)者希望周老師他們晚幾天過去，但是，救援隊心急如焚，管不了那么多了。果然，一到災(zāi)區(qū)，一次6.4級余震就給了他們一個下馬威。

冒著余震不斷、唐家山堰塞湖潰壩的危險，音樂心理救援隊挨著孩子們的帳篷，搭起了臨時的家，他們要用音樂把孩子們從絕望中拯救出來。

周老師一行5人，有3人是黨員，經(jīng)過學校的批準，救援隊立即成立了臨時黨支部，以便更好地開展工作。周老師的碩士生周勇在到達災(zāi)區(qū)后深受震撼，第二天便提出了入黨申請。經(jīng)學校黨總支同意、臨時黨支部討論后，決定批準周勇入黨。就這樣，5月31日，在綿陽市文聯(lián)的協(xié)助下，在北川中學的臨時帳篷中舉行了周勇同志簡單而神圣的入黨宣誓儀式。

劫后余生的孩子們有如驚弓之鳥，即便在災(zāi)區(qū)看到拆一堵斷墻，聽到塌陷的聲音，他們都會驚恐萬狀。沉默不語變成了孩子們的常態(tài)，要想打開這些孩子的心扉太難了。周老師的第一次“下戶”就遭遇到了孩子們的冷漠。但是，一聽說這些老師來自首都師范大學音樂學院，有個叫劉波的男孩就問周世斌會不會吹薩克斯，他想聽《回家》。周世斌唯獨沒帶薩克斯，他馬上給他以前的學生、綿陽師范音樂學院的院長打電話，希望他幫忙找把薩克斯。這位院長費盡周折找到了一把薩克斯，用報紙包好，十萬火急地送過來，周世斌打開一看，銹跡斑斑，可他卻喜出望外。他就用這把老舊的薩克斯，吹響了《回家》。夜晚，災(zāi)區(qū)的上空回蕩起悠揚清亮、極富穿透力的樂聲。劉波把頭枕在胳膊上，靜靜地聽著，然后閉著眼笑了……

有了音樂，孩子們的心又活了。隨后幾天，孩子們和音樂心理救援隊建立了深厚的友誼，他們拉著這些老師進他們的帳篷，大家在一起唱羌族歌曲，談地震那一刻的驚恐，訴說失去家園的悲慟……雖然聊到傷心之處，會止不住哭泣，周老師他們卻感到很欣慰，因為這些度盡劫波的孩子正一步步遠離絕望、煩躁、痛苦。孩子們也在用自己的方式感謝這些志愿者：天氣太悶熱，帳篷里的溫度高達40攝氏度以上，幾個孩子趁午休的空兒，從外面接來涼水，在救援隊的帳篷外向頂上潑水，只為了降低溫度，讓老師們睡得舒服一些。

半年后，首都師范大學第二支音樂心理援助志愿者團隊再次來到災(zāi)區(qū)，為北川中學組建了音樂特長班和舞蹈特長班，還組建了輪椅吉他隊、管樂隊等多個學生音樂團隊。周世斌的心愿是讓北川中學更多的孩子可以通過藝術(shù)特長進入大學學習。即使不能上大學，也能成為當?shù)芈糜挝幕袀鞒械胤教厣墓歉伞Ｈ缃?，音樂學院已將北川中學確定為“首都師范大學國家級音樂教育人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式實驗區(qū)基地”，成立首師大支教團隊，形成了支援災(zāi)區(qū)教育和促進音樂人才培養(yǎng)的長效機制。

“多難興邦，多難興邦，北川北川，書聲瑯瑯；多難興邦，多難興邦，美麗校園，我們夢開始的地方。”這是周老師與音樂學院的老師們共同譜寫的《北川中學之歌》，這首歌在“5·12”大地震一周年的前夕作為首都師范大學音樂學院贈送給北川中學的禮物，一經(jīng)播放，立刻引起師生強烈的反響與共鳴，北川中學決定將其定為北川中學校歌，每日在校園中播放。

2009年6月，我作為音樂特長班支教活動中的一員，來到災(zāi)區(qū)。在重建的校園里聽到這首歌，我的心久久不能平靜。在這里，我目睹了建設(shè)者們不知疲倦的身影，目睹了老師們無怨無悔的付出。那一刻，我突然明白了一名共產(chǎn)黨員肩上的責任。時至今日，首都師范大學音樂學院的北川支教團隊仍活躍在那里，這個接力棒還會一直傳下去，伴隨著那里的人們，共同開創(chuàng)美好的未來。