我叫王曉兵，來自北京啟喑實(shí)驗(yàn)學(xué)校。這是一所特殊的學(xué)校，在這里就讀的都是聾人孩子。別看他們生活在無聲的世界里，可是他們對美的追求、對生活的熱愛和健全人一樣強(qiáng)烈。這些年，我們這兒出了4名高考美術(shù)專業(yè)的狀元，孩子們參加了2008年奧運(yùn)冠軍畫傳中16位冠軍肖像的繪制，作品全部被選入畫傳中。說到這兒，就不能不提起他們的師傅，同樣生活在無聲世界中的孫聯(lián)群老師。

孫聯(lián)群先天失聰，伴隨著一家人的痛苦與無奈，他長到了7歲。在街道辦事處和民政部門的幫助下，他來到了北京第四聾啞學(xué)校，開始了比常人不知艱辛多少倍的求學(xué)之路。

9年后，孫聯(lián)群以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績從聾啞學(xué)校畢業(yè)了，但也僅僅只有小學(xué)文化程度。畢業(yè)在家的日子里，他依舊天天早起，趴在窗臺上默默看著那些背著書包上學(xué)的同齡人。

1973年，20歲的孫聯(lián)群在街道辦事處的幫助下，踏進(jìn)了工廠的大門。他仍沒有放棄求學(xué)的夢想，在業(yè)余時(shí)間拼命學(xué)習(xí)，靠盯著老師的口型和黑板的文字，看了一堂堂課；靠把老師講的內(nèi)容錄下來，回家讓家人整理成文字，完成了一本本筆記。就這樣，他終于等來了人生的春天。

1987年4月，母校的王校長急匆匆地敲開孫聯(lián)群的家門，一進(jìn)門就喊道：“好消息??！聯(lián)群這回可有盼頭了！國家建立了聾人大學(xué)，快讓聯(lián)群去報(bào)考吧！”當(dāng)王校長打著手語把這個(gè)消息告訴聯(lián)群后，這個(gè)一米八的漢子竟然一下蹦了起來。

34歲、已為人父的孫聯(lián)群以優(yōu)異的成績考取了長春聾人工學(xué)院美術(shù)系，成為了新中國首批聾人大學(xué)生，圓了他20多年的求學(xué)之夢。一想到自己年過而立還能邁進(jìn)大學(xué)的校門，孫老師真是做夢都能笑醒了。“黨把我一個(gè)聾人培養(yǎng)成大學(xué)生，我只有用行動來報(bào)答黨的關(guān)懷。”孫老師心里暗暗地立下了志向。大學(xué)一畢業(yè)，他就回到了母校——當(dāng)時(shí)的北京第四聾啞學(xué)校，現(xiàn)在的北京啟喑實(shí)驗(yàn)學(xué)校。他決心做個(gè)辛勤的園丁，在這片無聲的世界里培育出同樣鮮艷的花朵。

孫老師連續(xù)16年擔(dān)任高三美術(shù)老師，他的學(xué)生考入高等院校的達(dá)到了96.6%。他利用業(yè)余時(shí)間為《中國手語》一書親手繪制了兩萬幅圖片，填補(bǔ)了我國手語工具書的空白。在歷年“學(xué)生最喜歡的課堂”調(diào)查中，學(xué)生們總會將珍貴的一票投給孫老師的美術(shù)課堂。

記得那是2007年夏天，我陪孫老師去看病。回校的路上，孫老師收到一條短信，表情一下子凝重了起來。我忙問怎么了，他沉默許久才把手機(jī)遞給了我。短信是他家人發(fā)來的，說他母親已經(jīng)病危，醫(yī)生讓這幾天抓緊時(shí)間安排后事……我急了，說：“那還回什么學(xué)校，直接去醫(yī)院！”他攔住了我，說：“不行，高三有幾個(gè)學(xué)生的畫還沒改好，還等著我呢，還是先回學(xué)校吧。”我沒有堅(jiān)持，因?yàn)槲抑溃褪沁@樣的人，認(rèn)準(zhǔn)的事，不論說什么都不能改變。兩天后，母親走了，孫老師再回到學(xué)校，仿佛老了10歲。

2008年4月份，我和另一位老師帶著學(xué)生要去河南參加高考。第一次帶畢業(yè)班出去，我倆心里沒底，這時(shí)孫老師提出要陪我們一起去。我倆高興的同時(shí)不免有些顧慮，一是孫老師年紀(jì)大了，要陪我們坐一夜的硬座怕他身體吃不消；二是我們出發(fā)那天正是他母親去世后的第一個(gè)清明節(jié)，我們心里著實(shí)過意不去。但他說：“沒事，一切都安排好了，為了學(xué)生，我得去。”在人如潮涌的火車站，他一手拿著自己的行李，一手提著四五個(gè)學(xué)生的水粉箱子，后面還背著好幾個(gè)畫板，時(shí)不時(shí)還要像老母雞照顧孩子那樣張開雙臂，把要走到隊(duì)伍外面的學(xué)生攬回來；在擁擠的火車上，他確定每個(gè)同學(xué)的行李都已經(jīng)放在行李架上，確定每個(gè)同學(xué)都坐到了自己的位置上，才最后一個(gè)坐下來，連一口氣都不喘，就拿出畫冊開始指導(dǎo)學(xué)生。返京的時(shí)候，我們實(shí)在不忍心讓他再和我們一起擠硬座，就自作主張地給他買了硬臥。那一夜孫老師肯定沒睡好，每隔半個(gè)小時(shí)就發(fā)來一條關(guān)心的短信?；貋砗笏贸?00多塊錢，非要把臥鋪的錢補(bǔ)給學(xué)校。

2008年8月20日下午，胡錦濤總書記來到西城區(qū)什剎海街道殘疾人溫馨家園。他走進(jìn)繪畫室時(shí)，我校兩名聾生王文悅和劉小源正在繪制奧運(yùn)冠軍的畫像。胡總書記在看完學(xué)生們繪制的冠軍畫像后，稱贊學(xué)生們畫得“不僅形似，而且神似”。孫老師聽到這個(gè)消息，心里別提多高興了。

去年，我們學(xué)校遷入了新址。政府為新校舍投資1.2億元，光是專業(yè)教室就有24間。孫老師走進(jìn)新教室，激動得像個(gè)孩子一樣。他對同學(xué)們說：“孩子們，你們可真是趕上好時(shí)候了。別人說，我們聾人是上帝的敗筆，可是在如今的中國，我們用這支‘敗筆’，照樣能畫出最新最美的圖畫！”

是啊，沐浴著黨的陽光雨露，我們啟喑實(shí)驗(yàn)學(xué)校的每個(gè)老師都將懷著一顆感恩之心，在這個(gè)無聲的世界里描繪出多姿多彩的美景，為聾人孩子播種下對未來的憧憬和希望！