我叫王曉兵，來自北京啟喑實驗學校。這是一所特殊的學校，在這里就讀的都是聾人孩子。別看他們生活在無聲的世界里，可是他們對美的追求、對生活的熱愛和健全人一樣強烈。這些年，我們這兒出了4名高考美術(shù)專業(yè)的狀元，孩子們參加了2008年奧運冠軍畫傳中16位冠軍肖像的繪制，作品全部被選入畫傳中。說到這兒，就不能不提起他們的師傅，同樣生活在無聲世界中的孫聯(lián)群老師。

孫聯(lián)群先天失聰，伴隨著一家人的痛苦與無奈，他長到了7歲。在街道辦事處和民政部門的幫助下，他來到了北京第四聾啞學校，開始了比常人不知艱辛多少倍的求學之路。

9年后，孫聯(lián)群以優(yōu)異的學習成績從聾啞學校畢業(yè)了，但也僅僅只有小學文化程度。畢業(yè)在家的日子里，他依舊天天早起，趴在窗臺上默默看著那些背著書包上學的同齡人。

1973年，20歲的孫聯(lián)群在街道辦事處的幫助下，踏進了工廠的大門。他仍沒有放棄求學的夢想，在業(yè)余時間拼命學習，靠盯著老師的口型和黑板的文字，看了一堂堂課；靠把老師講的內(nèi)容錄下來，回家讓家人整理成文字，完成了一本本筆記。就這樣，他終于等來了人生的春天。

1987年4月，母校的王校長急匆匆地敲開孫聯(lián)群的家門，一進門就喊道：“好消息啊！聯(lián)群這回可有盼頭了！國家建立了聾人大學，快讓聯(lián)群去報考吧！”當王校長打著手語把這個消息告訴聯(lián)群后，這個一米八的漢子竟然一下蹦了起來。

34歲、已為人父的孫聯(lián)群以優(yōu)異的成績考取了長春聾人工學院美術(shù)系，成為了新中國首批聾人大學生，圓了他20多年的求學之夢。一想到自己年過而立還能邁進大學的校門，孫老師真是做夢都能笑醒了。“黨把我一個聾人培養(yǎng)成大學生，我只有用行動來報答黨的關(guān)懷。”孫老師心里暗暗地立下了志向。大學一畢業(yè)，他就回到了母校——當時的北京第四聾啞學校，現(xiàn)在的北京啟喑實驗學校。他決心做個辛勤的園丁，在這片無聲的世界里培育出同樣鮮艷的花朵。

孫老師連續(xù)16年擔任高三美術(shù)老師，他的學生考入高等院校的達到了96.6%。他利用業(yè)余時間為《中國手語》一書親手繪制了兩萬幅圖片，填補了我國手語工具書的空白。在歷年“學生最喜歡的課堂”調(diào)查中，學生們總會將珍貴的一票投給孫老師的美術(shù)課堂。

記得那是2007年夏天，我陪孫老師去看病。回校的路上，孫老師收到一條短信，表情一下子凝重了起來。我忙問怎么了，他沉默許久才把手機遞給了我。短信是他家人發(fā)來的，說他母親已經(jīng)病危，醫(yī)生讓這幾天抓緊時間安排后事……我急了，說：“那還回什么學校，直接去醫(yī)院！”他攔住了我，說：“不行，高三有幾個學生的畫還沒改好，還等著我呢，還是先回學校吧。”我沒有堅持，因為我知道，他就是這樣的人，認準的事，不論說什么都不能改變。兩天后，母親走了，孫老師再回到學校，仿佛老了10歲。

2008年4月份，我和另一位老師帶著學生要去河南參加高考。第一次帶畢業(yè)班出去，我倆心里沒底，這時孫老師提出要陪我們一起去。我倆高興的同時不免有些顧慮，一是孫老師年紀大了，要陪我們坐一夜的硬座怕他身體吃不消；二是我們出發(fā)那天正是他母親去世后的第一個清明節(jié)，我們心里著實過意不去。但他說：“沒事，一切都安排好了，為了學生，我得去。”在人如潮涌的火車站，他一手拿著自己的行李，一手提著四五個學生的水粉箱子，后面還背著好幾個畫板，時不時還要像老母雞照顧孩子那樣張開雙臂，把要走到隊伍外面的學生攬回來；在擁擠的火車上，他確定每個同學的行李都已經(jīng)放在行李架上，確定每個同學都坐到了自己的位置上，才最后一個坐下來，連一口氣都不喘，就拿出畫冊開始指導學生。返京的時候，我們實在不忍心讓他再和我們一起擠硬座，就自作主張地給他買了硬臥。那一夜孫老師肯定沒睡好，每隔半個小時就發(fā)來一條關(guān)心的短信?；貋砗笏贸?00多塊錢，非要把臥鋪的錢補給學校。

2008年8月20日下午，胡錦濤總書記來到西城區(qū)什剎海街道殘疾人溫馨家園。他走進繪畫室時，我校兩名聾生王文悅和劉小源正在繪制奧運冠軍的畫像。胡總書記在看完學生們繪制的冠軍畫像后，稱贊學生們畫得“不僅形似，而且神似”。孫老師聽到這個消息，心里別提多高興了。

去年，我們學校遷入了新址。政府為新校舍投資1.2億元，光是專業(yè)教室就有24間。孫老師走進新教室，激動得像個孩子一樣。他對同學們說：“孩子們，你們可真是趕上好時候了。別人說，我們聾人是上帝的敗筆，可是在如今的中國，我們用這支‘敗筆’，照樣能畫出最新最美的圖畫！”

是啊，沐浴著黨的陽光雨露，我們啟喑實驗學校的每個老師都將懷著一顆感恩之心，在這個無聲的世界里描繪出多姿多彩的美景，為聾人孩子播種下對未來的憧憬和希望！