吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)在推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中，積極營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，努力強(qiáng)化學(xué)習(xí)理念，以學(xué)習(xí)為組織活動(dòng)的主要內(nèi)容，以學(xué)習(xí)為提高組織戰(zhàn)斗力的重要途徑，全方位促進(jìn)了辦學(xué)及各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

　　學(xué)校理論中心組堅(jiān)持每?jī)芍芤淮螌W(xué)習(xí)制度。在學(xué)習(xí)中，做到“十有”，即有學(xué)習(xí)計(jì)劃、有學(xué)習(xí)動(dòng)員、有學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、有中心發(fā)言、有討論交流、有學(xué)習(xí)材料、有學(xué)習(xí)筆記與學(xué)習(xí)記錄、有學(xué)習(xí)考勤、有總結(jié)考核、有學(xué)習(xí)檔案。校黨委還加強(qiáng)了對(duì)中心組學(xué)習(xí)的督導(dǎo)檢查，要求班子成員及中層干部必須讀書(shū)看材料有筆記、討論發(fā)言有提綱、總結(jié)交流有文章。他們緊密聯(lián)系國(guó)情、省情、校情，把理論學(xué)習(xí)與學(xué)校實(shí)際結(jié)合起來(lái)，把經(jīng)濟(jì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)結(jié)合起來(lái)。為使學(xué)習(xí)取得好的效果，他們還把正面灌輸同靈活多樣的學(xué)習(xí)方式相結(jié)合，自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，分散學(xué)習(xí)與集中輔導(dǎo)相結(jié)合；把從前的閱讀、導(dǎo)讀型學(xué)習(xí)改為研討型學(xué)習(xí)；把單純的讀文件改為專(zhuān)題學(xué)習(xí)，注重外請(qǐng)專(zhuān)家與校內(nèi)專(zhuān)家相結(jié)合；把學(xué)習(xí)內(nèi)容的前沿性與學(xué)習(xí)方式的多樣性相結(jié)合，增強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的吸引力。

　　努力把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的思想力、創(chuàng)造力、競(jìng)爭(zhēng)力。在全國(guó)普通高校本科教學(xué)工作水平評(píng)估中，該校被評(píng)為優(yōu)秀，綜合實(shí)力已經(jīng)接近國(guó)內(nèi)同類(lèi)高校先進(jìn)水平，個(gè)別學(xué)科已經(jīng)進(jìn)入國(guó)內(nèi)高校先進(jìn)行列。與此同時(shí)，學(xué)科水平不斷攀升，省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科增加了62%，碩士學(xué)位授予學(xué)科、專(zhuān)業(yè)增加了525%，碩士學(xué)位授予一級(jí)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)碩士教育實(shí)現(xiàn)了零的突破。教學(xué)質(zhì)量不斷提高，省級(jí)精品課程增加了350%，國(guó)家和省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)、國(guó)家級(jí)精品課程、國(guó)家和省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)實(shí)現(xiàn)了零的突破。

　　現(xiàn)在，師生的精神面貌煥然一新，先后涌現(xiàn)出“感動(dòng)中國(guó)”候選人、“感動(dòng)吉林”十大人物、助人為樂(lè)道德楷模張爽、“當(dāng)代孝子”張尚昀等一批先進(jìn)典型。