吉林財經大學在推進學習型黨組織建設中，積極營造學習氛圍，努力強化學習理念，以學習為組織活動的主要內容，以學習為提高組織戰(zhàn)斗力的重要途徑，全方位促進了辦學及各項工作的開展。

　　學校理論中心組堅持每兩周一次學習制度。在學習中，做到“十有”，即有學習計劃、有學習動員、有學習輔導、有中心發(fā)言、有討論交流、有學習材料、有學習筆記與學習記錄、有學習考勤、有總結考核、有學習檔案。校黨委還加強了對中心組學習的督導檢查，要求班子成員及中層干部必須讀書看材料有筆記、討論發(fā)言有提綱、總結交流有文章。他們緊密聯(lián)系國情、省情、校情，把理論學習與學校實際結合起來，把經濟社會熱點問題與學科專業(yè)建設結合起來。為使學習取得好的效果，他們還把正面灌輸同靈活多樣的學習方式相結合，自學與集中學習相結合，分散學習與集中輔導相結合；把從前的閱讀、導讀型學習改為研討型學習；把單純的讀文件改為專題學習，注重外請專家與校內專家相結合；把學習內容的前沿性與學習方式的多樣性相結合，增強了理論學習的吸引力。

　　努力把學習成果轉化為推動學校事業(yè)發(fā)展的思想力、創(chuàng)造力、競爭力。在全國普通高校本科教學工作水平評估中，該校被評為優(yōu)秀，綜合實力已經接近國內同類高校先進水平，個別學科已經進入國內高校先進行列。與此同時，學科水平不斷攀升，省級重點學科增加了62%，碩士學位授予學科、專業(yè)增加了525%，碩士學位授予一級學科、專業(yè)碩士教育實現(xiàn)了零的突破。教學質量不斷提高，省級精品課程增加了350%，國家和省級特色專業(yè)、國家級精品課程、國家和省級優(yōu)秀教學團隊、省實驗教學示范中心建設實現(xiàn)了零的突破。

　　現(xiàn)在，師生的精神面貌煥然一新，先后涌現(xiàn)出“感動中國”候選人、“感動吉林”十大人物、助人為樂道德楷模張爽、“當代孝子”張尚昀等一批先進典型。