總結研究全國各地探索建設馬克思主義學習型政黨的新實踐和新經(jīng)驗，結合國情黨情的新變化，學習型黨組織建設應著重從三個方面扎實推進。

　　一、改革理論學習制度，著力推進馬克思主義大眾化

　　面對推進馬克思主義大眾化的新使命，必須把改革理論學習制度，作為建設學習型黨組織的基本任務。黨的十七屆四中全會提出了推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化的歷史課題。這要求我們，一方面要不斷根據(jù)中國現(xiàn)代化建設的新實踐、新創(chuàng)造、新經(jīng)驗，集中全黨和全國人民的智慧，科學地借鑒吸收西方發(fā)達國家優(yōu)秀的文明成果，批判性地繼承中國傳統(tǒng)文化的精華，不斷推進理論上的新飛躍，從而不斷實現(xiàn)馬克思主義中國化、時代化；另一方面要通過一些具體有效的措施，推進馬克思主義大眾化，使黨的最新理論成果為群眾所掌握。實踐表明，推進馬克思主義大眾化，一要有理論指導下的大眾化的新實踐、新經(jīng)驗，二要在實踐中產(chǎn)生大眾化的馬克思主義新理論。過去，黨組織的理論學習基本是“上下一般粗”，比如中心組學習制度、干部學習制度和黨員學習制度，主要是以宣傳貫徹黨的基本理論、基本路線和基本方針政策為主，目的是解決一個基本的理論武裝問題。推進當代中國馬克思主義大眾化，除了強化理論武裝外，還為黨的地方組織和基層組織提出了一個全新的理論建設任務。面對全新的理論建設的新使命，必須在學習型黨組織建設中，積極推進理論學習制度的改革。不如此，馬克思主義大眾化就難以實現(xiàn)。

　　積極改革理論學習制度，著力推進馬克思主義大眾化，是學習型黨組織建設面臨的重要課題。改革理論學習制度，一是要解決長期形成的理論學習“上下一般粗”的問題，著力培養(yǎng)黨員干部“馬克思主義大眾化的理論意識”。要看到，新時期的學習與以往不一樣，不僅僅是一個理論武裝問題，更重要的是怎樣實現(xiàn)馬克思主義大眾化的問題。而要達到這兩個目的，必須圍繞針對性、實踐性、大眾性、可操作性等方面進行學習制度的改革。二是要形成馬克思主義“大眾化”的理論成果。理論是實踐的先導，所謂形成“大眾化”的理論成果，應是各級黨組織首先把中國化、時代化的馬克思主義創(chuàng)造性地運用于本地區(qū)本單位本企業(yè)的實際，提出推動發(fā)展的科學理念、基本方略和規(guī)劃，具體實施的策略、手段與方式方法等；進而，隨著實踐的發(fā)展，經(jīng)過進一步的理論提升，形成“大眾化”的理論成果；再者，把創(chuàng)新的“大眾化”理論成果循環(huán)往復地運用于本省、本市、本縣、本企業(yè)、本單位和本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的新實踐，探索內(nèi)在發(fā)展規(guī)律，再次創(chuàng)新實踐和創(chuàng)新理論。只有這樣，才能在建設學習型黨組織過程中，通過黨員和群眾的“原始創(chuàng)新”、“引進消化吸收再創(chuàng)新”和黨組織的“集成創(chuàng)新”，不斷推進各項事業(yè)的大發(fā)展。