最近，在安徽省合肥市2010年重大項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組第一次工作會(huì)議上，合肥市委書記孫金龍要求縣區(qū)黨政負(fù)責(zé)人抓緊對(duì)重大項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，他說(shuō)：“主要負(fù)責(zé)同志心中要有一本賬，要清楚明白區(qū)域內(nèi)的項(xiàng)目和指標(biāo)情況。半個(gè)月之后，我還要再找你們這些‘一把手’們來(lái)一次閉卷考試，你們不親自抓重大項(xiàng)目就答不出題?！?BR>　　人民圖片

　　■“一把手”的學(xué)習(xí)不是一般性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，是要通過(guò)學(xué)習(xí)站得更高、看得更遠(yuǎn)，領(lǐng)導(dǎo)整個(gè)團(tuán)隊(duì)不斷進(jìn)步，共同提高

　　■“一把手”只有不斷學(xué)習(xí)，用科學(xué)的執(zhí)政理念和寬闊的胸懷去問(wèn)政理事，才能自覺(jué)摒棄“一言堂”的家長(zhǎng)制作風(fēng)

　　1　“一把手”帶好頭首先要成為學(xué)習(xí)型干部

　　今年春節(jié)后上班第四天，江蘇省靖江市馬橋鎮(zhèn)黨委書記黃泓軒參加了市里組織的市管領(lǐng)導(dǎo)班子黨政 “一把手”讀書班。按照市委組織部的要求，讀書班所有學(xué)員在為期四天的封閉學(xué)習(xí)期間，禁止遲到、早退和曠課，原則上不得請(qǐng)假。

　　開(kāi)班第一天，中央黨校黨建教研部主任、博士生導(dǎo)師、 《政黨論》作者王長(zhǎng)江教授就黨的建設(shè)問(wèn)題作了4個(gè)多小時(shí)專題輔導(dǎo)。王長(zhǎng)江講述的民主與民眾文化素質(zhì)的關(guān)系，黨內(nèi)民主、人民民主和黨管干部的關(guān)系，民主和多黨制的關(guān)系等話題，讓 “一把手”們很感興趣。“閱讀 《政黨論》這本書時(shí)，總覺(jué)得它是專門寫給高層領(lǐng)導(dǎo)看的，聽(tīng)完輔導(dǎo)報(bào)告，才意識(shí)到這些理論對(duì)基層黨員干部同樣管用。”新橋鎮(zhèn)黨委書記劉志明說(shuō)。

　　“每年春節(jié)上班后，各部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政‘一把手’編班讀書，在靖江自2004年就已經(jīng)開(kāi)始?！本附形Ｎ⒔M織部長(zhǎng)陶玲說(shuō)，“今年的讀書班有了更深的含義，在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的過(guò)程中，‘一把手’首先要成為學(xué)習(xí)型干部，讀書班就是給‘一把手’提供一次集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?！?/P>

　　自去年十七屆四中全會(huì)對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨提出明確要求，特別是前不久中共中央辦公廳又下發(fā)《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見(jiàn)》以來(lái)，各地紛紛掀起了建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的熱潮，許多地方從“領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用”著手，注重發(fā)揮“一把手”的帶頭作用，使得學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)取得了明顯的成效。

　　2　“一把手”不學(xué)習(xí)就不能做勝任的領(lǐng)導(dǎo)者

　　建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，為什么“一把手”的學(xué)習(xí)尤為重要？

　　“一把手”作為各級(jí)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)者，擔(dān)負(fù)著執(zhí)政興國(guó)的重任，是我們黨在各個(gè)崗位的第一責(zé)任人?！八枷胧切袆?dòng)的先導(dǎo)，認(rèn)識(shí)是信念的前提。思想有多深刻，境界就有多遠(yuǎn)；認(rèn)識(shí)有多深刻，行動(dòng)就有多堅(jiān)決?！话咽帧瘜?duì)學(xué)習(xí)型政黨的認(rèn)識(shí)和理解，直接影響著學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的成效，關(guān)系著我們黨和政府執(zhí)政興國(guó)的水平?！敝醒雵?guó)家機(jī)關(guān)工委副書記俞貴麟說(shuō)，“當(dāng)前，我國(guó)正處于大發(fā)展大變革時(shí)代，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，世界范圍內(nèi)的各種思潮互相激蕩，國(guó)內(nèi)外矛盾進(jìn)一步凸顯。作為‘一把手’，要主動(dòng)搶占政治思想領(lǐng)域的制高點(diǎn)，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念，提高自身素質(zhì)，切實(shí)增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng)，才能成為合格勝任的領(lǐng)導(dǎo)者?！?/P>

　　“一把手”的學(xué)習(xí)不同于普通群眾一般性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而要通過(guò)學(xué)習(xí)站得更高、看得更遠(yuǎn)，領(lǐng)導(dǎo)整個(gè)團(tuán)隊(duì)不斷進(jìn)步，共同提高。貴州省遵義市委常委、遵義縣委書記陳志剛對(duì)此很有感悟：“‘一把手’是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭羊，‘一把手’的覺(jué)悟高低、能力強(qiáng)弱、眼界大小，直接決定著整個(gè)團(tuán)隊(duì)工作的水平和效率。這就要求‘一把手’不僅要學(xué)習(xí)豐富的業(yè)務(wù)知識(shí)，積累豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，更需要提高自身的理論水平，提高把握大局、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力?！绷硪环矫?，“一把手”自己要做一個(gè)樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的人，否則，整個(gè)學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)都無(wú)從談起。中央黨校教授葉篤初認(rèn)為，要在干部中形成愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)讀書的風(fēng)氣，還得從縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是“一把手”抓起，因?yàn)樗麄冎苯用嫦蚧鶎樱麄兊氖痉蹲饔貌攀强沙掷m(xù)的。

　　“一把手”只有不斷學(xué)習(xí)，用科學(xué)的執(zhí)政理念和寬闊的胸懷去問(wèn)政理事，才能打破“一言堂”的家長(zhǎng)制格局。湖北黃岡市委書記劉善橋常說(shuō)：“領(lǐng)導(dǎo)好比一本書，擁有固定的‘讀者’，如果這本書太沒(méi)內(nèi)容，就會(huì)被‘讀者’丟掉，作為一個(gè)官員，要‘口能言之，身能行之’?！睋?jù)黃岡市委的工作人員介紹，劉善橋有隨時(shí)做記錄的習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣已經(jīng)堅(jiān)持了20多年，不管在市里還是出差，他都把讀書、調(diào)研、考察的心得感悟記下來(lái)，已經(jīng)積累了二十幾大本?！罢{(diào)研情況本”、“讀書筆記本”、“數(shù)據(jù)典型本”、“工作記錄本”，分門別類，一目了然。他認(rèn)為，一個(gè)高明的管理者不應(yīng)是事必躬親、事無(wú)巨細(xì)，而應(yīng)當(dāng)巧妙地利用自身的魅力和能力，將團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人的主觀能動(dòng)性發(fā)揮出來(lái)，激發(fā)他們不斷創(chuàng)新進(jìn)步。正如劉邦所言，“夫運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房；鎮(zhèn)國(guó)家，撫百姓，給餉饋，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬(wàn)之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也?！币粋€(gè)真正成功的“一把手”，應(yīng)該向劉邦學(xué)習(xí)，慧眼識(shí)人、善于用人、不專權(quán)而又富于威信，才能領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)揮出最佳效應(yīng)。

　　3　“一把手”多學(xué)習(xí)黨組織更加有戰(zhàn)斗力

　　“強(qiáng)調(diào)‘一把手’多學(xué)習(xí)的初衷，不是僅僅讓‘一把手’獨(dú)善其身，而是要讓他帶動(dòng)整個(gè)黨組織的成員一起形成愛(ài)學(xué)習(xí)的氛圍，推動(dòng)他所在的黨組織建設(shè)成一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、有戰(zhàn)斗力的黨組織?！彼拇ㄊ∧铣涫懈咂簠^(qū)委書記吳宗麟說(shuō)?！耙话咽帧痹诮ㄔO(shè)學(xué)習(xí)型黨組織中的率先垂范作用非常重要，這已成為全國(guó)各地在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織過(guò)程中的共識(shí)。一方面，各地“一把手”紛紛在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動(dòng)中起到帶頭示范作用；另一方面，各地也出臺(tái)了不少政策措施，針對(duì)“一把手”開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

　　四川省南充市高坪區(qū)通過(guò)推進(jìn)“干部周末進(jìn)課堂”活動(dòng)，在各級(jí)黨組織每周末開(kāi)展不低于兩個(gè)小時(shí)的專題學(xué)習(xí)，用靈活生動(dòng)、別開(kāi)生面的形式，把各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部特別是“一把手”的學(xué)習(xí)制度化、經(jīng)?；凑铡叭鄙堆a(bǔ)啥”的原則，結(jié)合每個(gè)“一把手”的個(gè)體需求，推行“菜單式”培訓(xùn)；

　　浙江省仙居縣以“仙居大講堂”、“一把手論壇”、“領(lǐng)導(dǎo)帶全員梯度學(xué)”、“學(xué)習(xí)·責(zé)任·跨越實(shí)踐學(xué)”等為抓手，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)、基層支部推動(dòng)學(xué)、普通黨員比著學(xué)、先進(jìn)典型示范學(xué)等有效舉措扎實(shí)推進(jìn)全縣學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)向縱深發(fā)展；

　　北京市西城區(qū)以學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)為引領(lǐng)，以黨政正職領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，努力破解“一把手”培訓(xùn)工作中參訓(xùn)率、出勤率低等難點(diǎn)，按照“一年一個(gè)專題，五年一個(gè)系列”的計(jì)劃，相繼開(kāi)展了領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、創(chuàng)新力等系列專題培訓(xùn),今年開(kāi)展以“學(xué)習(xí)力”為專題的培訓(xùn)，不僅形成了系統(tǒng)的培訓(xùn)體系，更促使領(lǐng)導(dǎo)干部成為學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的帶頭力量……

　　有理由相信，當(dāng)“一把手”學(xué)得更多，站得更高，看得更遠(yuǎn)，我們的各級(jí)黨組織將在“一把手”的帶動(dòng)下建設(shè)成為更加有凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。