為深入貫徹落實科學發(fā)展觀和黨的十七屆四中全會精神，進一步加強全旗黨建工作，新右旗“五措并舉”，積極推進學習型黨組織建設(shè)。

　　發(fā)揮表率作用，“引領(lǐng)學”。充分發(fā)揮旗委中心組對于調(diào)動全體黨員學習積極性和主動性的示范引領(lǐng)作用，主要領(lǐng)導對于全年旗委中心組學習任務(wù)和計劃做到“三把關(guān)”，即親自把關(guān)學習題目、學習時間、學習要求；“三帶頭”，即帶頭學習、帶頭講課、帶頭調(diào)研，形成了黨委主要領(lǐng)導親自抓、分管領(lǐng)導具體抓，上級帶著下級學的機制。

　　營造學習氛圍，“主動學”。一是加強宣傳力度，營造濃厚的學習氛圍。運用電視臺、電臺、網(wǎng)絡(luò)、標語等宣傳形式，使全旗各級黨組織、黨員把學習同加強黨性修養(yǎng)、推動本單位業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來，營造需要學習、重視學習、熱愛學習、崇尚學習的良好氛圍；二是在干部選任工作中，堅持競爭性選拔副科級領(lǐng)導干部和后備干部方式，優(yōu)先考慮在2009年全市公開選拔副處級領(lǐng)導干部考試和2008年全旗副科級后備干部考試中成績優(yōu)秀者；2010年還將公開選拔10名左右副科級領(lǐng)導干部，既樹立了良好的選人用人導向，又激發(fā)了廣大干部主動學習的熱情，實現(xiàn)了“要我學”向“我要學”的轉(zhuǎn)變。

　　強化學習制度，“保障學”。學習制度化是促進學習不斷深入的有力保證。我旗進一步建立完善《新右旗科級領(lǐng)導干部學時制管理暫行辦法》、《新右旗委管理干部教育培訓登記管理制度》、《新右旗蘇木鎮(zhèn)黨委書記抓思想政治建設(shè)工作責任制》，并試行赴外培訓掛職干部向四大班子述學制度和“二次授課”制度。通過一系列學習制度的建設(shè)，使大家學有內(nèi)容，學有目標，學有要求，為建設(shè)學習型黨組織奠定了制度基礎(chǔ)。

　　豐富學習方式，“分類學”。針對各級領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部，采取集中學習研討、講黨課、請進來與走出去相結(jié)合的形式研究解決改革發(fā)展穩(wěn)定中的重大問題，提高引領(lǐng)科學發(fā)展的能力；針對普通黨員干部，構(gòu)建以黨校為主陣地的培訓體系，引導他們把學習黨的理論與學習經(jīng)濟、政治、科技、法律、社會管理等方面的新知識結(jié)合起來，提高綜合素質(zhì)；針對牧區(qū)基層黨員，開展“牧歌源講壇”百人宣講活動。重點培養(yǎng)一批精通蒙語、業(yè)務(wù)素質(zhì)強的理論宣教員，第一時間將學習內(nèi)容翻譯、下發(fā)并定期深入牧民黨員中進行宣教。借助遠程教育站點破解“學習難”、“集中難”等問題，使之成為基層黨組織學習的重要載體。

　　加強督查考評，“督促學”。一以“查”促學。建立健全干部學習指標體系，將各部門、各單位干部學習情況納入干部年度考核體系，建立領(lǐng)導干部學習檔案。年度述職時要“述學”、民主測評時要“評學”、考核談話時要“談學”、考核材料要“寫學”。二是以“考”促學。建立《新右旗科級領(lǐng)導干部理論學習考試考核制度》，每年至少組織一次科級干部理論考試。三是以“用”促學?？疾旄刹亢腿斡酶刹繒r，把學習作為硬杠杠，對不重視學習、考試成績較差、理論水平較低的，一律不予提拔重用。