[文稿][課件]" />
報(bào)告人:張志君 中國(guó)教育電視臺(tái)副總編輯
導(dǎo)讀:
中國(guó)教育電視臺(tái)副總編輯張志君指出,“第二個(gè)結(jié)合”作為重要?jiǎng)?chuàng)新理論,可通過(guò)創(chuàng)新擴(kuò)散理論進(jìn)行傳播。創(chuàng)新擴(kuò)散理論是傳播效果研究的經(jīng)典理論之一,是由美國(guó)學(xué)者埃弗雷特·羅杰斯于20世紀(jì)60年代提出的一個(gè)關(guān)于通過(guò)媒介勸服人們接受新觀念、新事物、新產(chǎn)品的理論,側(cè)重大眾傳播對(duì)社會(huì)和文化的影響。創(chuàng)新擴(kuò)散理論分為五個(gè)階段:認(rèn)知階段,又稱議程設(shè)置階段;說(shuō)服階段,又稱匹配階段;決策階段,又稱重新定義或重組階段;執(zhí)行階段,又稱清晰化階段;確認(rèn)階段,又稱慣例化階段。[文稿][課件]
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