“第二個結(jié)合”的傳播理論
報告人:張志君 中國教育電視臺副總編輯
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中國教育電視臺副總編輯張志君指出，“第二個結(jié)合”作為重要創(chuàng)新理論，可通過創(chuàng)新擴(kuò)散理論進(jìn)行傳播。創(chuàng)新擴(kuò)散理論是傳播效果研究的經(jīng)典理論之一，是由美國學(xué)者埃弗雷特·羅杰斯于20世紀(jì)60年代提出的一個關(guān)于通過媒介勸服人們接受新觀念、新事物、新產(chǎn)品的理論，側(cè)重大眾傳播對社會和文化的影響。創(chuàng)新擴(kuò)散理論分為五個階段：認(rèn)知階段，又稱議程設(shè)置階段；說服階段，又稱匹配階段；決策階段，又稱重新定義或重組階段；執(zhí)行階段，又稱清晰化階段；確認(rèn)階段，又稱慣例化階段。[文稿][課件]
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