訓(xùn)練場(chǎng)上，面對(duì)高出半個(gè)身位的障礙高墻，武警廣西總隊(duì)機(jī)動(dòng)支隊(duì)某中隊(duì)長(zhǎng)廖其煒右腳猛地向上一蹬，左手使勁上拉，如鯉魚打挺般翻過(guò)高墻，又像箭一樣奔向下一個(gè)障礙……

“打破紀(jì)錄！”沖過(guò)終點(diǎn)線后，廖其煒大口喘氣，回望一路跑過(guò)的重重障礙，笑容綻放在臉上。

水平橫梯、獨(dú)木橋、高墻……透過(guò)一個(gè)個(gè)障礙，這位武警上尉仿佛看到了自己的成長(zhǎng)歷程——武警戰(zhàn)士、軍校學(xué)員、偵察參謀、中隊(duì)長(zhǎng)……這些年，他一步步從排名墊底成長(zhǎng)為一名精武標(biāo)兵。

一路上，面對(duì)一個(gè)個(gè)挫折困難，廖其煒一次次想過(guò)放棄，卻又一次次鼓起勇氣向前奮進(jìn)。對(duì)他而言，每次轉(zhuǎn)型都是一次跨越，每次越障也為他積蓄了前進(jìn)的動(dòng)力。

如今，站上新起點(diǎn)，廖其煒再次起跑加速。

武警上尉廖其煒正在進(jìn)行障礙訓(xùn)練。陳鑫 攝

從排尾到排頭

每一次奔跑，都全力以赴

初升的朝陽(yáng)，穿過(guò)訓(xùn)練場(chǎng)上的人潮，在營(yíng)區(qū)的綠草坪上投射出一排排修長(zhǎng)的身影。

站在排頭的中隊(duì)長(zhǎng)廖其煒與戰(zhàn)友們收腹提氣，對(duì)著遠(yuǎn)處的樹林放聲吶喊。這是日常訓(xùn)練后，廖其煒和戰(zhàn)友們最常用的解壓方式。

帶回的隊(duì)列中，上等兵林柏中偷偷瞄著矮自己半個(gè)頭的廖其煒，心想：“我何時(shí)才能像中隊(duì)長(zhǎng)一樣，立功提干站排頭？”

憑借身高優(yōu)勢(shì)，林柏中一眼就看到隊(duì)伍的排頭。他不知道的是，多年前，廖其煒無(wú)論是身高還是訓(xùn)練成績(jī)，都與“排頭”無(wú)緣。

剛?cè)胛闀r(shí)，個(gè)頭不高的廖其煒站在隊(duì)列中，踮起腳尖都望不到排頭。個(gè)別戰(zhàn)友忍不住嘀咕：“這家伙，不會(huì)拖班里的后腿吧？”

果不其然，廖其煒很快就將戰(zhàn)友們的問(wèn)號(hào)拉成感嘆號(hào)——8個(gè)課目，他竟沒一個(gè)及格！

看著成績(jī)公示欄上一排排紅色數(shù)字，廖其煒心里滿是愧疚。他坐在學(xué)習(xí)室的地板上，反復(fù)問(wèn)自己：“我也沒少訓(xùn)練啊……”

當(dāng)努力和收獲不成正比時(shí)，有的人往往會(huì)選擇放棄。打開筆記本的夾層，一張孩童時(shí)與爺爺?shù)暮险沼橙肓纹錈樠酆??；叵肫馉敔斣诖孱^大槐樹下給自己講述的戰(zhàn)斗故事，他內(nèi)心的火苗再次升騰。

走出學(xué)習(xí)室，18歲的廖其煒將一句話留在了照片背面：“現(xiàn)在輸在起跑線上不丟人，將來(lái)贏在終點(diǎn)就行。”

為了強(qiáng)化體能素質(zhì)，廖其煒主動(dòng)給自己“加餐”。如何“加餐”，說(shuō)來(lái)也不復(fù)雜：每天安排“一張報(bào)紙的訓(xùn)練量”——將舊報(bào)紙平鋪在地板上，直至汗水將其完全浸濕。

經(jīng)過(guò)日復(fù)一日的刻苦訓(xùn)練，在新兵結(jié)業(yè)考核中，廖其煒終于打了個(gè)“翻身仗”——排名提升了100多位，各課目均達(dá)到良好水平。

新訓(xùn)接近尾聲，戰(zhàn)友們即將各奔東西。談及下連后的目標(biāo)，廖其煒語(yǔ)出驚人：“我想去最優(yōu)秀的中隊(duì)！”此話一出，戰(zhàn)友們頓時(shí)哄堂大笑。

廖其煒并不是一時(shí)沖動(dòng)。一次交流會(huì)上，新排長(zhǎng)陳遠(yuǎn)宏分享了自己從“菜鳥”新兵到少尉排長(zhǎng)的成長(zhǎng)故事。

陳遠(yuǎn)宏的一句話深深打動(dòng)了廖其煒：“向優(yōu)秀看齊，才能成為更優(yōu)秀的人！”

“沒想到，當(dāng)年我這句話給了小廖這么大的動(dòng)力。” 看著廖其煒帶隊(duì)回營(yíng)的身影，如今已是大隊(duì)長(zhǎng)的陳遠(yuǎn)宏回想起當(dāng)年廖其煒剛下連時(shí)的場(chǎng)景。

天邊的太陽(yáng)還沒升起，廖其煒就已綁好沙袋，開始了一天的訓(xùn)練。剛開始，陳遠(yuǎn)宏認(rèn)為，等剛下連這股新鮮勁過(guò)去，廖其煒這份熱情也就淡下去了。

可陳遠(yuǎn)宏沒想到，此后，廖其煒都是如此。這個(gè)習(xí)慣一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。

一次攀登訓(xùn)練中，廖其煒因操作不當(dāng)，腳趾意外骨裂?？粗蛑嗟牧纹錈?，陳遠(yuǎn)宏心想：“這下總該歇歇了吧！”結(jié)果，那天下午，樓道傳來(lái)“咚、咚、咚”的聲音。原來(lái)，廖其煒正扶著圍欄，順著走廊來(lái)回蹦?？吹脚砰L(zhǎng)過(guò)來(lái)，滿頭大汗的廖其煒像做錯(cuò)事的孩子，趕緊假裝要回宿舍休息。

清晨，一股涼風(fēng)吹過(guò)，上尉廖其煒與少校陳遠(yuǎn)宏在跑道上交錯(cuò)時(shí)，相視一笑。廖其煒想起那年參加極限訓(xùn)練時(shí)，陳遠(yuǎn)宏專門來(lái)送自己的場(chǎng)景。隔著車窗玻璃，兩人嘴皮微動(dòng)，千言萬(wàn)語(yǔ)都化成了一抹微笑。

正是這一抹飽含期望的微笑，讓廖其煒面對(duì)各路高手時(shí)，有了全力奔跑的動(dòng)力。

暗夜叢林，危機(jī)四伏。參加超極限訓(xùn)練以來(lái)，廖其煒已經(jīng)整整4天沒有吃過(guò)熱食，體能消耗即將達(dá)到極限。看著手上那只活雞，他本能地想吐。吃，能補(bǔ)充體力，繼續(xù)參賽；不吃，體力不支，被殘忍淘汰。

“拼了，吃！”廖其煒捏著鼻子，一口口吞下，繼續(xù)前進(jìn)。

山路崎嶇蜿蜒，每走一步都要手腳并用，稍有不慎，便會(huì)跌落懸崖。“爬到山頂就是勝利！”遠(yuǎn)處傳來(lái)導(dǎo)調(diào)員的呼喊。

望著山頂迎風(fēng)飄揚(yáng)的紅旗，廖其煒眼眶里的淚水止不住打轉(zhuǎn)。100米、50米、30米……他從慢跑變成緩慢行走，到最后甚至是爬行——對(duì)達(dá)到體力極限的他來(lái)說(shuō)，終點(diǎn)近在咫尺，卻又遙不可及。

“快、快……”耳邊傳來(lái)戰(zhàn)友們的加油聲。廖其煒閉上眼、咬緊牙，連滾帶爬抵達(dá)終點(diǎn)。躺在山頂，他仰面望天。那種戰(zhàn)勝自己、突破極限的成就感，他至今記憶猶新。

征塵未洗，廖其煒轉(zhuǎn)身投入緊張的練兵備戰(zhàn)中。經(jīng)過(guò)為期6個(gè)月的強(qiáng)化訓(xùn)練后，他再次出征，在武警部隊(duì)的比武場(chǎng)上取得優(yōu)異成績(jī)。

那年，廖其煒榮立二等功，成功提干，終于站到了隊(duì)伍的“排頭”。

“從排尾到排頭，我讀懂了堅(jiān)持的含義。”廖其煒感慨，很多時(shí)候人生就像一場(chǎng)龜兔賽跑，基礎(chǔ)再差都不怕，只要堅(jiān)持奔跑，遲早會(huì)到達(dá)你向往的終點(diǎn)，也會(huì)站在人生的“排頭”。

演練中，武警上尉廖其煒（左三）與戰(zhàn)友展開現(xiàn)場(chǎng)研判。陳鑫 攝

從訓(xùn)練場(chǎng)到準(zhǔn)戰(zhàn)場(chǎng)

每一次出征，都有不同的風(fēng)景

刺眼的陽(yáng)光照在廖其煒的騎行鏡上。汗水順著脖頸滑入騎行服內(nèi)，好似披上一層沖鋒的甲胄。

廖其煒拼命蹬著自行車，向終點(diǎn)繼續(xù)進(jìn)發(fā)。周末騎行，是他的業(yè)余愛好。騎行的習(xí)慣，他已經(jīng)堅(jiān)持多年。這次，與他同行的是中士葉龍勝。

別看兩人一路上有說(shuō)有笑，其實(shí)，前不久，他們剛在訓(xùn)練場(chǎng)上吵了一架。

一次模擬演練中，為節(jié)省時(shí)間，葉龍勝不顧廖其煒的勸阻，跳過(guò)偵察這一環(huán)節(jié)，直接破門殲“敵”。誰(shuí)知，“暴恐分子”反其道而行之，率先破門而出，占據(jù)了主動(dòng)。

任務(wù)失敗。事后，葉龍勝和廖其煒各持己見——廖其煒認(rèn)為，特情永遠(yuǎn)沒有固定式；葉龍勝則認(rèn)為，這樣的特情壓根“不真實(shí)”。

為此，兩人爭(zhēng)得面紅耳赤。廖其煒并非故意為難戰(zhàn)友，只因自己曾險(xiǎn)些為此栽了跟頭。

廖其煒第一次參加實(shí)戰(zhàn)任務(wù)時(shí)，由于經(jīng)驗(yàn)匱乏，差點(diǎn)負(fù)傷。當(dāng)時(shí)，一名暴恐分子奪門而出。廖其煒迅速翻轉(zhuǎn)槍面，用小臂接住了暴恐分子的棍棒攻擊，才得以幸免。

雖然任務(wù)圓滿完成，但廖其煒心有余悸：“那要不是棍，而是刀，這條胳膊可就保不住了……”

騎行中，廖其煒將自己的戰(zhàn)斗經(jīng)歷和盤托出。葉龍勝聽完后，臉上一陣發(fā)燙，猛地加速?zèng)_到道路盡頭。

不知不覺間，兩人騎到了一個(gè)玻璃廠附近?？粗矍笆煜さ膹S房，廖其煒回想起當(dāng)年自己“賴”在玻璃廠的那段日子。

事情還得從一次公交車反劫持課目演示說(shuō)起?，F(xiàn)場(chǎng)教練員動(dòng)作利落、協(xié)同順暢，迅速控制車輛，成功解救人質(zhì)。在一片稱贊中，廖其煒的一聲質(zhì)疑，打破了“和諧”的氣氛：“報(bào)告，我認(rèn)為這樣的戰(zhàn)法不妥。”

原來(lái)，細(xì)心的廖其煒注意到，公交車四周外窗為玻璃結(jié)構(gòu)。破窗時(shí)，極易因玻璃碎片飛濺，導(dǎo)致“人質(zhì)”受傷。

打那以后，廖其煒就像著魔一般，整天待在公交車上，搞起了研究。同班戰(zhàn)友梁澤?；貞浾f(shuō)：“大夏天，近40攝氏度的高溫，也就只有廖其煒還能在公交車?yán)锇镜米　?rdquo;

一番研究后，廖其煒發(fā)現(xiàn)，公交車的前后窗采用夾膠鋼化玻璃，而車輛兩側(cè)用的是普通玻璃。不過(guò)，要想更深入了解不同玻璃的特性，還得去“源頭”尋找答案。

那段時(shí)間，只要一休息，廖其煒就往附近一家玻璃廠跑。那時(shí)，玻璃廠車間熱得像個(gè)燒開的鍋爐。當(dāng)工廠的師傅們都出去乘涼時(shí)，他強(qiáng)忍著“炙烤”，認(rèn)真查看每一個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)。

功夫不負(fù)有心人。通過(guò)仔細(xì)觀察和試驗(yàn)，廖其煒發(fā)現(xiàn)了最佳處置方式。經(jīng)過(guò)驗(yàn)證后，總隊(duì)將此方法拍攝成教學(xué)片，上傳軍事職業(yè)教育平臺(tái)以供官兵學(xué)習(xí)。

“滴，滴……”身后傳來(lái)幾聲喇叭響，將廖其煒從回憶中拉了出來(lái)。進(jìn)入山區(qū)后，周邊主色調(diào)慢慢變成綠色，各式各樣的岔路口，讓不少騎友迷失了方向。

“你看，這是不是自行車的車轍?。?rdquo;葉龍勝的一句話點(diǎn)醒了廖其煒，讓他瞬間有了方向。兩人順著車轍印的指引，很快就與隊(duì)友會(huì)師。

葉龍勝能想到這個(gè)通過(guò)車轍印辨方向的辦法，是受到廖其煒的啟發(fā)。一次紅藍(lán)對(duì)抗演習(xí)中，小分隊(duì)接到上級(jí)指令——偷襲藍(lán)方重要據(jù)點(diǎn)。戰(zhàn)前決策時(shí)，他們?cè)具x擇了最遠(yuǎn)、最隱蔽的路線?？傻诌_(dá)現(xiàn)地后，廖其煒決定走最近、最危險(xiǎn)的那條路。

不少戰(zhàn)友勸廖其煒，不要為了圖方便，隨意更改計(jì)劃。廖其煒“一意孤行”，最終竟出人意料地偷襲成功。

之所以敢這么做，是因?yàn)榍捌趥刹熘校纹錈槹l(fā)現(xiàn)對(duì)面山頂上，不時(shí)出現(xiàn)鏡面反光，很可能有狙擊手在此潛伏。而另一條“捷徑”上，腳印的痕跡已經(jīng)明顯干涸。由此，他判斷這條路最近無(wú)人涉足。

種種細(xì)節(jié)，讓廖其煒堅(jiān)定了自己的猜想——最隱蔽的路上，必有埋伏；最近的路線，反而是安全的。

從訓(xùn)練場(chǎng)到準(zhǔn)戰(zhàn)場(chǎng)，就像每次騎行一般，不同的道路上有不同的風(fēng)景。廖其煒堅(jiān)信，膽大心細(xì)，勇毅前行，終究能抵達(dá)勝利的終點(diǎn)。

從臺(tái)前到幕后

前行路上，離不開每一名戰(zhàn)友

“兒子，你的功臣牌匾，家里都掛不下了！”前不久，廖其煒的母親收到了武裝部送來(lái)的第6塊功臣牌匾，喜笑顏開地打來(lái)電話。在母親心里，兒子一直是她最大的驕傲。

正如母親舐犢情深一樣，廖其煒也將自己帶出的兵視為最大的驕傲。這幾年，廖其煒帶出了一個(gè)先進(jìn)中隊(duì)，培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀人才。

如今的優(yōu)秀中隊(duì)，剛組建時(shí)卻是一手“散牌”——伴隨著改革轉(zhuǎn)隸，這個(gè)中隊(duì)的官兵由多個(gè)單位抽組而來(lái)。

廖其煒剛上任，現(xiàn)實(shí)就給了他當(dāng)頭一棒。那次支隊(duì)普考，廖其煒一人獨(dú)攬4項(xiàng)第一，特別是在射擊考核中，他的成績(jī)格外出彩?？煞从^中隊(duì)的團(tuán)體成績(jī)——3個(gè)課目不及格，個(gè)別戰(zhàn)友甚至在射擊考核中拿了“光頭”。

看到公示欄上中隊(duì)那刺目的排名，廖其煒感到前所未有的巨大壓力。

“不行，咱就練！”剛開始，廖其煒除了自己帶頭練，還頻頻給戰(zhàn)友們“加餐”。戰(zhàn)友們看似練得很刻苦，成績(jī)卻沒有多大長(zhǎng)進(jìn)。不僅如此，廖其煒還發(fā)現(xiàn)，有的戰(zhàn)士甚至出現(xiàn)了“溜邊”行為。

一天，狙擊手訓(xùn)練時(shí)，下士鄧超以上廁所為名，半個(gè)小時(shí)都未歸隊(duì)。于是，廖其煒跟去一探究竟，卻發(fā)現(xiàn)鄧超正在和其他中隊(duì)的戰(zhàn)友閑聊。

“對(duì)不起，中隊(duì)長(zhǎng)，真不是我故意偷懶。這樣練，實(shí)在是太無(wú)聊了！”看到廖其煒過(guò)來(lái)，鄧超索性實(shí)話實(shí)說(shuō)。

鄧超的這些話，讓廖其煒陷入沉思。該如何讓戰(zhàn)友們提起訓(xùn)練的興趣呢？經(jīng)過(guò)觀察，他發(fā)現(xiàn)不少官兵喜歡玩“水果忍者”游戲。假如將游戲和射擊訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，效果會(huì)不會(huì)更好一些？

說(shuō)干就干，廖其煒將狙擊手群體作為“實(shí)驗(yàn)標(biāo)本”，利用撲克牌充當(dāng)“水果”。

“咱們來(lái)玩牌吧！”聽到廖其煒這么說(shuō)，趴在射擊地線上的鄧超一下子就來(lái)了興趣。

“怎么玩？”“報(bào)出靶心上隨機(jī)變換的牌面，與靶壕人員變換的牌面進(jìn)行比對(duì)即可。”廖其煒說(shuō)。

紅桃A、方塊6、黑桃3……隨著靶心上牌面變換速度越來(lái)越快，鄧超的注意力一直被牢牢吸引著。

經(jīng)過(guò)半個(gè)多月的訓(xùn)練，原本總評(píng)成績(jī)不及格的鄧超，沖到了優(yōu)秀行列。去年，他還在總隊(duì)比武中，奪得狙擊組第一名。

表彰會(huì)上，看到鄧超手握獎(jiǎng)牌，廖其煒打心里高興：“帶兵人不能以個(gè)人榮譽(yù)論高低，而是要把官兵成長(zhǎng)成才放在首位。”

那年，新單位籌建，挑戰(zhàn)巨大。廖其煒主動(dòng)向組織遞交了申請(qǐng)。當(dāng)時(shí)，有戰(zhàn)友勸他：“這個(gè)中隊(duì)都是義務(wù)兵，不好管理，而且你費(fèi)心費(fèi)力培養(yǎng)出來(lái)的尖子，都要拱手送給別的單位！”

廖其煒有自己的一番道理：“我就是士兵提干上來(lái)的，我懂他們，我就想和他們?cè)谝黄稹?rdquo;

再勵(lì)志的言語(yǔ)，最終還要落實(shí)到帶兵實(shí)踐中。“引彈、沉肩、扭胯……”一次投彈訓(xùn)練中，廖其煒現(xiàn)場(chǎng)為戰(zhàn)友們傳授投彈技巧。本以為如此基礎(chǔ)的課目，大家應(yīng)該很快就能練好，誰(shuí)知不少戰(zhàn)友成績(jī)一般，而且還經(jīng)常拉傷肌肉。

“要是把警士比作高年級(jí)學(xué)生，那這些義務(wù)兵就算是剛?cè)雽W(xué)。”廖其煒漸漸領(lǐng)悟到，面對(duì)這些“低年級(jí)學(xué)生”，手把手式教學(xué)才是最好的方法。

第二天，廖其煒將投彈動(dòng)作拆解開來(lái)，并利用各類器材開展輔助練習(xí)。一套流程下來(lái)，訓(xùn)練成效提升明顯。

“盡管中隊(duì)訓(xùn)練抓得嚴(yán)，但大家收獲也多。”上等兵楊濤高興地說(shuō)。2年來(lái)，中隊(duì)5名士兵榮立三等功，90%的義務(wù)兵有留隊(duì)意愿。

“楊城輝、劉衡利、吳利偉榮立三等功……”支隊(duì)表彰大會(huì)上，聽到領(lǐng)導(dǎo)宣讀戰(zhàn)友們的名字，廖其煒滿臉自豪。

“以前都是你上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，現(xiàn)在看著你帶的兵領(lǐng)獎(jiǎng)，什么感想？”指導(dǎo)員黎啟煌打趣問(wèn)他。

“太開心了！他們是我永遠(yuǎn)的驕傲。”廖其煒眼里閃著光。